《櫻花》讀后感
兒子小學(xué)的作文常有看到，因?yàn)槟菚r還比較關(guān)心，甚至?xí)幸恍┹o導(dǎo)和點(diǎn)評。他小學(xué)三年級曾獲得過全國少年文學(xué)三等獎，自那以后兒子的作文自然就不這么關(guān)心了，而他初中后的作文幾乎不看了。后來高考是班主任老師建議他考文科，說不定能沖刺清華和北大，可是他自己認(rèn)為學(xué)理科對就業(yè)前景看好一些，所以報(bào)考了理科（生物應(yīng)用科學(xué)專業(yè)）進(jìn)了浙大。這次寒假，在他的筆記本電腦里隨意瀏覽東西時，看到了他大二第一學(xué)期的作文《櫻花》，頓感驚奇，除了知道他有一點(diǎn)文學(xué)功底以外，真想不到他的心理成長和思想進(jìn)步如此之快。我終于痛快的享受了一次兒子回報(bào)父親的精神大餐。我真正地感慨：青出于藍(lán)而勝于藍(lán)啊！
《櫻花》的命題實(shí)在高明，細(xì)細(xì)體味覺得很有文學(xué)造詣，櫻花熱烈、純潔、高尚，又意涵美麗、愛情和英雄、悲壯，用它來寫他自己真實(shí)的故事，表現(xiàn)得較為貼切。故事題材選取和情節(jié)處理都比較到位，從他自己的心智成長和思想發(fā)展過程描寫了對愛的理解——對父母的敬仰，對老師的愛慕，對同學(xué)的友誼，甚至對自己內(nèi)心深處的那種朦朧的愛情也有了積極的認(rèn)識。文章充滿了博愛、浪漫和感恩。文字樸素中見優(yōu)雅，段章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊呼應(yīng)。
兒子說他這學(xué)期的語文科目得了96分，作文幾乎是滿分，看來他是蠻自信和自豪的。好啊！我說作文不能打滿分，讓爸爸給你打個95分，作為他學(xué)理科的給適當(dāng)加分也不為過。我想那些學(xué)文科的也不一定能寫出多好的文章，畢竟我在網(wǎng)上也看得多了，能讓我賞心悅目的文章還真不多。哈哈，我作為父親可能有點(diǎn)偏愛了吧！