兩小兒辯日讀后感300字（通用4篇）

兩小兒辯日讀后感300字 篇1

　　今天，我們學習了一篇文言文——《兩小兒辯日》。

　　別看這篇文言文語句精煉，它給我的啟發可真是不少呢！

　　敢于堅持自己的觀點

　　許多人不敢堅持自己的觀點，別人說出與自己不同的答案，自己就會想：會不會是我的答案錯了？然后便不在堅持自己的觀點，去擁護別人的答案。這就說明沒有信心，本來自己的觀點對了，因為沒有信心而變成錯的了。

　　《兩小兒辯日》中的兩個小孩，敢于堅持自己的觀點，有理論的依據，并勇于和對方辯論，這種精神十分可貴。

　　學無止境

　　孔子，這個被古今中人一致認為是聰明絕頂的人，也有不會的時候，可見，知識是多么無窮無盡。

　　學無止境，像孔子那樣的大學者也有不會的時候，我們又有什么理由不好好學習呢？

　　學海無涯，學無止境。知識是永無止境的，從現在開始，讓我們好好學習，活到老，學到老！

兩小兒辯日讀后感300字 篇2

　　我讀了《兩小兒辯日》這篇課文后，受益匪淺。

　　《兩小兒辯日》也是篇文言文。它寫了孔子在游學時看到兩個孩子爭論的故事。一個小孩提出早晨太陽離人近，中午太陽離人遠的觀點：另一個小孩提出早晨太陽離人遠，中午太陽里人近的觀點。兩個孩子對太陽在不同時間，距離地球遠近這一問題擺出兩種截然不同的觀點。前一個孩子憑借人們的日常生活中的視覺感受來證明自己的觀點是正確的；第二個孩子憑借人們日常生活中可以體會的觸覺來證明自己的觀點是正確的，來反駁對方的觀點。孔子面對兩個孩子的爭辯，也無法判決。

　　我們要去認識大自然，探求客觀真理，要敢于獨立思考，學習是無止境的。我們也要像孔子一樣實事求是，所謂“知之為知之，不知為不知，是知也”。我覺得我自己在學習上就缺少一點獨立和創新的精神，過于依賴老師和書本是不能有自己的見解的。

兩小兒辯日讀后感300字 篇3

　　今天我讀了來自列子·湯問的。兩小兒辯日這個故事蘊含著深刻的道理。做人要實事求是，“知之為知之，不知為不知，是知也”。而且做人要有自己的想法，自己的創新和獨立。

　　《兩小兒辯日》這篇文言文課文很有趣，寫出了古代人的那種善于思考，善于獨立思考的精神，敢于向對方提出挑戰，敢于說出自己的想法，不怕出錯的精神。也體會出孔子實事求是，“知之為知之，不知為知之，是知也”，并不會裝作很有文學，而是謙虛向上。

　　我很佩服課文中的“兩小兒”，他們勇于說出自己的觀點，學會爭辯自己的觀點，向別人挑戰。他們有自己獨立與創新，不會膽小，也不怕出錯。

　　我認為，在平時的學習里，我們太過于依賴老師和同學，很少發表自己的觀點，一點都不懂得創新，不懂的獨立。應該學習文中的兩個小孩，大膽的發表自己的觀點，互相交換自己的思維。

　　這篇課文也暗含著一個成語“學無止境 ”，是啊!們也要像孔子一樣實事求是，所謂“知之為知之，不知為不知，是知也”。我覺得我自己在學習上就缺少一點獨立和創新的精神，過于依賴老師和書本是不能有自己的見解的。

兩小兒辯日讀后感300字 篇4

　　今天,我們學習了一篇文言文--《兩小兒辯日》。

　　別看這篇文言文語句精煉,它給我的啟發可真是不少呢!

　　敢于堅持自己的觀點

　　許多人不敢堅持自己的觀點,別人說出與自己不同的答案,自己就會想:會不會是我的答案錯了?然后便不在堅持自己的觀點,去擁護別人的答案。這就說明沒有信心,本來自己的觀點對了,因為沒有信心而變成錯的了。

　　孔子,這個被古今中人一致認為是聰明絕頂的人,也有不會的時候,可見,知識是多么無窮無盡。

　　學無止境,像孔子那樣的大學者也有不會的時候,我們又有什么理由不好好學習呢?

　　學海無涯,學無止境。知識是永無止境的,從現在開始,讓我們好好學習,活到老,學到老!