“燭光里的媽媽”親情教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

班會(huì)的原因：
　　經(jīng)過(guò)調(diào)查問(wèn)卷發(fā)現(xiàn)：全班45名學(xué)生中，知道父母生日的同學(xué)占9%，回家主動(dòng)幫助父母做家務(wù)的占6%，經(jīng)常與父母溝通談心的占2%，在節(jié)日時(shí)向父母送禮物以示祝賀的占2%……這些數(shù)字說(shuō)明，學(xué)生的親情意識(shí)淡薄， 只知享受，不懂感恩。親情是一切情感的基石。只有愛(ài)父母，才會(huì)愛(ài)家庭、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界，才能真愛(ài)永駐，形成質(zhì)樸健全的人格。因此，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育。
班會(huì)目的：
　　1、使學(xué)生了解親情，感悟親情，理解親情，學(xué)會(huì)感恩。體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
　　2、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的親情意識(shí)，由己及人，培養(yǎng) 對(duì) 親人，對(duì)他人，進(jìn)而對(duì)祖國(guó)的感情。讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、先開(kāi)一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)們的支持和配合，家長(zhǎng)會(huì)非常的高興參加。
　　2、準(zhǔn)備節(jié)目， 搜集相關(guān)的文章，歌曲（燭光里的媽媽），視頻（于丹講座孝敬之道）。
　　3、制作相關(guān)課件。
　　4、營(yíng)造班會(huì)氛圍：裝飾教室，張貼對(duì)聯(lián)等，奠定情感基調(diào)。
　　5、排一個(gè)情景劇：《割肝救子》：“暴走媽媽”陳玉蓉割肝救患尿毒癥的兒子葉海斌的故事
　　6、邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加班會(huì)。家長(zhǎng)和自己的孩子挨著坐。
　　7、本班會(huì)共4節(jié)
活動(dòng)過(guò)程：
　　（班會(huì)正式開(kāi)始前播放音樂(lè)《燭光里的媽媽》 主持人在音樂(lè)聲中入場(chǎng)）
主持人 開(kāi)場(chǎng)白：
　　甲：一曲《燭光里的媽媽》把我們帶到母親身邊，帶到母親暖暖的母愛(ài)中。
　　乙：母愛(ài)，不挑兒的長(zhǎng)相；母愛(ài)，不分春夏秋冬；母愛(ài)，崇高偉大；母愛(ài)，無(wú)限忠誠(chéng)。　　
　　甲：無(wú)論你平和、躁動(dòng)；無(wú)論你失敗、成功；母愛(ài)無(wú)處不在。　　
　　乙：她，伴隨你經(jīng)歷人生 是她，放飛人間的龍鳳 是她，架起天際的長(zhǎng)虹。
　　甲：不懂得母愛(ài)，你就迷失了生命的真諦；忘卻母愛(ài)，高官厚祿血冷軀空。
　　乙：你讀懂這份母愛(ài)了嗎？
　　（合）：樂(lè)天中學(xué)11級(jí)5班“燭光里的媽媽”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
第一節(jié)：渲染情境，擁抱親情
　　全體同學(xué)起立，對(duì)媽媽或者爸爸說(shuō)一句感謝的話，感謝爸爸媽媽在百忙中參加“我”的家長(zhǎng)會(huì)。
　　1、配樂(lè)詩(shī)：《父愛(ài)》
　　2、請(qǐng)觀看于丹的講座《孝敬之道》，（看于丹在講座中講的一個(gè)寓言故事）
　　故事及講座視頻鏈接
　　3、暢談看后隨感
　　讓同學(xué)們和家長(zhǎng)討論這則寓言的寓意，大樹(shù)好比就是我們的父母，我們的父母為了我們的成長(zhǎng)可是說(shuō)是嘔心瀝血，傾盡所有，不惜獻(xiàn)出生命也在所不辭，父母的愛(ài)是世界上唯一不圖回報(bào)的愛(ài)，最無(wú)私的愛(ài)。讓同學(xué)們和家長(zhǎng)們用心體會(huì)，我相信大家會(huì)熱淚盈眶的，因?yàn)橛诘ぶv到這個(gè)地方也流下了眼淚。
　　4、情景劇：《割肝救子》表演的是“暴走媽媽”陳玉蓉割肝救她患尿毒癥的兒子葉海斌的故事。
　　甲：用再偉大的詞來(lái)形容母親的愛(ài)也不為過(guò)。
　　乙：是啊，母親給了我們第一次生命，當(dāng)我們需要時(shí)她會(huì)毫不猶豫的獻(xiàn)出自己的生命，給我們第二次生命，直至永遠(yuǎn)。
　　請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)討論對(duì)小品的感受。
　　然后請(qǐng)同學(xué)們站起來(lái)，擁抱你們的父母，對(duì)他們說(shuō)：“媽媽我愛(ài)你”“爸爸我愛(ài)你”，然后孩子和父母談?wù)勑睦镌挕?BR>　　甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。
　　乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機(jī)，她是人性閃耀的光輝。
