中考語文重點知識點（通用6篇）
中考語文重點知識點 篇1
一、基本文體知識識記
(一)表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明
(二)修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復、借代、反問、設問、引用、對比 常見的表現手法：象征、對比、襯托、借景抒情、托物言志、借古諷今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、運用典故、先(后)抑后(先)揚、欲揚先抑。 (三)說明文分類：
1、實物說明文、事理說明文
2、科技性說明文、文藝性說明文(科學小品或知識小品) (四)說明順序：
1、時間順序 2、空間順序：注意表方位的名詞
3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁由此及彼、由現象到本質等。 (五)說明方法：列數字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引用(名言、資料等)
兩大說明方式：平實說明與生動說明 (六)說明文語言特征：生動(趣味性)、準確(科學性) (七)記敘的順序：順敘、倒敘、插敘(追敘) (八)散文的分類：抒情散文和敘事散文 (九)散文的特點：形散而神不散
(十)小說的三要素：人物、故事情節與環境
(十一)小說的結構：開端、發展、高潮、結局(有的前有序幕，后有尾聲)
中考語文重點知識點 篇2
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托(正襯、反襯)
三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)
十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局
十五、小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境
十七、議論文三要素：論點、論據、論證
十八、論據分類為：事實論據、道理論據
十九、論證方法：舉例(或事實)論證、道理論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論(可反駁論點、論據、論證)
二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用;強調;特定稱謂;否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
中考語文重點知識點(三)
(一)、部分命題方向分析
本部分知識點在〈〈積累與運用〉〉中出現的機率甚小，分比不大，粗略掌握即可。
(二)、解題方法與技巧
掌握錯別字、病句、語言得體問題等基礎知識點的辨析、解題方法。
(三)、知識點辨析
1、錯別字 從形似字、同音字方面著手解決。 2、病句 掌握常見病句類型，對應解決。 (1)結構是否完整(成分殘缺)
缺乏主語 通過(刪去)刻苦學習，使(或刪去)他的學習成績有了很大提高。
缺乏謂語 我們正在努力為(刪去)建設一個現代化的社會主義強國(或加上“而奮斗”)。 缺乏賓語 統籌方法是一種安排工作進程的(加上“方法”) (2)成分搭配是否妥當(成分搭配不當)
主謂不當 現在，所要解決的矛盾和預期的任務已經完成。 動賓不當 我們參觀學習了兄弟學校開展課外活動的先進經驗。 主賓不當 他的家鄉是廣東順德市人。
定中不當 自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來。 (3)語序是否合理(語序不合理)
例：每個有理想的青年將來都希望自己成為一個對四化建設有貢獻的人。 (4)句式是否雜糅(句式雜糅)
例：有沒有(刪去)健康的身體，是否(刪去)做好工作的前提。 (5)前后文意是否矛盾(前后矛盾)
例：一朵朵五彩繽紛(刪去)白(或刪去)云飄浮在高空。 (6)語意是否重復(語意重復)
例：關于這件事的具體詳(刪去其中一個)情，以后再告訴你。 (7)是否產生歧義(歧義)
例;小王見到小李，他告訴他，他(改為“自己”)在廠里評上了生產標兵。 (8)用詞是否得當(用詞不當)
例：大家都說他的批評又正確又尖刻(改為“尖銳”) 3、句式變換
①主動句和被動句互換
例：戰士們擊退了敵人一次又一次的進攻。(主動句) 例:敵人一次又一次的進攻被戰士們擊退了。(被動句) A、 主動句變換為被動句
方法：把原主語調作為賓語，把原賓語調作為主語，之間加介詞“被”，原謂語動詞置后不變。
中考語文重點知識點 篇3
詞語解釋
