班主任工作漫談讀后感
聽起來這些語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成似乎沒什么特別，但在教學(xué)實踐中，哪一樣都需要花費(fèi)大量的心血，尤其考驗教師的耐心。而這些學(xué)習(xí)習(xí)慣的真正養(yǎng)成對學(xué)生語文能力的形成和長期的發(fā)展卻是極有幫助的，它讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
魏書生老師在自序中這樣寫道：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這段歷史。”其實不光是班主任，我們每一位教師都應(yīng)以神圣的態(tài)度，面對這片園地，無愧于自己的學(xué)生，無愧于他們的未來！
另外，我還在書中學(xué)到了一些對孩子的管理措施和各種問題的處理方法，相信在后面的工作中我會體會到更多。
橫西小學(xué)劉麗麗人說：讀書足以移情，足以博彩，足以長才。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的。...
作為教師我們都知道“教學(xué)有法，教無定法。”而作為教師特殊群體的班主任，他們的工作因為對象的特殊性，工作方法也就沒有具體方法科研了。作為應(yīng)屆畢業(yè)生，碰到學(xué)生間發(fā)生的各種情況就更無頭緒可言了。...
初次拿到《班主任其實好當(dāng)》這本書時，立即被它的書名吸引了，班主任真的好當(dāng)嗎？依據(jù)正在班主任這條大道中滾磨的我的感受來評論，可并不是這么一回事。于是我匆匆翻開書本，一口氣讀了幾十頁，為的就是探個究竟。...
在整理新的辦公桌的時候，偶爾得到這本《新課程改革背景下的教師教學(xué)行為和班主任工作》，作為剛踏上小學(xué)教育工作的新教師，讀完后給我的第一感觸，那就是愛。...
班主任是學(xué)校、教育工作的基層單位——“班”的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生成長的引路人。既要對學(xué)生進(jìn)行思想教育，又要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，努力提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。此外，還要關(guān)心學(xué)生身心健康。...
放假后，閑得無聊，便又一次捧起魏書生的書讀，雖然讀過魏書生的書不止一次，可這次讀來卻讓我有說不出的感動。可能是心中無事，心靜的緣故，也可能是剛剛送走畢業(yè)班，一身輕松，又想起來那五十二個孩子了吧！...
坦白地說，自從踏上老師的工作崗位后，沒有時間讀書一直成為自己懶于讀書的一個借口，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這是一個借口的時候，它就不再可能是一個借口了。于是，在這樣的狀態(tài)下，我拿起了這本《中國著名班主任德育思想錄》。...
《班主任兵法》是上海浦東新區(qū)的一位老師所寫作，讀完這本書，我感到讀得太晚了，如果能在一開始走上教育崗位就讀了它，我的教育教學(xué)水平可能會有另外一種境界。...
《班主任兵法》是上海浦東新區(qū)的一位老師所寫作，讀完這本書，我感到讀得太晚了，如果能在一開始走上教育崗位就讀了它，我的教育教學(xué)水平可能會有另外一種境界。...