“誰言寸草心，報得三春暉”主題班會
姓名：黃文霞
地址：佛山市禪城區南莊三中
郵編：528061
聯系電話：13113781859
黃文霞
班會設想
“愛孩子，這是連母雞都會做的事”。可是，愛父母，卻不是每個孩子都會做的事。我們的孩子整天沉浸在愛的海洋中迷失了自我，變成了“愛的麻木者”，既體會不到父母長輩對他們的殷殷的深愛，更加不會嘗試去理解關愛父母，有時甚至是以怨報德，做出許多不義不孝無恥的舉動。而家長呢？多注意了孩子的智商投資，卻忽略了孩子的情商培養。美國哈佛大學著名心理學家戈爾曼撰寫的《EQ》一書指出，預測一個人的未來成就，智商IQ至多只能解釋其成功因素的20%，其余的80%則歸因于其他因素。其中，關鍵因素是“情商EQ”。關心、體貼他人，懂得接受愛，更懂得付出愛，這也是情商的因素之一。
“要愛你的媽媽!”前蘇聯著名的教育家蘇霍姆林斯基所在的帕甫雷什學校在每年迎接新生入學時，一進大門的墻壁上，總是掛著這樣的一幅大標語。蘇霍姆林斯基認為：如果一個孩子連生他養他育他的媽媽也不愛，還能指望他愛別人、愛家鄉、愛祖國嗎?愛自己的媽媽易懂易做，也能為日后進行愛祖國、愛人民的教育打下基礎做人。
“溝通課堂內外，充分利用學校、家庭和社區等教育資源”，“應該讓學生家長積極參與評價活動”，這是新課標的明確規定。教育孩子不僅是教師的職責，也是學生家長的職責。要建立一個積極和諧向上的班集體，必須要讓“愛”和“感恩”植入每個同學的血液，而要做到這點，必須從“愛父母，感謝父母”做起。請家長參入到主題班會中來，讓溝通架起理解的橋梁，讓愛的情感在孩子和家長的心中激蕩，讓代溝和逆反心理在愛的碰撞和感恩的和諧中消融。讓學生在愛自己的同時，也由衷地去愛家人，愛朋友，愛同事，愛鄰居，愛身邊需要幫助的每一個人，使學生有一顆善良、博大、寬厚的愛心，因為只有學會無私真愛的人才會散發出永恒持久的魅力，才能獲得最大的成功。
因此，我就醞釀了這個主題班會
班會目的：
1、培養學生的感恩心理。有了一顆感謝父母的心，才談得上感謝老師感謝社會。
2、培養學生的理解能力，溝通學校、家庭，形成家校教育的合力。
3、邀請家長參加班會，讓家長了解孩子，走進孩子的內心深處。
準備工作：
1、確定班會的日期，讓學生通知家長，確定來參加的名單，班主任最好還要電話落實。
2、確定基本思路，學生自動報名承擔課件制作、小品排練、招待家長（自制絹花、購買鮮花、茶葉等）、布置教室等任務，充分發揮學生的主體性。
3、全班學唱《念親恩》《真的愛你》《燭光里的媽媽》
4、確定兩名主持人——珊麗（甲）、晨可（乙），隨時了解督促其他小組的進展，做到心中有數，并初步寫好串講詞。
準備時間：一個星期。
座位安排：學生分兩側坐好，中間安排桌椅和茶水請家長和聽課的老師就坐。前方空出一塊地方以備表演小品之用，主持亦可走動自如。
使用工具：多媒體電教平臺
組成部分：親情分享——跨越代溝——為家長和老師獻花
班會活動過程 ：
（在迎接家長進場的時候，教室里一直循環播放《念親恩》的樂曲，電教平臺上顯示著“敬愛的爸爸媽媽，親愛的老師，歡迎您！且畫面上有十個站列得整整齊齊規規矩矩的孩子在鞠躬，讓人感覺既親切又有禮）
甲：敬愛的爸爸媽媽
乙：親愛的老師
甲乙（鞠躬）：歡迎您！
甲：您們的到來使我們倍感親切倍受感動。
乙：因為您把我們放在一個很高的位置，您放下了手頭千頭萬緒的工作，帶著滿心的關懷滿心的期盼來了。
甲：為了迎接您的到來，我們全體同學做了充分的準備，
乙：我們想告訴您，
