讀《孔子教育理論》的一點感受
●教學方法科學、先進嗎
孔子的教學方法是：1、讓學生經過努力思考后再去引導；2、學生到了似乎清楚但又能明確時再去點醒；3、力求使學生能達到舉一反三地推知更多的知識。這樣的方法具有科學性嗎？
1、我們知道經過艱辛耕耘付出后，收獲所得才非常甘美；同理經過努力思考后，通過老師引導最終由自己親手獲得的知識記憶深刻。
2、有過豁然開朗、醍醐罐頂的人非常明了，當自己久思不得、迷惘苦索之時，有人輕輕一點，頓時無比清晰、疑惑全無。這樣獲的是知識體現，縱然知識量大、高深也自然學習成趣。
3、世上的知識極多，老師只能盡量把自己掌握的知識傳授給學生，老師不能讓學生舉一反三地學習，勢必是個身體極其強壯的老師，教出的則是身體健朗的學生。如此談何創新？只會清出于清而勝于清。所以只有循循善誘的教育才能確保社會“清出于藍而勝于藍”不斷前進。
孔子的至理名言，比不上老子的意味深長，比不上莊子的逍遙灑脫，卻是一劑樸素的靈丹妙藥，短短幾句，往往就能使人受益一輩子。那么孔子有哪些令人受益匪淺的名句呢，我們一起來了解一下。...
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課程改革是一場教育思想的變革，它需要一批有正確教育思想，改革意識和專業化知識的教師來執行。《新課程怎樣教》這本書對新課程對教師的要求，以及教師在課堂教學中遇到的問題和困惑，探索的嘗試與對策等問題進行全面解讀，并提出相應的...
質樸的友誼，催人淚下的親情，對生活的堅信，這些香味久久地從我愛看的一本書里彌漫出來，讓我感動，讓我贊嘆，讓我體會到了人生的真諦。這本書就是曹文軒伯伯寫的純美小說《草房子》。...
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今天，我懷著無比的痛恨之情，讀完了《上帝的憂愁》這一篇文章。讀罷，讓我思緒萬千，我的先就像一把把鋒利的尖刀，毫不留情地刺進了胸口。《上帝的憂愁》這篇主要講的是有一天，上帝來了人間。...
任何偉大的工程都始于一磚一瓦的堆積，任何耀眼的成功也都是從一跬一步中開始的。這一磚一瓦、一跬一步的累積，都需要我們以盡職盡責的精神去一點一滴地完成它。...