《輪椅上的霍金》讀后感400字(通用7篇)
《輪椅上的霍金》讀后感400字 篇1
這天,我們學習了《輪椅上的霍金》這篇課文,霍金是英國劍橋大學應用數學及理論學系教授,當代最重要的廣義相對論和宇宙論家,是本世紀有國際盛譽的偉人之一,被稱為“在世的最偉大的科學家”還被人稱為“宇宙之王”。
課文主要講了被稱為“宇宙之王”的霍金在自己完全癱瘓在輪椅上的狀況下,應對常人難以想象的艱難,仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界,勇敢頑強地挑戰命運,為科學事業作出了重要貢獻的事跡,贊美了霍金不斷求索的科學精神和勇敢頑強的偉大人格,表達了人們對霍金的深深敬仰之情。
從霍金的身上讓我懂得了:無論應對多大的困難,都就應持續用心樂觀的態度,要勇敢地向命運挑戰,用自己的意志戰勝一切災難;同時還要懷著一顆感恩的心,熱愛生活,熱愛周圍的一切。用一顆感恩的心來回報你愛和愛你的親人和朋友。
《輪椅上的霍金》讀后感400字 篇2
霍金,他是一個物理天才,一個勇士,一個科學名義下的巨人,或者說,他是一個等待命運來挑戰的人。
命運對霍金十分殘酷。當他剛在人生中闖出一條路時,不幸的事發生了,霍金患上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥,從此被禁錮載輪椅上。
40多年來,疾病已將霍金折磨的痛不欲生。醫生曾診斷霍金只能活兩年,但他卻以常人難以想象的毅力打破了“魔咒”,創造了奇跡。不僅如此,他還被選為英國皇家學會會員,成為了盧卡遜數學獎做的教授,并且通過自己的努力寫下了聞名于世的科學著作《時間簡史》,成了公認的“科學巨人”。
霍金這位身患殘疾的科學家,不正是我們學習的榜樣嗎?世上的這種人數不勝數:一生在黑暗中度過的海倫.凱勒,微笑面對人生的桑蘭,不向困難屈服的張海迪……
他們的一個個事跡都令我們感動,令我們敬佩,令我們心靈一震。霍金的身體雖然殘疾的,但他的心靈卻不殘疾,他時時刻刻都懷有一顆感恩的心。
再看看自己,碰到一點兒小挫折就低頭了,讓困難隨意地擺弄自己,一點兒不敢反抗,更別提戰勝了。有一次,我得了重感冒,就沒有精神了,幾天都躺在被窩里,悶悶不樂,讓困難任意折磨自己,結果幾個星期病情都沒有好轉。
設想一下,如果當初我要是天天活動呢?用樂觀的心態來面對呢?說不定一個星期就好了呢!
可如今,我明白了:困難就像個小天使,它可以使你反復思考開闊思路,它可以引你到知識的寶島上采擷智慧之珠,它可以使你在人生的舞臺上高唱激昂的旋律。
人生如棋、難免會有一著之失;人生如路、難免會有一些坎坷;人生如山、難免會有一些險峻。我們應該去戰勝那些坎坷、荊棘。
人生有失敗,也有挫折,更有美好的希望,朋友讓我們攜起手來,去掃平困難的烏云,迎接更加輝煌的朝陽呢!