全體同學起立齊聲：我們愛您！我們要報答您！（鞠躬）
甲：請看我們班會的主題：
全體同學：誰言寸草心，
報得三春暉（同學們坐下）
乙：沒錯，誰言寸草心，
報得三春暉。有誰能解釋一下這兩句詩的意思并說出它的出處嗎？（學生說出《游子吟》后，屏幕顯示本詩，全體學生齊誦。）
甲：母愛的光輝是偉大的。
乙：父愛的光輝也一樣偉大啊！
甲：好，下面讓我們共同進入這次主題班會的第一環節
甲乙：“親情分享”。
甲：同學們。在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著多么深厚的愛啊，你體會到了嗎？
乙：讓我們敞開心懷，把我們感受到的愛都一一道出來吧！
甲：請“談一談父母親令你最感動的一件事”。（請五個左右的同學自由發言）
乙：真是點點滴滴都是情啊！只要我們有一顆細膩的心仔細去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。
甲：親愛的爸爸媽媽，您的關愛我們能體會，您的付出我們正在思考著回報。
乙：我們也知道我們曾經讓您失望過，曾經讓您傷透了心；
甲：可我們也深信：我們是您的驕傲，我們也曾經讓您的笑頰燦爛如花。
乙：現在，就請我們敬愛的爸爸媽媽說一說您的兒女令您最感動的一件事。（采訪家長）
甲：親愛的同學們，我們的父母期望的并不多，我們的一句問候一次摻扶一杯茶水一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了，
乙：是啊，我們平時可別太吝嗇，我們對爸爸媽媽的愛一定要用我們的言行表現出來哦。
甲：那么，就讓我們一起高聲唱出我們的心聲——《真的愛你》
乙：有請領唱關偉鈞同學。
甲：大家以熱烈的掌聲歡迎他！（后來有幾個同學舉手強烈表示也想上臺領唱，老師暗示主持，讓他們一起上臺領唱。比預期的效果更好）
乙：一首動人心弦的歌曲過后，我們再來欣賞小品表演《我為媽媽沏碗茶》。
甲：誰是表演者呢？
乙：瞧：她們粉墨登場了——
甲：掌聲歡迎！
陳曉蕾（飾媽媽）、楊珊麗（飾女兒）、陸寶瑩（飾同學）
乙：精彩的表演在掌聲中結束了，親愛的同學們，您感想如何呢？
甲：（拿著話筒給舉手的同學發言）
乙：是啊！很久以前我們常說：理解萬歲。可是如果沒有溝通哪來的理解呢？
甲：今天，就讓我們架起溝通的心靈橋梁
甲乙：一起來“跨越代溝”
（屏幕顯示請父母回答的三個問題：1、您最關心孩子的是什么？2、您最不滿意孩子的是什么？3、在對待孩子的問題上，您有后悔過嗎？）
甲乙：一起采訪家長。
甲：我們的爸爸媽媽都掀開了嚴肅的面紗，說出了埋藏心底的真心話，讓我們用最熱烈的掌聲向在場的所有爸爸媽媽表示崇高的敬意和衷心的感謝！
乙：作為孩子，我們的心里又是如何想的呢？相信所有的爸爸媽媽都想知道。
甲：那么，就讓我們一吐為快吧！（屏幕顯示請同學回答的三個問題：1、你最關心爸爸媽媽的是什么？2、你最不滿意爸爸媽媽的是什么？3、在對待父母的問題上，你有后悔過嗎？）
甲乙：一起采訪同學，并自吐心聲。
甲：真是話越說越明，情越說越親。現在我提議：全體同學起立，向我們辛勤而偉大的父母鞠躬致敬！（屏幕顯示“爸爸，您好！媽媽，您好！爸爸媽媽，我們愛您！我們感謝您！”全班同學邊鞠躬邊齊聲說。）
乙：現在，我們進入班會的最后一個環節：向父母和老師獻花！
甲乙：讓鮮花捎去我們的內疚，讓鮮花表達我們的感激！
（全體同學動起來了，有的向父母獻花，有的向老師獻花，同時播放歌曲《燭光里的媽媽》，整個班會在高潮中結束。）
2005-5-27