《綜合性學習：讓世界充滿愛》教學設計7

語文實踐活動課《讓世界充滿愛》

活動目標

1.讓學生更好地了解、認識、關愛普通人，尤其是弱者，培養學生的愛心、同情心。

2.培養學生善于與人相處、與人共事、與人合作的精神。

3.培養學生的口語交際能力，例如勇于發言，積極參與討論，善于與人溝通的能力。

4.培養學生寫作記敘文的能力。

師導入  ：

出示投影（二單元內容）在我們剛剛結束的第二單元的學習中，我們經受了一次愛的洗禮。你感覺“愛”是什么？請選擇其中的一幅畫面說出你的感受。

學生總結回顧。

師：愛，是人類永恒的話題，它遍及世界的每個角落。如果你是個熱愛生活的人。你會發現愛滋生于每一寸土壤。山川河流，一草一木，祖國家庭，親朋愛人，甚至是素不相識人陌生人。愛是人類忍受苦難，生生不息的巨大動力；愛是人類感受快樂，體味幸福的無盡源頭。（出示投影：走進愛的世界）

師：關于“愛”我們有著說不完的故事，它源遠流長，常講常新，請把你所搜集的愛心故事，講給大家聽。

大家注意嘍！你現在是至高無上的評委喲！一會要對選手們的表現作出評價

（出示投影：講故事的要求）

師：生活中處處有愛，我們手頭的這本小冊子《讓世界充滿愛》記錄了人類愛的足跡。請同學們拿出閱讀積累卡，針對交流欣賞提綱，在課下賞讀的基礎上，小組內部整理一下，以待在全班交流。

交流欣賞提綱：

1.  文章的選材，思想內容。

2.  從修辭的角度（舉例說明）分析，說說文章的語言對表現主題的作用。

3.  在你所讀的文章中，你最欣賞的是哪個人物？為什么？

師：羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。在我們每個人的成長歷程中。付出最多的就是我們的父母。下面就讓我們懷著一顆感恩的心，走進父母那博大無私的愛的海洋。（出示投影：親情回顧）

生：學生自述發生在自已與父母之間的事，表達對父母的感激

點擊歌曲《燭光里的媽媽》

師：我們每個人的身邊都有愛而我們的生活中，溫情默默之外，有著更為深沉博大的愛。你知道他們的故事嗎？他們恪已奉公，甘于奉獻，他們舍小家而顧大家，譜寫了一曲曲愛的交響。說出你心中這些英雄的名字吧！

生：1、感動中國徐本禹2、公安局長任長霞3、歌唱演員叢飛4、非典英雄們

5、神州五號、六號6、老師對學生的關愛7、愛心老人

師：是的，這一切的一切，感動著你我，感動著中國，這一撇一捺的相互支撐，讓善良友愛、無私奉獻，得到了最好的詮釋。可是，在愛的陽光沐浴下的同學們，不要忘記，有一群本應和我們一樣的人在苦苦的掙扎，請看下面一組畫面。

出示畫面

師：總有一種聲音讓我們淚流滿面，總有一張照片讓我們隱隱作痛，看了畫面，你在想什么？你準備怎么做？

師：同學們說的太好了，“勿以善小而不為，”希望大家成為行動的巨人，在心與心的交匯中，我們的課以接近尾聲，此時的你，一定對愛有了新的認識，請同學們自由發表愛的感言

生：    生活中，愛無處不在。它是清晨草尖上的一滴甘露，晶瑩剔透；是傍晚云端的一抹紅霞，絢爛嫵媚；是春雨中的鵝黃綠，是酷暑中的一縷風，是秋霜中的紅葉，是寒冬里的暖茶……

            我們在接受愛的同時，亦應有回報，有所付出。只有這樣，我們的心靈才不會暗淡無光，才能夠充滿陽光。

愛，能夠讓高山低頭，大河讓路；讓黑夜瞬間光明，讓寒冬充滿溫暖！只要人人都獻出一片愛，這世界就會變成美好人間！

愛是人類一種最美好的感情，親情之愛、朋友之愛、人類之愛，所有的愛都有一個共同的特點：祝福自己所愛的人生活的幸福。

            被愛的人是一種幸福，會愛的人也是一種幸福。我們用自己的行為參與到這一創造幸福的過程中，讓自己的愛和對方的愛融為一體，在一個真善美的境界中完成了生命的升華和創造。

師：是的，老師希望每一個同學都成為愛的使者，播種愛，生長愛。正如一首歌中唱到，“愛是一個長久的諾言，所有的故事不能一次講完……”同學們，用你們的一生去實現你愛的諾言好嗎？那么，就讓我們共同撐起愛的天空。讓世界充滿愛！

師生共唱：《讓世界充滿愛》