人生設(shè)計(jì)在童年讀后感
《人生設(shè)計(jì)在童年》一書是美國得克薩斯a&m大學(xué)研究儀器專家高燕定的大作,堪稱“精英培養(yǎng)之道“。高燕定先生以獨(dú)特的視角潛心探究美國教育文化,融合中西方教育思維之優(yōu)勢,形成自己對精英人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)的獨(dú)到見解。高先生的女兒在父親的引導(dǎo)下,從小樹立人生理想和職業(yè)目標(biāo),在預(yù)期的人生軌跡上奮力追夢, 一步步達(dá)到理想目標(biāo)。
書中詳細(xì)描述了一個(gè)普通女孩兒時(shí)生動(dòng)的心理活動(dòng)和生活細(xì)節(jié),疲于奔命的高中時(shí)代和充滿智慧的社會活動(dòng),以及自我奮斗、追逐夢想、演繹人生的自我表白的故事。作者通過豐富的、有說服力的案例,向讀者傳遞一個(gè)理念:人生是可以設(shè)計(jì)的,而且應(yīng)該從童年開始。
蒙臺梭利指出:“兒童并不是一個(gè)只可以從外表觀察的陌生人。更確切地說,童年構(gòu)成了人生中最重要的一部分,因?yàn)橐粋(gè)人是在他的早期就形成的。”這與高燕定先生的觀點(diǎn)不謀而合,高先生認(rèn)為:在孩子的童年階段,引導(dǎo)孩子設(shè)立一個(gè)或幾個(gè)人生目標(biāo)是很重要的。雖然許多人在他們自己的成長旅程中,可能會因?yàn)榉N種因素而改變軌道,但是,在人生的最初十幾年里,有一個(gè)目標(biāo)比沒有任何目標(biāo)要好得多。從小就有一個(gè)粗略的人生規(guī)劃,比迷迷茫茫地混到高中畢業(yè),甚至更晚時(shí),才開始認(rèn)真地考慮自己的人生,倉促地培養(yǎng)自己的就業(yè)技能要有利得多。
目前許多家長很重視孩子的“素質(zhì)教育”,但卻摸不清到底什么是綜合素質(zhì),家長們拖著孩子到處學(xué)琴、學(xué)書法、學(xué)武術(shù),參加各種名目的比賽,就是沒有認(rèn)識到,對孩子職業(yè)意識的培養(yǎng)。孩子長大了要干什么?能干什么?許多家長和孩子并沒有認(rèn)真思考。沒有理想,人生迷茫,使許多孩子從小沒有奮斗的目標(biāo),長大成人后,才開始考慮人生,倉促培養(yǎng)就業(yè)技能,為時(shí)已晚。其實(shí),對孩子進(jìn)行職業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)教育是一種極其重要的“素質(zhì)教育”,甚至可以說,正確的、科學(xué)的職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)不僅涵蓋了素質(zhì)教育的所有內(nèi)容,而且還大大超出了大家的理解。如果孩子的父母、師長和專家們從小就和孩子們一起,根據(jù)各人的特點(diǎn),根據(jù)現(xiàn)代化的信息,探尋科學(xué)的職業(yè)發(fā)展路線,合理地規(guī)劃未來、設(shè)計(jì)人生,并為孩子提供全面的、廣闊的基礎(chǔ)知識教育,為他們的一生作準(zhǔn)備,讓孩子們?nèi)プ分饓粝耄堇[人生,讓他們愉快地沿著精心設(shè)計(jì)的人生道路去奮斗,就能使他們在日新月異的世界里,永遠(yuǎn)立于不敗之地。所以,讓孩子從早期就開始進(jìn)行人生設(shè)計(jì)、職業(yè)規(guī)劃,是人生旅程中最重要的一部分,它可以使孩子成為能夠主動(dòng)認(rèn)識自我,了解世界,不斷努力,走向完美的人。只要自己足夠優(yōu)秀,就一定會獲得認(rèn)同和接納。家長、孩子、學(xué)校和社會都應(yīng)該重視并且一起參與這一個(gè)共同的課題。
給孩子一個(gè)夢,在孩子心中點(diǎn)燃一把火,讓它燃燒,成為他們自己努力、奮斗的內(nèi)動(dòng)力——這是人生設(shè)計(jì)最重要的第一步。
《人生設(shè)計(jì)在童年》讀后感
暑假里,同事推薦我看《人生設(shè)計(jì)在童年》這本書的。
本書講述了一個(gè)普通女孩高倩在作者,也就是父親高燕定的引導(dǎo)下,從小樹立人生理想和職業(yè)目標(biāo),在預(yù)期的人生軌跡上奮力追夢, 一步步達(dá)到理想目標(biāo)的故事,輔以其他豐富的、有說服力的案例,向讀者傳遞一個(gè)理念:人生是可以設(shè)計(jì)的,而且應(yīng)該從童年開始。作者用充滿溫情、閃爍智慧、迭出新意的故事,詮釋了中美教育的差異和“中西合璧”的教育方法。女兒高倩兒時(shí)生動(dòng)的心理活動(dòng)和生活細(xì)節(jié),疲于奔命的高中時(shí)代和充滿智慧的社會活動(dòng),以及自我奮斗、追逐夢想、演繹人生的自我表白,與作者的論述交織在一起,引人入勝。