“一切為了師生的共同發展”主題班會教案

高三年七班 陳宏毅　　 　

一、教學指導思想　　

將遵照學校工作要求，以創三級達標校為動力，以落實政教處工作為目標，秉承“以人為本，以學生發展為本，以博愛、開放、民主、和諧、進取”的現代學校文化精神及“一切為了師生的共同發展”的辦學理念，加強德育建設，落實素質教育，狠抓班風、學風建設，為學生的學習和生活創造一個良好的班級氛圍。同時，根據高三學生的心理和生理特點進行適當的心理輔導，以促進學生的健康成長。　　

二、教學目的：　　

1、培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。　　

2、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，力爭月考、統考各科成績再上一個新臺階。　　

3、號召學生共創三級達標校，向學生宣傳我校的辦學理念“一切為了師生的共同發展”。　　

三、教學具體措施、過程：　　

引導學生以創三級達標校為動力，以落實政教處工作為目標，及“一切為了師生的共同發展”的辦學理念為中心，進行討論發言，分小組討論，老師總結引導形成以下幾點共識。　　

（一）、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。　　

1、借助“學校創三級達標”之際，盡快對學生進行各種行為習慣養成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。　　

2、加快培養班干部。讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調整，確定下周行動方案。　　

3、迅速制定班紀班規。由學生自行確立班級發展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。　　

4、發揚主人翁精神，設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，并采取相應的措施。　　

（二）、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。　　

1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。　　

2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。　　

3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。　　

4、在班級 建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。　　

5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。　　

6、開展“一幫一，結對子”學習互助活動。　　

（三）、加強常規管理，培養學生健全的人格。　　

1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，強化學生的基礎道德和日常行為規范的養成教育，把學生被動文明逐步轉為主動文明。
2、繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。
3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養成良好的道德習慣，形成上海學生特有的、鮮明的、持久的道德風貌。
4、充分利用校內思想教育陣地，上好思想品德課與晨會課、班會等，積極探索現代信息技術與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對學生作分項訓練和指導，給學生提供實踐的機會。
（四）、繼續加強法制教育，綜合整治管理
1、 加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養學生法制意識，增強自我保護意識。
2、 把禁毒教育納入班會課計劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學生了解毒品的危害和預防毒品的基本知識，養成健康文明的生活方式。
3、 加強網絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能力。
4、 積極主動地加強學校周邊環境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不上網吧。
5、進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。二要經常性通過版報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三要結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。
6、 續開展好“學雷鋒、獻愛心”活動，幫助貧困學生，升華愛心教育。　　

（五）、與家長保持正常、經常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。　　

做好家訪工作，密切與家長的聯系。向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。