2024年杭州市中考作文（精選2篇）

2023年杭州市中考作文 篇1

　　[作文題目]

　　作文（40分）

　　閱讀下面的材料，按要求作文。

　　春天到了，家園前的草坪露出了紅紅綠綠的生機。一位新搬來的中年人回家不忍心踐踏那片草坪，便繞了點路。沒想到剛上樓時，鄰居老太太微笑著迎上來，一番話讓中年人頗感意外：“我整天都在想，很有點擔心，新來的鄰居是個怎么樣的人？”頓了一下，老太太又說，“當你剛才繞過那片草坪時，我算了解了你，知道我沒有什么好擔心的。”

　　生活常常是這樣，刻意為之往往不能縮短彼此的距離，而偶爾發生的一個細節、一個舉動，卻會在人與人之間架起美麗的橋梁。

　　請以“心靈的距離”為話題，寫一篇不少于600字的文章。可以記敘經歷，編寫故事，發表議論，抒發感受。文體自選，題目自擬。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

　　[例文示范]

　　心靈的距離

　　   文/豆豆貓

　　早晨，擠得快關不上門的公共汽車可以說是北京的一道風景。

　　雖然空調車很貴，但是富裕起來的人們還是貪圖它的涼爽，所以也不可避免的擁擠。

　　售票員看著車下猶豫的兩位老人：“上吧，等過了這兩站上班的就都下車了，一會兒就有座了。”

　　于是老人帶著他們的小孫女邁了上來。

　　孩子還不到買票的高度，夾在大人中間似乎連呼吸都是個問題，但是周圍坐著的人都沒有站起來的念頭。售票員也似乎深知這種現象，所以都沒有鼓勵大家給孩子讓座的舉動。

　　其實對于這種冷漠，我本是早已見怪不怪了。按說這坐空調車的人大都是些寫字樓里辦公、也算受過比較高教育的人，時髦的說法是“白領”階層。但是那份漠然的表情與那身上那高檔的衣服似乎都有一種拒絕的意思。

　　車過了兩站，終于有一個孕婦要下車，這時售票員示意要孩子過去等著座位，我也正想這孩子終于不用再被擠來擠去，但是一件我意想不到的事情就那么地發生了——孕婦旁邊坐著的一位中年婦女很自然地往里面空出來的座位上一挪，一個胖男人順勢就坐了下來。

　　我想我當時的表情只能用驚愕來說明，這個看上去沒有絲毫病狀和不適的男人竟然就這么搶了一個還不足一米的孩子的座位，而且那么地心安理得，讓我想不到能用什么詞語來形容他。

　　我不想猜測這個到北京來游玩觀光的人有沒有必須要坐下的理由，我也不想猜測這件事對于那個小女孩會有什么影響，她以后也許就會成為這些所謂“白領”階層中的一員，也許她以后會樂于給別人讓座也許她不會再給任何人讓座，這對于她都沒有什么錯，因為是現實的社會教育一個人成長。

　　而人們的心靈卻在這一個座位之間又飄遠了一步……

　　花草情淚 

　　   我是一株小草，從大地貧脊的母親身上吸取乳汁，慢慢地走過童年、走出夢想，憧景著希望。有一天我放下以勞動尋找生命真諦的行為而走進網絡以文字訴說成長歷程的傷痛與那額上溝壑的輝煌，看 那些歡樂喜躍的花花草草如癡如醉地在網上編織著各種悲歡離合的喜樂憂傷，瀟灑地看著他們在攪動舞臺上那迷離閃爍的燈光而盡情歌唱，。看那些蒼草的端莊與逸靜，勁草的韌性與頑強，看他們為了一種溫柔、一種糾纏而放下現實中虛偽的面具對著花蕊訴說相思與癡感。看那些嫵媚的各種小花以不同的方式在展現生活中的悲傷與燦爛。