第一冊 1.委屈：受到不應有的指責和待遇。心里難過。 2.粼粼：形容波光。 3.狼藉：亂七八糟的樣子。 4.慘淡：凄慘暗淡，不景氣。 5.賦閑：失業在家。 6.頹唐：衰頹敗落。 7.觸目傷懷：看到家庭敗落的情況心里感到悲傷。 8.情郁于中：感情聚積因心里不得發泄。 9.瑣屑：細小而繁多的事。 10.確鑿：確實。 11.輕捷：輕快。
12.鑒賞：鑒別，欣賞。 13.人跡罕至：少有人來。罕，希少。
14.人聲鼎沸：人聲喧鬧的意思。 15.詫異：驚奇。 16.朗潤：明朗潤澤。 17.醞釀：各種氣息在空氣中象發酵似的，越來越濃。 18.賣弄：炫耀。 19.宛轉：形容聲音圓潤柔媚。
20.舒活：舒展，活動。 21.花枝招展：比喻姿態優美。
22.緋紅：鮮紅。緋，紅色。 23.皎潔：月亮明亮潔白。 24.兀自：徑直。
25.死不瞑目：形容不達目的決不
罷休。
26.精致：精巧細致。
27.不屑：輕視認為不值得。 28.虛妄：沒有事實根據的。 29.矜持：拘謹，拘束。 30.凝重：莊重，不輕挑
第二冊
1. 折服：信服。
2. 稍縱即逝：形容時間過得很快。
3. 忍俊不禁：忍不住笑。 4. 枕戈待旦：形容時刻警惕敵
人，準備作戰。
5. 無足掛齒：不值得一提。 6. 南轅北轍：比喻心里感受同
現實狀況是相反的。 7. 希冀：希望。
8. 相濡以沫：比喻同處困境，
互相救助。
9. 熠熠：形容閃光發亮。 10.料峭：形容微寒。
11.婆娑：本意盤旋。形容樹的枝
葉茂盛，高低疏密有致。 12.殉職：為公務而犧牲生命。 13.熱忱：熱情。忱，真實的情意。 14.拈輕怕重：接受工作時 揀
輕松的，害怕繁重的。
15.麻木不仁：指缺乏政治敏感和
政治熱情，對集體對人民的利益不關心。
16.精益求精：好了還要求更好。
益，更。
17.見異思遷：看到別的事物就改
變原來的主意。指不安心工作，事業心不強。 18.鄙薄：輕視。
19.不足道：不值得一提。 20.仄仄：狹窄，傾斜。
21.取義成仁：為了成全仁義不惜
犧牲生命。
22.蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢
搖擺的樣子。 23.驀地：突然。
24.拘謹：言行過于謹慎，拘束。 25.頎長：身材高。
26.孔武有力：勇武而有力量。 27.悉意：全心全意。
28.翩然：形容動作輕快。
29.孕育：用來比喻醞釀新事物。 30.銷聲匿跡：消失聲音，藏起形
跡。 31.俯首貼耳：形容非常馴服恭順。 32.怠惰：懶惰。 33.情致：情趣興致。
34.描摹：用語言文字表示人或事
物的形象，情狀和特性。 35.孤寂：孤獨寂寞。
36.少見多怪：由于見識少，遇見
平常的事物都感到奇怪。 37.涵養：蓄積并保持。 38.恬靜：安靜。
39.目不識丁：形容人不識字。 40.飽學之士：指學識豐富的人。 41.委實：實在。
42.不勝枚舉：例子很多，無法一
一列出。勝，能夠承擔或承受。 43.雅俗共賞：文化高的人和文化
低的人都能欣賞。
44.無稽之談：毫無根據的說法。
稽，查考。
45.可望而不可即：只能夠望見而
不可能接近。即，靠近，接觸。 46.絮叨：翻來覆去地說。
47.攛掇：從旁鼓動別人做某事。 48.依稀：隱隱約約。
49.宛轉悠揚：形容笛聲的曲折飄
蕩，優美動聽。 50.彌散：彌漫消散。
51.漂渺：隱隱約約，若有若無。 52.晦暗：昏暗，這里是迷惘，糊
涂的意思。 53.冗雜：繁雜。
54.嘆為觀止：贊美看到的事物好
到了極點。
中考語文重點知識點 篇4
六種說明方法：舉例子、 打比方、 作比較、 列數字、 分類別、 下定義。
六種邏輯順序：①總←→分 ②現象←→本質 ③原因←→ 結果④慨括←→具體 ⑤部分←→整體 ⑥主要←→次要
記敘文六要素：時間、 地點、 人物、 事件的起因、經過和結果。
六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節描寫、神態描寫。
六種病句類型：①成分殘缺 ②搭配不當 ③關聯詞語使用不恰當 ④前后矛盾 ⑤語序不當 ⑥誤用 濫用虛詞(介詞)省略號的六種用法：①表內容省略 ②表語言斷續 ③表因搶白話未說完 ④表心情矛盾 ⑤表思維跳躍 ⑥表思索正在進行
六種常用寫作手法：象征、對比、襯托(鋪墊)、照應(呼應)、直接(間接)描寫、 揚抑。
中考語文重點知識點(三)
1《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》魯迅
2《爸爸的花兒落了》選自《城南舊事》林海音，原名林含英，小名英子，中國臺灣苗栗人。中國臺灣作家，代表作有：廣播劇集：《薇薇的日記》;散文集：《窗》、《兩地》、《作客美國》等;散文小說合集：《冬青樹》;短篇小說：《燭心》、《婚姻的故事》、《城南舊事》、《綠藻與咸蛋》;長篇小說：《春風》、《曉云》、《孟珠的旅程》。
