《孩子,請把你的手給我》讀后感
總之,老師與家長的語言具有培養、激發,或者威脅、毀壞的力量。當我們注意到孩子的努力,并且表示感激時,我們就幫助了他們培養希望和信心。與此相反,會造成孩子的焦慮和反抗,可能會對孩子造成傷害,影響他一生。在我今后的教育學生中要充分的運用教育的智慧,語言的技巧,理解孩子,尊重孩子。
孩子,請把你的手放心地交給我,因為我已經學會了怎樣面對或處理你的各種問題。因為,無論如何,我永遠懷著一顆愛你的心,用可行的方法將這種愛恰當地表達出來,孩子……
《孩子,請把你的手給我》讀后感
總之,老師與家長的語言具有培養、激發,或者威脅、毀壞的力量。當我們注意到孩子的努力,并且表示感激時,我們就幫助了他們培養希望和信心。與此相反,會造成孩子的焦慮和反抗,可能會對孩子造成傷害,影響他一生。在我今后的教育學生中要充分的運用教育的智慧,語言的技巧,理解孩子,尊重孩子。
孩子,請把你的手放心地交給我,因為我已經學會了怎樣面對或處理你的各種問題。因為,無論如何,我永遠懷著一顆愛你的心,用可行的方法將這種愛恰當地表達出來,孩子……
讀了《請給我結果》這本書,我從中受益匪淺,書中的每一章節的內容細細的“咀嚼”都會發現它蘊含著很深道理。教我們改變行動思維,教我們成功的秘訣,教我們實現自己的人生價值,教我們怎樣去管理。...
讀完姜汝祥先生作的《請給我結果》心中難以平靜,這本書改變了我對問題一貫的看法。讓我從一個新的角度來審視問題的本身,真是受益非淺。完成任務≠結果,“做不做,態度問;做好做壞,能力問題。...
很高興在20xx—7—12下課時我們組員強烈要求顧問獎勵我們一本《請給我結果》這本書,下班后就抱著懷疑的心態(我不是相信胡顧問所說的那么好)讀完了此作品心中突有一種不安,因為原來在大多數人的腦海里,“結果未必重要”,“只要努力就...
“今日復今日,今日何其少!今日又不為,此事何時了?人生百年幾今日,今日不為真可惜!若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。為君聊賦《今日》詩,努力請從今日始。...
20世紀,一個獨特的生命以勇敢的方式震撼了整個世界,一個生活在黑暗卻給人們帶來光明的人,她——海倫·凱勒,這個無光、無聲、無語的弱女子卻走過了87年的歲月。她,生于美國。...
我們第一單元考試時可外閱讀就是《聽泥土說話》,我看完之后覺得很有意思。哪想到老師正好讓我們寫這篇讀后感。這篇文章的主要內容是:兒子失敗了,從外地回來。他母親給了他一塊土,第二天他出發了。十年后兒子回來了,他很驕傲。...
昨天,我讀了《眼睛的話》這篇文章。當我一看到文章的題目時,就想:眼睛怎么能說話呢?我帶著問好仔細讀了一遍。讀完,我找到了答案,原來,這篇文章是作者以擬人方法寫的。...
星期天,我讀了一篇關于人類的文章《人格》,它使我深有感觸,并進一步人有了新的認識.文章雖不是很長,但寫得生動,真實.它講了一個富豪千金和一個老婦人,他們的情況形成了鮮明的對比.在一個寒風凜冽,風雪交加的日子里,一位身穿破衣裳,黑發之...
天我讀了一篇成語故事,名字叫取長補短。這個成語講得是戰國時期的騰國,因為弱小,很多國家都欺負它。孔子一個學生叫顏淵,說:只要騰國把土地長的地方截下去,補在短的地方,組成一個正方形,那每邊之長,也將有五十里。...