　　遲到有一天，有一顆百合她用芬芳向我飄揚，讓我去駐足她的嬌憨。她說我頭上有一種讓人迷茫的亮光，她要我一起分享，讓暖風熏得飄飄欲仙的我竟迷失了方向，向她延伸了根須去輕觸那夢中生活完美的迷茫。我如癡如醉地沫浴進那心靈的傳輸，溫柔的流蕩。遲到有一天，我突然發覺了花與草的距離，發現了那種交點燦爛的短暫。我怕了，我心似跌落冰窖。我艱難地爬啊爬啊，希望能讓自己脫離那種沉迷的神往。可是卻時時憶起那昔日的芳香。我對著長蒼大聲呼喊，可是眾生漠漠，白云流淌。只有孤單的我在那里一陣陣心慟地后憾。快樂奔放的百合終于累了，累得吝嗇散發出幽香。可她美好的心靈卻在意那昔日的溫柔流淌，擔心離去而會讓小草傷感，總是在那邊勉強地振作花瓣。內心已空洞的小草一片茫然，幻得幻失地思索何處才是那心靈的彼岸。日漸枯萎的小草總是置身于夢中去神往，靜靜地逸在一邊觀看，漠漠奉獻心靈的那份祝福與在日光中吸取的那一點點光芒。可是那花與草對生活不同態度的區別，那時空距離的遺憾，那青春不再的無奈與傷感，仍時時煎熬著小草那韌性的瘦膀，陣陣傷痛與抑憂讓他苦痛地徘徊于網絡與現實之間。

　　網絡啊，你短縮了時空、心靈的距離，你也扼殺了那些為追求生活完美的族類而精心編夢激情流蕩。

　　距離產生美

　　有人說：距離產生美。

　　她說：空間的距離——也許，是一種美。

　　心靈的距離——劃過一道傷痕，留下永遠的痛。

　　有人說：他和她很般配——浪漫——脫俗。

　　于是，他愛上了她，她成了他的女友。

　　他說：你是我全部的幸福。

　　她說：愿意成為你的幸福，但不是全部；希望你能擁有自己的天空。

　　他說：想看你穿婚紗的樣子。

　　她說：那，并不是真實的我。

　　他說：那張照片會銘刻我們誓約。

　　她說：誓言深藏在心中，照片，不過是一段蒼白模糊的記憶。

　　情人節的前一晚，他送她一束盛開的百合。

　　他說：純潔的百合為你帶來一段淡粉色的夢，淡淡的幽香伴你迎來清晨的第一縷陽光——在特別的日子。

　　她說：花的美，不在于她的綻放和清香，而是她的生命；死去的花，不過是一具空洞、沒有靈魂的尸體。而且，我——花粉過敏。

　　他說：要按時吃三餐。

　　她說：一日三餐是旁人說的，為什么你情愿聽別人的話。

　　他默默無語，默默的買來點心，默默的遞給她。

　　她默默的吃了，盡管不需要。

　　他說：如果，有一天——我會帶你到澳洲，看那嶄新的天地。

　　她說：要去尋覓書中的香格里拉；到沒有人經過的地方，印下足跡。

　　他說：那很危險。

　　她說：站在馬路上，也可能被車撞。

　　他說：走，去求一支簽，看看我們的未來。

　　她說：一個故事，如果知道了結局，還會看下去嗎？

　　他說：先去找工作，再辭職。

　　她說：已經遞了辭職報告。現在——自由了！

　　他說：希望天天和你在一起。

　　她說：思念是一種很美的感覺，期待、幻想……

　　他說：我的理想，是放下工作的煩惱，與你一起，靠在沙發上看電視，寧靜溫馨。

　　她說：無法忍受平淡，要去追尋與眾不同的人生。

　　她說：我們分手吧——因為，不想每天呆在家里看電視。

　　他說：這不是分手的理由。

　　她說：那么，從今天開始，分手就多了一個理由。

　　于是，沒有第三者，也沒有爭吵

　　——她離開了他。

　　他很傷心，也很困惑；

　　她很無奈，有時，會覺得自己很壞。

　　她依然孤寂，

　　不再接受愛情，因為——

　　她不知道，心靈的距離有多遠…… 

　　還別人心理自由

　　馬老師：

　　您好!我因一個問題而苦惱，想請教您。我在初中時就有一個不在同班的好朋友。上高中后，我們不僅在一所學校，而且很幸運地又分到一個班。然而，隨著空間距離的接近，我感到我們心靈的距離卻日漸遙遠。比如，他對什么事情都要爭個輸贏，有些事情明明是他錯了，但他就是不承認。我明里暗里地提醒過他幾回，可他就是不聽，并且，有時候他還騙人。逐漸地我對他越來越反感了，就連他說話的語氣我都反感，以至一聽到他說話的聲音，我就覺得很煩。

　　馬老師，您說我該怎么辦?怎樣才能消除我和他之間的鴻溝?

　　您沒見過面的學生 小李

　　小李同學：

　　你好!你的苦惱是因為你在人際交往上走進了一個小小的誤區。你和好朋友的空間距離近了心理距離卻遠了的感覺，是因為你沒有注意在人際關系上保持心理距離，使“人際氣泡”受到“擁擠”的感覺。

　　什么是人際氣泡的擁擠?

