怎樣給孩子樹立良好的規矩

俗話說的好沒有規矩不成方圓，在孩子成長的過程中是需要太多太多的規矩了，家長要怎樣幫助孩子樹立良好的規矩呢，家長可以參照一下下面的內容來告訴家長來說對此有這種問題呢。

　　對于0～6歲的孩子，國際兒童教育界的通行規則是以下3點：

　　1.不傷害自己

　　2.不打擾他人

　　3.不破壞環境

　　其中，不傷害自己是最基本的。先明確不可以傷害自己，孩子就能學會守住自己的界限，保護自己。只有有了不傷害自己的體驗，才知道如何尊重別人，這是遵守社會道德的基礎。

　　至于孩子要遵守的規則，具體有以下6條：

　　1. 粗野、粗俗的行為不能有。

　　2. 別人的東西不可以拿，自己的東西由自己支配。

　　3. 從哪里拿的東西放回哪里。

　　4. 玩具和所有公共用品，誰先拿到誰先使用，后來者必須等待。

　　5. 不可以打擾別人。

　　6. 做錯事要道歉，并且有權利要求他人道歉。

　　這用簡單的語言表達的6條規則，其實建立了最基本的社會化秩序。媽媽給孩子制定規則時不能隨心所欲，“聽話的孩子才是乖孩子”“坐著不動就是好孩子”“乖，不要弄臟手”“不睡覺，狼就來叼你了”“不給別人玩，就是自私的孩子”……這些混亂的、臨時性的規則，并不能使孩子養成正確的規則意識。早期教育

　　以下幾個關鍵詞，相信只要媽媽能夠掌握，就能更成功地為孩子建立良好規則。

　　技巧關鍵詞1：彈性

　　媽媽難題1：

　　定下一個規則后，孩子過一段時間就失去了耐心，開始討價還價。這時是否需要變通地修改一下規則？

　　管教技巧：

　　規則要有彈性，不是規則本身可以變來變去，而是根據兒童發展的不同階段，有執行規則的彈性。

　　學過琴的人都深知練琴是非常辛苦和枯燥的事情。教育專家建議，如果孩子表現出對琴棋書畫的興趣，家長不妨先帶他去聽，看或體驗，比如小波的媽媽可以提前告訴孩子，學琴不是件容易的事，時間會很長，過程也很枯燥。當孩子遇到了瓶頸產生厭煩的情緒，可以告訴孩子，“是的，我知道這個過程是很枯燥的，但是當你走過了，克服了，會非常棒。在你到達那個目標之前，媽媽愿意在這里陪著你。”

達達說，跟我學琴的孩子，我保證他入門，但我有一個要求，就是，從此以后，你一生，都要每天花10分鐘來練琴。10分鐘噢！如果你說，大年三十兒要放炮，可不可以不練？我就說：可以放炮，但是寶貝，你連10分鐘也沒有么？

　　這個規則不僅適用于學琴，也適用于任何目標，不僅適用于孩子，也適用于成人。它就這么地簡單——每天只有10分鐘，卻又這么地堅定——這一生的每一天，你都要為你的夢想和目標付出10分鐘。早期教育網

　技巧關鍵詞2：探究兒童心理的秘密

　　媽媽的難題2：

　　規則一旦建立，肯定就有違規的時候，這時家長是否需要為此設立懲罰的原則？其中的分寸又是什么？

　　場景：

　　小熊媽媽規定：不許摸電源和電視熒屏，摸就打手心，小熊就先摸一下電視，再主動伸出手來讓媽媽打。

　　管教技巧：

　　他為什么這么做？

　　教育不提倡懲罰，而主張探究兒童內心的秘密。

　　這個場景是家長與孩子間最常見的沖突。孩子在三四歲的時候，正處在執拗敏感期，你越不讓他做的事情，他越要做。