不同年齡段的孩子有不同的教育方法
教育孩子的真諦家長在教育孩子的過程中是否可以得到進(jìn)一步的了解一呢，家長可以根據(jù)下面的內(nèi)容來詳細(xì)的了解一下家長可以根據(jù)這些內(nèi)容來豐富自己教育孩子的方法，讓孩子可以更進(jìn)一步。
1歲大的孩子
他們好奇、好動，而且精力充沛。此時他們所面對的挑戰(zhàn)和重大任務(wù)是探索周圍的世界。
他們的典型行為：
* 開始認(rèn)知語言，懂得一句話里字詞的前后關(guān)系了。但是他們還不能十分清楚地明白“不”的含義，也不知道昨天媽媽說的“不”到了今天還適用。
* 他們還不了解外界的環(huán)境究竟是個什么樣的，比如說，他們并不知道玻璃花瓶摔在地上會碎的。
* 一旦他們想要，他們就要馬上得到，讓1歲的孩子等待簡直是太困難的事情了。他們沒有行為和情緒控制的能力。
父母怎么辦：
* 合理地調(diào)整自己對孩子的期望和要求。
可以給孩子做示范，告訴他哪些行為是正確的，但是不要堅決要求孩子一定做到。成人說話的語氣和面部表情是讓孩子明白教誨的最好方式。說話的態(tài)度是堅定的，但是反應(yīng)不要過于強烈。
* 管理的重點要放在預(yù)防工作上。
保證家里的一切設(shè)施對孩子來說都是安全擺放的，把容易摔碎的東西都收起來。如果孩子拿了一個他不該拿的東西，父母就趕緊把這個東西拿走放在孩子夠不到的地方。
* 可以用安慰和轉(zhuǎn)移孩子注意力的辦法使他停止哭鬧。
如果你1歲半的孩子使勁掙扎就是不愿意被“卡”在他的小餐椅里，那么你最好安慰他，告訴他你知道他不喜歡被安全帶綁起來，也不喜歡用小桌面卡住小椅子使他不能動彈，但是必須這樣做。然后把你的孩子放在椅子上，用其他的東西分散他的注意力。早期教育
2歲大的孩子
他們的生活被自己情緒的巨大波動和起伏所占據(jù)。他們所面對的挑戰(zhàn)和重大任務(wù)是了解自己的各種感覺和情緒。
他們的典型行為：
* 不斷地對外界作出一些嘗試，想知道其他人的反應(yīng)是什么。他們會這樣想：“如果我就是不穿鞋會怎么樣呢？”
* 還不能正確地認(rèn)識和傳達(dá)自己強烈的情感，有時候，他們的情緒甚至?xí)叨扰蛎洠瑹o法控制。
* 他們發(fā)現(xiàn)并不是自己想要的每件東西都能夠得到，所以就頻繁地大發(fā)脾氣和哭鬧。
父母怎么辦：
* 將與孩子抗?fàn)幍募ち页潭冉档阶畹忘c。
清楚地向孩子闡述你的期望是什么，而不要對孩子大喊大叫。不要過高估計孩子的能力，只給他一些簡單的選擇就行了。如果有必要，還可以給予一些物質(zhì)刺激讓他與父母合作而不是對抗。父母一定要意識到這個年齡的孩子的主要“工作”就是不停地試探你。幼兒早期教育
* 幫助孩子控制他的情緒。
如果他打人，那么就教導(dǎo)他用語言來表達(dá)他的氣憤，而且要向孩子解釋：“我們不打人，打人會使別人受傷的。”
* 謹(jǐn)慎對待孩子的大發(fā)脾氣。
有時可以冷處理，不理睬他的哭鬧和發(fā)脾氣，更不能妥協(xié)，但是一定要呆在孩子的附近，直到孩子不再哭鬧為止，然后再給他講道理。不主張?zhí)幜P孩子，也不能讓孩子獨自呆在房間里悔過，但是可以把哭鬧的孩子帶到一個安靜的地方使他慢慢平靜下來。
3歲大的孩子
這個年齡的孩子的自立形式是通過任性來表現(xiàn)的。他們所面對的挑戰(zhàn)和重大任務(wù)是學(xué)會更好地控制他們的情緒。