《輪椅上的霍金》讀后感400字 篇3
每次教到這篇課文的時候,都會再一次被霍金堅忍不拔精神所震撼。
當我第一次讀完《輪椅上的霍金》時,我也被霍金那樂觀、感恩的心深深地打動了。我佩服霍金,他用常人不能想象的毅力戰勝了病魔,他不斷求索的精神令人折服。
命運對霍金十分殘酷。1963年,21歲的霍金在劍橋大學讀研究生時,不幸患了會導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥,不久就完全癱瘓,被長期禁錮在輪椅上。
1985年,霍金又因患肺炎做了穿氣管手術,又被徹底剝奪了他說話的功能。雖然,他的身體一點也沒有離開過輪椅,但是他的思維卻飛出了地球,飛出了太陽系,飛出了銀河系,飛到了上百億光年外的宇宙深處,飛向了神秘莫測的黑洞。他發現了黑洞的蒸發性,推論出黑洞的大……
他還建立了非常美的科學的宇宙模型。他被選為最年輕的英國皇家學會會員,成為只有像牛頓這樣的大科學家才能躋身的盧卡遜數學講座的教授。霍金是一位物理天才,被人們稱為“宇宙之王”。他所撰寫的《時間簡史》在全球也擁有著無數的讀者,霍金本人也躋身世界頂級的科學家之列。
如果命運這樣對我,我肯定會抱怨上天對我的不公,整天死不像死,活不像活,真是生不如死,心情一定是壞透了,更不用說去努力學習、刻苦鉆研了。醫生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年,但他一直頑強地活了下來。霍金這位生活強者、科學巨匠,永遠是我敬佩的人,是我學習的榜樣。
上次月考,我的數學成績連“優”都沒有考到,和同學相比,我的數學成績太差了,我躲進房間大哭一場。
學習了《輪椅上的霍金》這篇課文,霍金教會了我在學習中不管遇到什么困難和挫折,都不能放棄,要堅持到底。
我要向霍金學習,學習他那種向命運挑戰、頑強拼搏的精神;學習他那不達目的誓不罷休的毅力和勇氣;我要做一個像霍金那樣勇敢頑強,不斷探索科學、探索未知世界的人。
《輪椅上的霍金》讀后感400字 篇4
讀了《輪椅上的霍金》這篇感人肺腑的文章后,我百感交集,思緒萬千,千言萬語涌上心頭。
這篇文章講的是科學巨匠史蒂芬·霍金,雖然身患盧伽雷氏癥,導致全身癱瘓,但是仍然絲毫不向命運低頭,他持續樂觀的人生態度以及他堅持思考,堅持科學研究,堅持追求理想的精神感動著很多人。
我讀了這篇課文,覺得霍金有兩點值得我學習:
一是霍金生性樂觀,不管遇到什么困難,他都會堅持不懈。我是個小學生,只有此刻搞好學習,才能為祖國貢獻一份力量。在學習中,我們要學習霍金那種迎難而上的精神。對于生活中遇到的一些挫折,千萬不要妥協,要有戰勝困難的信心。俗話說:“失敗乃成功之母。”對,我們要的就是這種精神。
二是他有一顆感恩的心。雖然霍金癱瘓了,但是他身邊的朋友、親人卻始終對他不離不棄。所以他把這一顆感恩的心變成了成功的動力,送給一向在他身邊支持他的人。
針對第二點,我覺得我做的不夠好,因為無論是在生活上還是在學習上,父母都是我成長路上的好伙伴,他們給了我生命,給了我這天的成就。但我因為調皮給父母增添了許多煩惱,他們幾乎每一天都要為我這個“調皮鬼”浪費不少時間。但是,我此刻會盡全力改正這個壞習慣。學霍金用一顆感恩的心回報他們。
讀完《輪椅上的霍金》這篇課文,使我懂得了許多道理,今后我必須要像霍金那樣有一顆感恩的心,也要樂觀應對一切事物。只有這樣,我才能在學習上、生活上取得豐碩的果實。
《輪椅上的霍金》讀后感400字 篇5
今天,我們學習了《輪椅上的霍金》這篇文章,我不禁被這個充滿傳奇色彩的物理天才、生活強者深深折服了。
課文主要介紹了:英國著名科學家史蒂芬·霍金長期坐在輪椅上,全身只有三根手指頭能正常活動,只能通過語音合成器說話,但仍能以一顆樂觀的心面對生活。他克服常人難以想象的困難,孜孜不倦地探索宇宙未知世界,頑強地向命運挑戰,為科學事業做出巨大貢獻,成為世界公認的“科學巨人”。
霍金不能寫字,看書必須依賴一種翻書的機器。讀活頁文獻時,必須讓人將每一頁平攤在一張辦公桌上,然后驅動輪椅如桑蠶吃葉般地逐頁閱讀。但他仍然工作、學習。而我們,個個身體健全,每天都在優越的環境下學習,我們還有什么理由不好好學習呢?我不禁想到了自己的所作所為。
那一次,我脖子不小心扭傷了,耽誤了兩節課。媽媽語重心長地說:“浩宇,你要堅強,如果你參加工作了,扭了脖子就沒法工作了,哪個公司喜歡這樣的員工啊!”我聽到,立刻讓媽媽把我送到學校,繼續投入到學習中。
霍金不僅是一個物理天才,還是一位生活強者,他樂觀面對生活不是我們學習的榜樣嗎?學了這篇作文,我想對輪椅上的霍金說:“命運對您如此不公,然而您沒有絲毫抱怨,用一顆樂觀的心面對生活,挑戰命運,是一位名副其實的科學巨人!您永遠是我們學習的榜樣!
