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小學(xué)六年級(jí)語文《陽光皮膚》優(yōu)質(zhì)教材教案

發(fā)布時(shí)間:2020-01-26

小學(xué)六年級(jí)語文《陽光皮膚》優(yōu)質(zhì)教材教案

  《陽光皮膚》課文以課堂對(duì)話為主線,通過“我”的一番話寫出了南非人求平等、求生存的心聲。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)六年級(jí)語文《陽光皮膚》優(yōu)質(zhì)教材教案,希望能幫助到大家!

  小學(xué)六年級(jí)語文《陽光皮膚》優(yōu)質(zhì)教材教案一

  教學(xué)目標(biāo):

  1、有感情、熟練地朗讀課文。

  2、理解故事內(nèi)容,理清文章思路,感受愛國情。

  教學(xué)過程:

  一、預(yù)習(xí)探究

  1、瀏覽課文,請(qǐng)你用一兩句話概括地說出課文內(nèi)容,說一說本文講述了怎樣的一個(gè)故事呢?

  2、學(xué)生復(fù)述課文。

  3、理清文章思路及主要寫作手法。

  這篇文章主要采用了對(duì)話的形式貫穿全文的。

  二、合作交流

  讀課文質(zhì)疑,我們暫且也把它看成是一堂語文的口語交際課。那么,各個(gè)國家的同學(xué)在利用口語來展示自己國家的風(fēng)采時(shí),你認(rèn)為。

  1、哪個(gè)國家的同學(xué)介紹得好?你為什么欣賞他的介紹呢?

  2、哪一個(gè)國家的學(xué)生介紹得最精彩?最形象?

  三、品讀體驗(yàn)

  1、在口語交際中,新加坡的李德遠(yuǎn)和朝鮮來的金順玉的對(duì)話是什么意思?(能否表演一番)他們好象傷害到了彼此,你從中得到了哪些關(guān)于說話的技巧呢?

  2、你能想象小朋友介紹自己國家時(shí)的心情嗎?

  3、可是,在我們這個(gè)少年班,54個(gè)孩子有20個(gè)是南非人,南非孩子該怎樣介紹自己的國家呢?

  4、模擬情境課堂,朗讀課文。

  “我的心突然一抖,從一開始我就思考,我將如何介紹我的非洲,我的南非呢?”……結(jié)尾,“我不禁熱淚盈眶”。

  全班同學(xué)都沉浸在靜靜的氛圍中。教師做資料補(bǔ)充

  索普——種族歧視的犧牲者

  在第五屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)中最出色的人物是美國的天才運(yùn)動(dòng)員——索普。他是那個(gè)時(shí)代最偉大的運(yùn)動(dòng)員,但在奧運(yùn)會(huì)冠軍史冊(cè)上并沒有他的名字。

  人們一在提到他,稱頌他,他的名字比冠軍還要響亮,是因?yàn)槿藗兺樗牟恍摇K欠N族歧視的犧牲者。他出生于印第安貧窮家庭,他籃球、足球、游泳、跑步,樣樣都行。在斯德哥爾摩奧運(yùn)會(huì)時(shí),他穩(wěn)拿了2次全能冠軍(跳遠(yuǎn)、200米、1500米、鐵餅、標(biāo)槍)。但,他被人誣陷為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員,奧運(yùn)會(huì)取消了他的冠軍資格并把金牌轉(zhuǎn)發(fā)給這個(gè)項(xiàng)目的第二名,但后者拒絕接受,他說:真正的冠軍是索普,不是我也不是其他任何人。

  索普不僅被剝奪了金牌,而且被剝奪了參加業(yè)余比賽資格,就這樣,一代才華橫溢的運(yùn)動(dòng)員被扼殺了。此后,索普當(dāng)過職業(yè)棒球員,賣過苦力,他留給人世的最后一句話是:“還我金牌”。70年過去了,終于,在1982年國際奧委會(huì)決定為索普恢復(fù)名譽(yù)。1983年1月,國際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇親赴洛杉磯將追回的金牌重新授予索普留下的兒女。索普,一代天才運(yùn)動(dòng)員就這樣成為了種族歧視的犧牲者!

