工廠管理與實踐讀后感

　　此書，系統(tǒng)介紹了工廠現(xiàn)場管理之5s管理的原理與方法。5s管理起源于日本，后在歐美國家、中國臺灣及中國大陸企業(yè)推廣應用。5s在于通過整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)來提升企業(yè)管理，培養(yǎng)員工良好的作業(yè)行為習慣，進而推動企業(yè)管理，強化企業(yè)體質(zhì)。而素養(yǎng)即養(yǎng)成習慣，素養(yǎng)的要點在于將整理、整頓、清掃、清潔前4s的日常行為通過持續(xù)教育、訓練，將其習慣化，并養(yǎng)成良好的作業(yè)行為習慣。

　　聯(lián)想學校教育，學校即為教育車間，其“產(chǎn)品”為具有良好的行為習慣及和諧、全面發(fā)展的人才。著名教育家葉圣陶說：“教育即培養(yǎng)習慣。”學校要有良好的發(fā)展，要成為一流的學校，學生要成為全面發(fā)展的人才必須培養(yǎng)良好的習慣。因為，沒有學生的發(fā)展，就沒有學校的發(fā)展，就沒有一流的學校。

　　培養(yǎng)學生良好的習慣即為養(yǎng)成教育。也就是讓學生在校期間，要形成良好的生活、學習、思維、德我縣景云初中將學生習慣的培養(yǎng)納入日常管理之中，長期教育與訓練。習慣將伴隨一生，習慣決定性格，性格決定命運，可以說，有什么習慣就有什么樣的命運，因此，習慣的培養(yǎng)對在校學生來說是非常重要的。那么如何培養(yǎng)孩子的行為習慣呢？

　　5s管理認為要做到行式化—行事化—習慣化。也就是剛開始要嚴格要求，遵造一定的流程，反復要求，改變不良習慣，最終形成良好的習慣。養(yǎng)成良好的習慣要靠平時的嚴格要求與教育；做好全員參與的行動模式；建立起每個人負起自己行動責任的環(huán)境。

　　作為學生要認真的執(zhí)行學校的各種規(guī)章制度，如按時作息，按時完成作業(yè)，作業(yè)書寫規(guī)范，及良好的生活習慣等。     作為學校管理者，要長期進行教育管理，規(guī)范其日常行為。作為教師要認真執(zhí)行學校的各種規(guī)章制度，并養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，要求學生做到的教師先做到。

　　習慣的培養(yǎng)要動之以情，曉之以理，從觀念上讓學生重視，不斷提升認識，最終自覺遵守。

　　習慣要從小事做起，把小事做好，從一點一滴做起，腳踏實地。古人云：“一屋不掃，何以掃天下。”

　　學校要做好宣傳與評比。定期將典型人物與事跡公示，或表揚或批評。

　　習慣的培養(yǎng)是一項長期復雜的工作，但愿每個孩子在學校尤其是小學低段就形成良好的習慣，并受益終生。