　　從心理學角度看，心理相容是建立良好人際關系的重要條件，而促進心理相容的途徑之一就是彼此縮短心理距離。從這個角度說，兩人彼此之間的心理距離小是件好事。可是，物極必反。人際交往中距離太小了，也會令人不舒服。這是因為在人際交往中，每個人都要求獨占一定的空間，叫做人際空間。由于這個空間像一個大氣泡包圍著一個人，因此有的心理學家就形象地稱之為“人際氣泡”。距離太近了不能滿足彼此人際氣泡的要求，人雖然沒有擠在一起，人際氣泡先感到擁擠了。人際氣泡的擁擠就使人感到不舒服。人們一方面需要與他人建立密切的關系，另一方面又需要心理上的自由，需要一定的獨享的心理空間。所以人際交往的藝術其實就是一個怎樣調控彼此的心理距離的問題。

　　由于你沒有調整好你們的心理距離，不恰當地把你們的心理距離拉得太近了，沒有給對方適當的自由度，你才感到對方讓你有許多的不滿意。就是說，你看不慣對方的某些言行舉止，不一定就是人家有什么不對，可能只是彼此的個性的不同，對方的言行與你的個性不大吻合。你以為你們是好朋友，就忽略了人和人之間的差異必不可免這樣一個事實，而想完全讓對方按你的個人好惡來說話做事。而對方怎么可能完全和你一樣呢?多好的朋友相互間也需要自己獨享的心理自由呀!你忽略了這一點，于是，你感到了痛苦。

　　你該怎么辦呢?

　　很簡單。馬老師的建議是保持心理距離。就是說，在人際交往中，不論關系多好，也要保持一定的距離，給對方一定的心理自由度，彼此留有一定的距離感。距離感是很微妙的，拉開一點距離，一來可以使彼此獲得心理自由，感到多一份舒服和自在；二來可以使彼此感到對方更美好，從而使彼此的關系更融洽和諧。

　　你聽說過“求大同存小異”這句話嗎?這句話的意思就是說，在人際交往上不管多么要好的朋友也不能過分地要求對方和自己一樣，應該給對方充分的獨立的心理空間，允許對方有自己的個性，讓對方擁有足夠的心理自由度。其實，人與人之間的差別常常不是簡單的可以論出是非對錯的，更多的是個性不同的表現。

　　即使是存在是非對錯的事，也應該寬容別人，不必要對別人的言行舉止過分地挑剔。因為我們誰都不是圣人，誰都需要一個自我完善自我發展的過程。不錯，假如的確是對方錯了，好友之間是可以相互批評幫助的。但是，這不等于強制別人一定聽你的。

　　總之，人際交往應該彼此保持心理距離，給別人足夠的心理自由度。如此，你和好友之間也就無所謂“鴻溝”，你也就不再感到苦惱了。

　　馬老師

　　心與心的距離

　　   二美

　　人在身邊，覺得遙不可及，人在天邊，覺得駐在心間；你在遠方，我百般期盼，你往眼前，我十分厭煩；你和我低頭不見抬頭見，手與手無緣相牽；你和我從沒唔面，心與心永恒相連。

　　這就是神奇得帶點蠱惑的距離，這就是美得有點迷人的距離。

　　霧里看花，樓頭望月，芳草更得更遠而生，地平線在遠處走近還遠，長距離生發美感受，生發誘惑，生發想象，生發無窮的期盼與追求；魚翔水里，蜂落蕊中，輕輕地貼著你的臉，融入你的心房，零距離使人融洽，使人親切，使人幸福，使人與人產生愛的火花，使心與心產生情的雨露，產生真實可掬的美妙感覺。

　　你看我時很遠，我看你時很近。一堵厚實的墻讓人無法進放，一張薄透的紙也讓人終生相融，咫尺天涯，對面溝壑，相鄰也常是天塹；相逢常是美麗的錯誤碼率，距離短短，將人生拉得迢迢又遠遠；短短距離，將情感推得長長又遙遙。

　　君住長江頭，我住長江尾，這端與那端，流水滔滔，白云悠悠。手與手不能相牽。夢與夢卻日日相連；眼與眼不能對望，心與心卻時時交錯。關山千萬重，阻不斷綿綿的思念；水路千萬里，隔不開苦苦的牽掛。距離是思念與牽掛的生產線，大批量地生產人生最真摯最熱烈的愛怨交織與悲歡交集的情感。