  5、師:這些都是過去的南非,然而今天的南非,有著碩大的鉆石,經(jīng)典的建筑,安逸的生活,的人物---剛剛獲選的美國黑人總統(tǒng)奧巴馬。現(xiàn)在的黑人已不再是昨天的黑人,他們的呼聲震驚世界,你聽他們的課堂上也響起了南非學(xué)生的聲音:“我們雖然是黑皮膚,可它是陽光的皮膚。”

  (將內(nèi)容遷移了過來,陽光皮膚在同學(xué)的心里扎下了根,真切地體會(huì)到了陽光下的皮膚都是美麗的,人們都有一顆熱愛和平和真誠的心,這就是陽光真情。)

  6、討論什么是陽光皮膚?為什么稱自己的膚色是陽光皮膚?

  四、拓展延伸

  討論能不能說所有人的皮膚都是“陽光皮膚”?

  板書設(shè)計(jì):

  陽光皮膚

  各種膚色 陽光、美麗

  小學(xué)六年級(jí)語文《陽光皮膚》優(yōu)質(zhì)教材教案二 

  一、教學(xué)目標(biāo):

  (一) 流利、有感情地朗讀課文,感悟課文內(nèi)容,體會(huì)“我”渴望全世界人民團(tuán)結(jié)、平等、互助的美好愿望。

  (二) 初步認(rèn)識(shí)插敘的記敘順序,學(xué)習(xí)文章詳略得當(dāng)?shù)慕M 材方法,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

  (三) 樹立“地球大家庭”意識(shí)。

  二、教學(xué)重點(diǎn):體味不同國家孩子不同特色的語言,理解“我”的話所表達(dá)的意思。

  三、教學(xué)難點(diǎn):“陽光皮膚”的理解

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生上網(wǎng)查找有關(guān)南非人民的生存狀況。

  五、教學(xué)流程:

  (一) 質(zhì)疑課題 導(dǎo)入新課

  1、師板書:陽光_ _ “同學(xué)們,你能為陽光后面填一個(gè)名詞嗎?你曾聽到過的。學(xué)生試填。(陽光女孩,陽光心情......)”師書寫“皮膚”。

  2、生齊讀,質(zhì)疑課題

  3、篩選重要問題,激勵(lì)閱讀。

  (二) 初讀課文 整體感知

  1、 請(qǐng)同學(xué)們帶著問題自由讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,隨時(shí)批注收獲與疑問。

  師巡視。

  2、 師組織匯報(bào)交流:你讀懂了什么?可以說說你總結(jié)的主要內(nèi)容,也可以說說你對(duì)文章主題的初步了解,等等。

  3、 生自由交流,師補(bǔ)充評(píng)價(jià)。

  如果生提到黑人渴望平等的主題,讓學(xué)生展示收集。

  4、 師小結(jié)主要內(nèi)容:一個(gè)國際少年班32個(gè)國家的小朋友介紹自己國家的經(jīng)過。

  5、 這些小朋友給你留下了怎樣的印象?

  指名分段讀。正音。生交流印象。

  (三) 細(xì)讀課文 品味語言

  你們喜歡這些小朋友嗎?再次加入他們的行列,去感受那熱烈的場(chǎng)面吧!請(qǐng)同學(xué)們細(xì)讀課文,你喜歡誰的話,就多讀幾遍,揣摩他的語氣,品一品。

  1、 生細(xì)讀,勾劃標(biāo)注。

  2、 組織匯報(bào):讀后談?wù)勀愕捏w會(huì),如果沒想出說些什么,繪聲繪色地讀出來也很好。

  3、 生模仿語氣讀,談體會(huì)。師傾聽,點(diǎn)撥,補(bǔ)充,提升。指導(dǎo)朗讀。

  如:你從他的介紹中了解他的國家了嗎?

  介紹日本人的快節(jié)奏生活,教育學(xué)生要勤奮。

  江寧的介紹,你覺得怎么樣,假如讓你介紹,你會(huì)說些什么?

  從南非黑人孩子的話中,我們讀出了他的渴望,是什么?(渴望全世界人民團(tuán)結(jié)、平等、互助。)

  4、 啟發(fā)合作探究:你是怎樣理解“陽光皮膚”的?跟小組同學(xué)交流。

  師傾聽,肯定有道理的說法,總結(jié)。

  (四) 分析理解 學(xué)習(xí)寫法

  組織合作探究:

  1、 本文誰的話記敘得最詳細(xì)?為什么?

