《真情在我身邊》主題班會設計
主持人：
真情無言，真情無價，擁有一份真情，便擁有一份快樂，擁有更多真情，我們的生活將充滿無限希望。初二（8）班主題班會到此結束。
班會點評：
一次活動或許并不能解決什么實質性的問題，但可以對某些學生的思想得以啟迪，從而讓他們感悟到什么或領會到什么，即使什么都沒有感悟或領會，但至少也有一次經歷，這便是活動的意義和教育的真諦。
本次班會緊緊圍繞學生的實際生活展開活動，看似平淡，但實際意味悠長。因為生活中的真情雖然很多，但不能被發現，這是絕大多數學生的通病。讓學生發現身邊的真情，通過說教來實施效果最差，只有通過學生親身體驗自己比較熟悉生活，才能發現美，感悟美。所以貼近學生的實際生活展開活動這是本次活動的亮點之一。
有人曾經做過這樣的描述：“五六十年代的學生是伸手衣不來，張口飯不來；七八十年代的個別學生是衣來伸手，飯來張口”而我要說的是九十年代的個別學生是飯來不張口，衣來不伸手，他們把親人的關愛，同學的關心，社會的溫暖完全置之腦后，以自我為中心，仇視親人，仇視身邊，仇視社會，這是非常危險的。而本次活動采用學生的生活實際，不是別人去說教，而是讓學生自己表演自己的生活，自己訴說自己的行為，自己講自己真實的故事，在不自覺的活動中，鍛煉了自己的能力，提高了自己的覺悟，為培養具有社會責任感的人打下了一定的基礎。所以學生參與面廣，形式靈活多樣是本次活動的亮點之二。
活動育人是一種很好的育人方式，只是要抓住育人的要害所在，在不知不覺中育人。本次活動正是本著這一宗旨，從學生的不同層面挖掘材料，采用合理的方式方法展開活動，教育效果良好。
點評者：朱學正，中學高級教師，甘肅省民樂縣洪水中學學生心理研究室主任，十一五學科研究帶頭人。