近幾年來，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)這一新的教學(xué)手段如雨后春筍般地直沖云霄。廣大教育工作者也希望迫切改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,于是各地開展了多種多樣多媒體課件教育教學(xué)的實(shí)踐活動。現(xiàn)在最常使用的輔助教學(xué)軟件就是采用Flash。它的特點(diǎn)是交互性強(qiáng)，占據(jù)磁盤空間少，動畫效果好，交互性很強(qiáng)，具有效果明顯、直觀性好、目的明確、有針對性、信息量大，易于控制、交互性強(qiáng)等特點(diǎn)，在被調(diào)查對象中100%的教師和學(xué)生認(rèn)為flash課件能提高教與學(xué)的效率。

一、 flash課件的優(yōu)越性得到一致公認(rèn)。

 　教師們普遍認(rèn)為有了flash課件，他們上課時(shí)更靈活了，學(xué)生的注意力也集中了，教學(xué)效果有了明顯的提高；學(xué)生們則認(rèn)為有了flash課件，老師的講課內(nèi)容更加新穎而充實(shí)，他們面對的不只是過去的一塊黑板和一支粉筆，或者是一些靜態(tài)的圖片，而是一個(gè)個(gè)生動形象，妙趣橫生，聲情并茂的“閃光”世界！比如語文課《長征》，學(xué)生對以前紅軍長征的情況知之甚少，難以入情入境。這時(shí)放上一段flash課件，讓學(xué)生在看影片的同時(shí)頓悟文章的感情和尊敬革命前輩、珍惜今天幸福生活的思想。數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)《長方形與正方形》時(shí)，小學(xué)生的空間思維比較弱，但是通過flash課件的具體演示，化抽象就為具體了。難點(diǎn)也就迎刃而解。其他的音樂、美術(shù)、自然、社會等也有異曲同工之妙。

 1、課件制作過程消耗了教師大量的休息時(shí)間。

　正因?yàn)閒lash課件在教學(xué)中有著其他教學(xué)手段不可替代的優(yōu)勢，所以很多教育工作者是不辭辛勞，不怕困難地學(xué)做flash課件。但是教師畢竟是教師，他們不是受過專門訓(xùn)練的電腦課件制作人員，因此在制作課件時(shí)就與正常的教學(xué)工作發(fā)生了很大的矛盾。具體表現(xiàn)如下：

    讓計(jì)算機(jī)教師領(lǐng)頭成立學(xué)校課件制作小組，購置光盤刻錄機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等設(shè)備，要"大力開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)"。于是老師們又更努力地繼續(xù)學(xué)習(xí)。為了制作一個(gè)比較精美的課件，制作課件的老師幾乎個(gè)個(gè)廢寢忘食，夜不能寐，坐在電腦面前，形容枯槁。某校曾有三位老師為了制作課件，連續(xù)四天三晚沒有正常休息，每天大概只休息三、四個(gè)小時(shí)。
 
 

 
  2、課件制作嚴(yán)重地影響了教師的身心健康。

　　因?yàn)楝F(xiàn)在許多老師沒有經(jīng)過系統(tǒng)的課件制作培訓(xùn)，學(xué)校也沒有足夠的課件制作材料，因此老師制作課件所需要的時(shí)間比較長。加之很多老師并不是專門的電腦老師，有80%的老師是在完成本身的教學(xué)工作之余去制作課件的，所以工作時(shí)間大大地延長了，工作量也大大地增加了。有85%左右的老師在制作課件的那一段時(shí)間里，睡眠不好，飲食欠佳，視力減退，個(gè)別老師還出現(xiàn)貧血癥狀。

3、課件制作影響了正常的教學(xué)活動。

　　雖然說，通過制作課件確實(shí)能提高教師微機(jī)操作水平，培養(yǎng)掌握新型教學(xué)設(shè)備的人才，現(xiàn)實(shí)情況是，教師日常的工作已經(jīng)滿負(fù)荷，計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展又這么迅速，教師把過多的精力用于課件制作上勢必影響其它的教學(xué)活動。如一名語文老師為了制作一個(gè)課件參賽，她的語文教學(xué)工作就臨時(shí)請了一位代課老師代課。