  小結(jié):圍繞中心,安排詳略。能反映主題的內(nèi)容是重點(diǎn),要詳寫。

  2、 文章那幾段向我們介紹國際少年班的情況?(生讀)你認(rèn)為,按理,應(yīng)放在哪?這樣寫有什么好處呢?

  生同桌交流。師總結(jié):讓精彩首先吸引你的眼球,而后,在中間穿插交代基本情況。這叫插敘。

  (五) 回文朗讀 加深印象

  文中這些地球大家庭中的小朋友們,一定給你們留下了深刻的印象,想記住他們嗎?再繪生繪色地讀一遍課文吧。

  (六) 拓展延伸 創(chuàng)造寫作

  寫一段介紹自己國家的解說詞,力求生動(dòng),體現(xiàn)愛國情感。

  小學(xué)六年級(jí)語文《陽光皮膚》優(yōu)質(zhì)教材教案三

  教學(xué)目標(biāo)

  1、有感情、熟練地朗讀課文。

  2、理解故事內(nèi)容,理清文章思路。

  3、能夠感悟并有所啟示。理解一些重要語句的含義,感受愛國情。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  1、教學(xué)重點(diǎn):流利,有感情地朗讀課文,感情課文內(nèi)容,體會(huì)“我”渴望全世界人民團(tuán)結(jié)、平時(shí)、互助的美好愿望。

  2、教學(xué)難點(diǎn):調(diào)動(dòng)學(xué)生們“積極性”以達(dá)到更好地把握文章內(nèi)容,把握人物性格。

  教學(xué)過程

  一、 導(dǎo)入

  學(xué)生搜集資料并整理有關(guān)海外學(xué)子紛紛歸來報(bào)效祖國的故事,在班上交流。

  二、有表情地朗讀課文

  讀完,請(qǐng)你用一兩句話概括地說出課文內(nèi)容。

  三、理清文章思路

  學(xué)生討論交流明確:

  課文共幾段,可分為幾個(gè)部分。

  四、探究

  讀課文質(zhì)疑,讀讀句子,討論問題。

  1、想想小朋友介紹自己國家事的心情,指導(dǎo)感情朗讀。

  2、討論能不能說所有人的皮膚都是“陽光皮膚”?

  3、比較本課和《企盼世界和平的孩子》由于雷隸熱愛世界和平的精神體會(huì)“我”的美好愿望。

  五、拓展訓(xùn)練

  20世紀(jì)50年代,海外學(xué)子不顧美、英等國政府的阻撓政策,義無反顧地掀起了回歸新中國的浪潮;今天又有許多海外學(xué)子紛紛歸來報(bào)效祖國。查閱這方面的材料,將感受最深的做成卡片,介紹給同學(xué)。

  明確:例如李四光、李忠堯、鄧稼先、郭永懷等科學(xué)家。

  簡介錢學(xué)森: 錢學(xué)森是我國航天科技事業(yè)的先驅(qū)和杰出代表,被譽(yù)為“中國航天之父”和“火箭”。 1934年,錢學(xué)森從上海交通大學(xué)機(jī)械工程系畢業(yè),1936年在美國獲航空和數(shù)學(xué)博士學(xué)位。1955年,錢學(xué)森回到祖國的懷抱。1956年,錢學(xué)森受命組建我國第一個(gè)火箭、導(dǎo)彈研究所,他參與了近程導(dǎo)彈、中近程導(dǎo)彈和我國第一顆人造地球衛(wèi)星的研制,直接領(lǐng)導(dǎo)了用中近程導(dǎo)彈運(yùn)載“兩彈結(jié)合”試驗(yàn),參與制定了我國第一個(gè)星際航空的發(fā)展規(guī)則,發(fā)展建立了工程控制論和系統(tǒng)學(xué)等。這篇人物通訊記述了錢學(xué)森在取得學(xué)術(shù)上的輝煌成就后,毅然放棄國外優(yōu)裕的工作和生活條件,沖破重重阻力回到祖國的艱苦歷程,表現(xiàn)了他眷戀祖國的赤子之心。

  閱讀錢學(xué)森寫給人大常委會(huì)求救信,感受他對(duì)新中國的高度信任和報(bào)效祖國的急迫心情。

  六、小結(jié)

  七、布置作業(yè)

  閱讀《始終眷戀首自己的祖國》

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