　　距離是一塊橡皮，拉長，感情才有繃緊的張力；距離是一張弦弓，拉長，感情才有沖動的欲望；距離是一根彈簧，拉長，感情才有接近的期求。如果人對鮮花已經熟視無睹，那么鮮花，你不必四季開放，你可以隔著冬夏，待到養大才燦爛開放；如果人對鮮花已經舉傘躲避，那么鮮花，你不必日日光臨，你可以隔著風雨，隔著霜雪，待到冬后才傾情明媚。在愛情缺乏少許情的時候，你該要的也許不是接近，而是疏遠；在親情乏至的時候，你應該也許不是廝守，而是分開。

　　零距離讓人親密，也產生摩擦；長距離產生思念，也讓人遺忘。距離是煩人的鬼怪，距離也是撩人的精靈；距離是碰傷感情的惡魔，距離也是愈合傷口的天使。走吧，熟悉的地方沒有景色，遠方才有夢想；來吧，陌生的地方沒有感情，故鄉才是門宿。

　　從此岸到彼岸，是路程的距離，我們不倦跋涉，在跋涉中感受風景，感受生活，感受酸甜苦辣；從此時到彼時，是歲月的距離，我們不倦奔走，在奔走中體驗過去，體驗現在，體驗悲歡禍福；從此心到彼心，是心靈的距離，我們不倦往來，在往來中品嘗苦惱，品嘗人生，百般滋味皆備的喜怒哀樂。

　　有一種距離，我們渴望抵達，那就是愛與愛的距離；有一種距離，我們渴望出發，那就是夢與夢的距離；有一種距離，我們渴望拉長，那就是生與死的距離；有一種距離，我們渴望縮短，那就是心與心的距離。

　　2004年杭州市中考作文范文

2023年杭州市中考作文 篇2

　　回家這一個詞對每一個人來說都顯得那樣的親切!每個人的回家都有著不一樣的意義。那么，《回家》這篇文章又給我們帶來怎樣的啟發呢?一起來看看就知道啦。

　　徐風

　　已近年關，隱藏在大山褶皺里的小縣城年味漸濃。火車的汽笛聲頻繁地響起。一條悠長的巷道里藏著幾戶人家。一座陳舊的小四合院里傳來清脆的電話鈴聲。

　　媽，再過一兩個小時我們就到家了，晚飯回家吃，一年沒吃到您做的飯了，呵呵。

　　你這孩子，咋突然就改主意了?不早講，也好讓媽提前高興著，剛才還和苗苗念叨呢，苗苗一直想去看你們呢。

　　不是想給您個驚喜嗎，呵呵。

　　好好好，媽這就準備去。苗苗奶奶放下電話，苗苗，你都聽到了吧，你爸媽一會就到家嘍，自己好好玩，奶奶給你做好吃的。奶奶臉上的皺紋一下全舒展開了。

　　五歲的苗苗聽說爸媽要回家了，高興得手舞足蹈，沖向大門口。奶奶扶起被門檻絆倒的孫子，輕拍了下孫子的小腦瓜，樂呵呵跑進了廚房。

　　就是，有錢沒錢也得回家過年嘛。你們不記掛媽，不記掛苗苗，俺祖孫倆可天天伸脖子盼呢。苗苗奶奶一邊自言自語，一邊恨不得手腳并用地忙活。一切準備就緒，額頭上竟沁出了一層細密的汗珠。瞅著還算豐盛的菜肴，關鍵都是兒子媳婦愛吃的，喜滋滋地擦了擦汗，又捶了幾下腰，卻并不急著點火。天寒地凍的，等著兒子媳婦回家邊炒邊吃。也就在此時她才忽然想起小孫子，好像老一會沒聽到動靜了，心里不知咋的“咯噔”一下，邊喊邊出了廚房，無人應答。

　　苗苗奶奶翻遍了滿屋滿院，犄角旮旯，仍不見小孫子人影，便心慌慌地跑出院子，挨家挨戶尋找。鄰居們都是一樣的答案，她大聲呼喊著追出巷子，來到街上，四下里飛速掃了一遍，眼里滿是失望和驚恐。

　　這個節骨眼上孫子要是出點啥事，這個年還咋過?我咋向他爸媽交代?老天爺啊!苗苗奶奶雙腿如灌了鉛，“撲通”癱坐在地上。

　　天色漸晚，還飄起了雪花。

　　咱這兒就巴掌大的地方，何況還報了警，他們很快就能把苗苗找到的。

　　鄰居們正在不住地安慰著精神幾乎失控的苗苗奶奶，一陣急促的鈴聲驟然響起。

　　真懸哪!苗苗奶奶哆嗦著手聽完電話，扯著電話線癱倒在地。

　　鄰居們急忙把苗苗奶奶攙起來，問：咋了?到底說啥了?