3《詩兩首》①《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》普希金，俄國19世紀偉大詩人、小說家、劇作家，史稱“俄羅斯文學之父”，他是俄羅斯文學語言的創建者和新俄羅斯文學的奠基人。著名詩作有：《自由頌》、《致大海》、《致恰達耶夫》等。
②《未選擇的路》選自《中外哲理詩精選》弗羅斯特，美國詩人，生于加利福尼亞州，他徒步漫游過許多地方，被稱為是“新英格蘭的農民詩人”，著名詩集有：《山間》、《新罕布什爾》、《西去的溪流》、《又一片牧場》等。
4《傷仲永》選自《臨川先生文集》王安石，字介甫，號半山，謚號“文”。晚年封荊國公，后世多稱王荊公，北宋政治家、文學家、思想家。他的散文風格雄健俏拔，唐宋八大家“之一。作品：詞：《浣溪沙》《 南鄉子》詩：《元日》
唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇荀、蘇軾、蘇澈、王安石、曾鞏。(分為唐二家和宋六家)
5 《黃河頌》選自組詩《黃河大合唱》光未然，原名張光年。現代著名詩人，文學評論家。1939年在延安創作了歌頌中華民族精神的組詩《黃河大合唱》,經冼星海譜曲后風行全國。
《黃河大合唱》共有8個樂章。1、《黃河船夫曲》2、《黃河頌》3、《黃河之水天上來》4、《黃河對口曲》5、《黃水謠》6、《黃河怨》7、《保衛黃河》8、《怒吼吧!黃河》
6《最后一課》都德，全名阿爾封斯.都德，19世紀法國現實主義作家。小說集《磨坊文札》,長篇小說《小東西》;短篇小說《最后一課》、《柏林之圍》。一生寫了13部長篇小說、4部短篇小說集。
中考語文重點知識點 篇5
易讀錯的字
挨緊 üi 挨餓受凍 ái 白皚皚 ái 狹隘 ài 不諳水性 ün 熬菜 üo 煎熬 áo 鏖戰 áo 拗口令 ào 縱橫捭闔 bǎi hã 稗官野史 bài 扳平 bün 同胞 büo 剝皮 büo 薄紙 báo 并行不悖 bâi 蓓蕾 bâi lþi 投奔 bân 迸發 bâng 包庇 bì 麻痹 bì 奴顏婢膝 bì xÿ 剛愎自用 bì 復辟 bì 瀕臨 bÿn 針砭 biün 屏氣 bǐng 摒棄 bìng 參差 cýn cÿ 猹 chá 剎那 chà 諂媚 chǎn 懺悔 chàn 羼水 chàn 賠償 cháng 徜佯 cháng 綽起 chüo1 風馳電掣 châ 瞠目結舌 chýng 懲前毖后 chãng 馳騁 chþng 鞭笞 chÿ 踟躕 chí chú 奢侈 chǐ 整飭 chì 熾熱 chì 叱咤風云 chì zhà 憂心忡忡 chōng 憧憬 chōng 惆悵 chïu chàng 躊躇 chïu chú 相形見絀 chù 黜免 chù 揣摩 chuǎi 創傷 chuüng 凄愴 chuàng 啜泣 chuî 輟學 chuî 瑕疵 cÿ 伺候 cì 煙囪 cōng 從容 cïng 淙淙流水 cïng 一蹴而就 cù 璀璨 cuǐ 忖度 cǔn duï 蹉跎 cuō tuï 挫折cuî 逮老鼠 dǎi 逮捕 dài 殫精竭慮 dün 虎視眈眈 dün 肆無忌憚 dàn 檔案 dàng 當年 dàng 提防 dÿ 締造 dì 玷污 diàn 恫嚇 dîng hâ 句讀 dîu 兌換 duì 踱步 duï 阿諛 ý yǘ 婀娜 ý nuï 扼要 â 菲薄 fþi 敷衍塞責 fū yǎn sâ 鳧水 fú 隨聲附和 fù hâ 提供 gōng 供認 gong 口供 gîng 佝僂 gōu lïu 勾當 gîu 骨朵 gū 骨氣 gǔ 蠱惑 gǔ 商賈 gǔ 桎梏 gù 粗獷 guǎng 皈依 guÿ 瑰麗 guÿ 劊子手guì 聒噪 guō 哈達 hǎ 尸骸 hái 稀罕 han 引吭高歌 háng 沆瀣一氣 hàng xiâ 干涸 hã 一丘之貉 hã 喝采 hâ 負荷 hâ 蠻橫 hâng 飛來橫禍 hâng 發橫財 hâng 一哄而散 hîng 華山 huà 怙惡不悛hù quün 豢養 huàn 病入膏肓 huüng 諱疾忌醫 huì jí 誨人不倦 huì 陰晦 huì 污穢 huì 混水摸魚 hún 混淆 hùn xiáo 和泥 huï
中考語文重點知識點 篇6
一、掌握說明方法。使用了哪些說明方法?有什么作用?
模式：方法+效果+特征
“運用了……的說明方法，……說明了(說明對象)的……(特點)。”
1分類別:把……分別加以說明，顯得條理清楚
2引用：引用……，突出了……既增強了說服力，也增強了趣味性
3打比方：生動形象說明了…… 增強了文章的趣味性。
4作詮釋： 對……進一步解釋說明,讓讀者對……有進一步的認識.
5舉例子：具體說明……的特點，從而使說明更具體，更有說服力。
6下定義：準確而簡明地揭示了……的本質特點，使說明更加嚴密。
7作比較:把……和……相互比較, 突出強調了……的特點.
8列數字: 用具體的數據……加以說明，使說明更準確更有說服力。
9.列圖表:具體說明了……特點, 使說明更簡明更直觀.
10.摹狀貌:具體生動形象地說明了……顯得生動活潑.