老師給高中學(xué)生的畢業(yè)贈言
我，臨危受命，成了10（18）班班主任，然后很受人指揮也很受人羨慕地率領(lǐng)53名“回頭客”重闖一趟高考路。仿佛，我很神圣地成了大家重寄人生厚望的希望。起初，看著大家那樣期盼的眼神，我還真有點誠惶誠恐，盡管時間證明我這塊姜已經(jīng)很不嫩了。不過，很快的我就鎮(zhèn)定了。因為，大家的表現(xiàn)根本不用我太操心。
緊跟著要做的不過是每一天到學(xué)校來見證你們的書海遨游，見證你們的舉劍向天，見證你們的努力拼搏。這兩百多天的時間里，我們共同地品嘗了酸甜苦辣，一起分享了喜怒哀樂。其中，對你們的教育為我以后對我兒子毛毛的教育奠定了堅實的基礎(chǔ)，或者說我也把一些對我兒子的教育用在了你們這里。很希望自己能成為你們的良師益友，但我知道自己才疏學(xué)淺。非常感謝你們一路過來對姐大的信任，理解與支持。
200多天時間里，我強(qiáng)調(diào)了健康，強(qiáng)調(diào)了幸福，強(qiáng)調(diào)了真善美，而不僅僅是試卷上的那個分?jǐn)?shù)。當(dāng)然，你們也必須知道，在中國目前的教育制度中，你們也得無奈地為分?jǐn)?shù)而努力奮斗——罪過，我確實也一直在不停地強(qiáng)調(diào)你們要為它努力。高四的這一年，你們付出要比其他人多幾倍的努力才行啊。
你們也這樣去做了，給我足夠正能量的美好的回憶。讓我用片言只語回顧一下吧——
a：每一天踩著她的“寶馬”，在家與學(xué)校間、白天與黑夜中來回穿梭，用陽光的心、融融的笑、娟秀的文字書寫無悔的高四生活。其誠如此，老天怎會不眷顧？
b：校運(yùn)會上那張小吐舌頭的照片寫滿了可愛。在苦累的高四重壓之下，還能保有如此孩童般的俏皮可愛，浩浩隊伍中能有幾人？童子心總能創(chuàng)造奇跡，因為天亦有情被感動。
c：人雖瘦弱，不乏風(fēng)骨。不喜人前張揚(yáng)，只緣有更廣闊更繽紛的世界任其飛舞。有人以力取勝，而她，以巧取勝。
d：靜嫻素雅，古典氣質(zhì)。乍看是詩詞間人，誰料更得xy真經(jīng)！數(shù)學(xué)厲害的女孩，絕非凡響。
e：自愛，故而端莊；體貼，故而細(xì)膩；自強(qiáng)，故而奮發(fā)；勤奮，故而豐富。做得一個讓人感到溫暖與感動的人，就是一個成功的人。
f：字，剛勁；人，聰穎。習(xí)文弄墨當(dāng)小菜一碟，說理論事自技高一籌。難怪，英語老師要搶了去當(dāng)英語科代表！
g：涌泉智慧貫江河浩蕩。縱使書生，亦得乾坤。
h：慧心自得文章，巧手編得夢想。不需方程與幾何，只要才情，春天同樣芳草萋萋姹紫嫣紅。
i：借一腔孤勇，在螢火蟲閃著微光的夜晚獨(dú)舞。始終相信，暗透了便望得見星光。
j：海問明月心，靜影沉璧，默默也脈脈。
l：再高的山，也擋不住望遠(yuǎn)的眼；再彎的路，也難不倒求遠(yuǎn)的心。寬厚仁愛，大哉，班長！
m：之所以沒有大姐姐的架勢，是因為只肯保留小妹妹的依人；之所以缺少小妹妹的驕縱，是因為還要保持大姐姐的風(fēng)范。臨淵羨魚，退而結(jié)網(wǎng)。
n：沉默了，動情最是詩詞心！讀《詩經(jīng)》，風(fēng)雅千年流轉(zhuǎn)；品宋詞，懷抱萬古風(fēng)情。記得把那些要求打字的文章發(fā)送給我。
o：人各有所長，既然天生就是英語的女兒，又何必在乎紛擾政治浩蕩歷史崎嶇地理呢！
p：球場上，是生龍活虎的領(lǐng)路先鋒；學(xué)習(xí)上，是勤勉諄諄的益友；生活上，是可親可敬的好兄弟。
q：要么承擔(dān)，要么突破，剩余的時間就是對你所經(jīng)歷的一切保持沉默。終有一天，這沉默里會獲得道路和答案。——安妮寶貝