　　孩子在車站警務室呢!苗苗奶奶帶著哭腔說。

　　咱咋就沒想到呢?車站離這里不是很遠。

　　敢情這孩子是去接站了，等不及了。

　　哎喲喂，你說這么點小孩，幸虧被警察發現了。

　　麻煩你們幫我再守會家，我去把孩子弄回來。苗苗奶奶邊說邊往外走。

　　讓老劉守著，我們幾個陪你一塊去吧，天黑路滑的。幾個熱心的鄰居前后攆了上去。

　　工夫不大，一行人來到警務室。還未進門，苗苗奶奶就發現小孫子坐在沙發上伸著長長的舌頭，正“吧唧吧唧”地舔著棒棒糖。

　　苗苗奶奶氣不打一處來，緊走幾步，推門闖了進去，也忘了跟警察道謝，一把將苗苗從沙發上拖下來，抬手屁股上就一巴掌：你個小冤家，差點把奶奶嚇死!

　　奶奶不講理，我又沒做錯事。反應過來的苗苗咧著嘴委屈地辯解。

　　還沒錯呢?奶奶又舉起巴掌。

　　孩子畢竟小嘛，沒丟就萬幸了。鄰居勸住苗苗奶奶。

　　警察抱起苗苗，笑說：大娘，消消氣，您往別處想想看，孩子今天這個舉動是不是挺招人疼?他跟我們講他爸爸電話里說給您一個驚喜，他也要給他爸媽一個驚喜呢。多乖，多懂事。

　　苗苗奶奶瞅著警察懷里噘著嘴巴、抽抽噎噎的小孫子，忍不住老淚直流。

　　此時，“嗚——嗚——”似是火車進站的汽笛響起，雪花也越發歡快起來。

　　(選自《羊城晚報》，有改動)

　　8.小說中哪些內容暗示了苗苗會去車站接爸媽?請簡要回答。(3分)

　　9.分析下列句子中加點詞語所反映的人物心理。(4分)

　　①苗苗奶奶雙腿如灌了鉛，“撲通”癱坐在地上。

　　②苗苗奶奶哆嗦著手聽完電話，扯著電話線癱倒在地。

　　10.小說兩處寫雪花，各有什么作用?(4分)

　　11.關于小說主題，有以下三種說法。你同意哪一種?請簡述理由。(5分)

　　第一種：表現苗苗一家感人至深的親情。

　　第二種：體現鄰里之間相互關愛的人間溫情。

　　第三種：反映留守家庭的生存現狀，引發人們的關注與思考。

　　8.時常念叨，一直想去看望爸媽;聽到電話里爸媽要給奶奶驚喜的話;聽說爸媽回家，他沖到了大門口;天天伸長脖子盼爸媽回家;奶奶到處找不到苗苗。

　　9.①因找不到孫子而驚恐害怕、萬分自責的心理。

　　②得知孫子下落時如釋重負而又后怕的心理。

　　10.第一處，交代了當時的天氣狀況，加深了奶奶的焦慮和恐慌。

　　第二處，渲染了輕松、歡快的氣氛，襯托出找到苗苗、一家人即將團聚的愉悅心情。

　　11.示例：

　　①同意第一種說法。理由是小說多處描寫了感人至深的親情：苗苗奶奶精心準備兒子兒媳愛吃的菜肴;苗苗爸媽、苗苗都想給親人驚喜;苗苗奶奶尋找孫子時焦慮、恐懼、自責、欣慰的心理變化。這些內容既有細膩的關愛，也有對家人的責任和承擔，還有久別后急于見到親人的心情。

　　②同意第二種說法。理由是文中有不少文字寫鄰居們在尋找苗苗過程中的熱心表現，以及警察對苗苗的悉心照顧，這些都體現了人間處處有溫情。

　　③同意第三種說法。理由是小說通過寫苗苗爸媽即將回家時家里發生的故事，反映了留守家庭的生活現狀：青壯年外出打工，家人聚少離多;老人小孩得不到充分的關愛和照顧;留守家庭成員對親情的渴望。留守家庭的生活現狀令人擔憂，需要社會關注和思考。