　　甲：多么質(zhì)樸的情感啊！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌?zāi)笎?ài)的名言。
　　乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來(lái)?yè)肀вH情吧！
　　甲：下面請(qǐng)全體同學(xué)起立，集體歌唱《燭光里的媽媽》。
第二節(jié)：體會(huì)細(xì)節(jié)，感悟親情
　　（主持人以首先講訴自己和母親的和諧的故事感染和帶動(dòng)其他學(xué)生采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié)，去感悟親情。）
　　做游戲：母子了解知多少
　　（1）甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對(duì)這些關(guān)愛(ài)自己的長(zhǎng)輩了解多少呢？今天我們請(qǐng)到場(chǎng)的幾位同學(xué)的媽媽和孩子共同上臺(tái)做個(gè)游戲。測(cè)試一下對(duì)對(duì)方的了解有多少。請(qǐng)到場(chǎng)的爸爸作評(píng)委。（互相猜對(duì)方最愛(ài)吃的菜、最愛(ài)穿的衣服；母子共同寫自己的愛(ài)好和習(xí)慣，檢驗(yàn)?zāi)�契度�?BR>　　（2）請(qǐng)孩子做扮演孕婦的游戲，體會(huì)媽媽十月懷胎的辛勞。
第三節(jié)，反思自我，消除誤解
　　甲：有一些事情，當(dāng)我們小的時(shí)候，還無(wú)法理解，當(dāng)我們理解的時(shí)候已晚了。有些東西可以彌補(bǔ)，而有些事情卻永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。
　　乙：是啊，有時(shí)，我們會(huì)把“叮嚀”當(dāng)作“嘮叨”把“期待”，當(dāng)作“壓力”母愛(ài)無(wú)錯(cuò)，而我們對(duì)母愛(ài)的理解卻常常出錯(cuò)。
　　反思自己的思想和行為，進(jìn)一步感受親情、提高對(duì)親情的認(rèn)識(shí)深度。
　　甲：因?yàn)槿鄙倮斫猓�才�?huì)產(chǎn)生代溝，因?yàn)槎嗔苏`解，才會(huì)發(fā)生矛盾，十三歲的我們，幼稚與成熟共存，在我們一邊享受親情的時(shí)候，一邊又在忽略、誤解乃至曲解親情，我們對(duì)父母有過(guò)回報(bào)嗎？今天，我們當(dāng)著父母的面前，把我們?cè)�有的懺悔，把我們�?duì)親情的認(rèn)識(shí)，把我們今后的打算，親口講給我們的父母聽(tīng)吧。
　　下面請(qǐng)同學(xué)們和你們的父母做一個(gè)互動(dòng)調(diào)查，感受一下你們與父母的款款深情吧：
　　1、你經(jīng)常與父母交流、溝通嗎？你討厭父母的說(shuō)教嗎？
　　2、你知道父母的健康狀況嗎？
　　3、你的父母文化層次低或社會(huì)地位低，你會(huì)看不起父母嗎？
　　4、你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？
　　5、你常對(duì)父母說(shuō)感激的話嗎？
　　6、當(dāng)父母生病時(shí)，你是否主動(dòng)關(guān)心過(guò)他們？
　　7、父母不高興或疲憊的時(shí)候，你會(huì)安慰他們嗎？
　　8、你認(rèn)為怎樣做是對(duì)父母養(yǎng)育之恩最大的回報(bào)？
　　9、當(dāng)父母沒(méi)有滿足你提出的要求時(shí)，你會(huì)怎么樣？
　　10、你知道爸爸媽媽對(duì)你的希望是什么嗎？
　　11、你今后打算如何報(bào)答父母？
第四節(jié)：歌頌親情，回報(bào)親情
　　1.歌曲《燭光里的媽媽》
　　乙：烈日下?lián)]汗如雨的父親累彎了脊背
　　甲：寒風(fēng)里不輟勞作的母親熬白了青絲。
　　乙：那雙踏實(shí)干裂的腳啊，踏過(guò)了多少田壟。
　　甲：那雙勤勞粗糙的雙手，栽種過(guò)多少秧苗。
　　乙：風(fēng)雨中你寬闊結(jié)實(shí)的肩背是我溫暖的床鋪。
　　甲：燭光下你溫柔可依的臂膀是我安全的搖籃。
　　2、用自己的方式表達(dá)對(duì)親人的感激與愛(ài)
　　甲：一個(gè)人如果不懂得感受愛(ài)，那他的良知是蒼白的，一個(gè)人如果只知道享受，那他的情感是自私的。
　　乙：今天，此時(shí)，讓我們心情的噴薄愛(ài)的洪流，把我們心中的贊歌唱給我們的親人。（學(xué)生自由的上前、唱歌、朗誦、舞蹈、或說(shuō)句祝福的話）
　　3、和著音樂(lè)共同唱主題曲《燭光里的媽媽》
　　（在歌曲進(jìn)行中，主持人結(jié)束語(yǔ)、班會(huì)結(jié)束）
　　甲：你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛(ài)吃的餃子有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。
　　乙：那是我小時(shí)候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是兒那拉車的牛。
　　合：勤勞的無(wú)私的、偉大的父母啊，讓我們祝福你；幸福快樂(lè)，健康長(zhǎng)壽，樂(lè)天中學(xué)11級(jí)5班主題班會(huì)到些結(jié)束。謝謝大家！