《輪椅上的霍金》讀后感400字 篇6
星期六,我在姐姐家玩,忽然發現姐姐以前的一本語文書,我便翻了幾頁,我翻著翻著突然停下了,看見了一篇課文《輪椅上的霍金》,我便讀了起來。
姐姐語文書上的這篇課文,讓我們了解到一個癱瘓的人作出了常人難以想像的事,那就是偉大的——霍金。
這篇課文主要講了史蒂芬 霍金在自己完全癱瘓,被長期禁錮在輪椅上的情況下,面對常人難以想象的艱難,仍然孜孜不倦的探索宇宙的未知世界,勇敢頑強的挑戰命運,為科學事業作出更大貢獻的事。
霍金是一個挑戰命運的勇士,他雖然殘疾,卻力圖像普通人一樣生活,他敢于面對現實,敢于挑戰命運,敢于去努力。我們不能一有困難就退縮,應該勇敢迎接困難,而且我們應不懈的去努力,去和困難斗爭,從中我還明白了一個道理:我們的命運的確是上天注定的,但只要你去努力,也有可能打破常規,改變自己的命運。
突然,我想到:在夏天媽媽買了一個大西瓜讓我抱回家,媽媽自己去買菜。那個西瓜很大,把它抱上樓時我很吃力,我家在五樓,當時我走到二樓時,就想放棄,就把西瓜放到地上,等媽媽回來,但同時我又在激勵自己,堅持就是勝利,要學龜兔賽跑里的烏龜的精神,永不放棄,沖向終點。
就在這時,大約兩歲的孩子在爬樓梯,而且沒讓家人幫忙。我想,一個比我小8歲的小朋友比我還強,我一定要把西瓜抱回家。終于,我到達了“終點”。
看完這篇課文后,霍金讓我知道里在生活中,不管遇到什么困難,都不能放棄,要做一個像霍金一樣樂觀向上的人。
《輪椅上的霍金》讀后感400字 篇7
讀完《輪椅上的霍金》后,我的心震撼著。我在不知不覺中成了霍金的崇拜者。霍金是令人憐憫的:病痛不斷摧殘著他,他忍受著身體和精神上的雙重打擊。但霍金又是令人敬佩的:應對殘酷的命運,霍金沒有抱怨,沒有退縮。他正視命運對自己的不公,樂觀向上,坦然應對。是的,霍金充滿傳奇色彩。他雖然沒有健康的身體,但是他比四肢健全的人更“健康”,他甚至能和牛頓相媲美。
也許一個人只有身處逆境,并戰勝困難,才算真正長大。人的一生不可能永遠一帆風順,總有不如意。但是,或許正是陷入困境,并不斷與命運抗爭,才能擁有一顆樂觀的心,對生活抱有期望。因為,你會想:“再大的風雨我都經歷過,這點傷痛算什么?生活多完美!”
讓我們做一只同風雨搏斗的雄鷹,在一次次失敗后,昂起頭,不放棄,自由翱翔在天空!