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五年級(jí)350字讀后感

發(fā)布時(shí)間:2024-10-07

五年級(jí)350字讀后感(精選13篇)

五年級(jí)350字讀后感 篇1

  《烏塔》這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)小女孩獨(dú)自游歐洲的故事。

  讀了這篇文章,使我深有感觸,使我學(xué)到了許多做人的道理。我非常佩服烏塔,她真了不起,才十四歲就獨(dú)自一人去游歐洲,為了這次旅行,從三年前她就開(kāi)始收集資料,而且旅費(fèi)也是自己掙的,每到一處都不望給家里報(bào)平安。

  看看烏塔,想想我們,同時(shí),讓我也感到了中外教育方式的不一樣,外國(guó)家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力方面要比中國(guó)家長(zhǎng)處理得更恰當(dāng)一些,他們很早就開(kāi)始培養(yǎng)小孩子的獨(dú)立能力,給小孩子一個(gè)空間,讓小孩子自己面對(duì)困難。而中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子過(guò)于擔(dān)心,太溺愛(ài),不敢或不放心讓小孩子去完成某件事,養(yǎng)成了孩子的依賴(lài)性,不利于孩子們的成長(zhǎng),可我們終歸要長(zhǎng)大,要走向社會(huì),讓一個(gè)沒(méi)學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的孩子,又怎么去面對(duì)社會(huì)呢?

  今后,我一定要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí),遇到問(wèn)題,自己解決,在生活中不斷地鍛煉自己,磨練意志,盡量不尋求父母的幫助,把自己培養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的人。

五年級(jí)350字讀后感 篇2

  讀《假如我有三天光明》有感

  我曾經(jīng)讀過(guò)海倫·凱勒的《假如給我三天光明》,這本書(shū)的故事深深地感動(dòng)了我,使我從中受益匪淺。凱勒用對(duì)生活的熱愛(ài),熱情的態(tài)度寫(xiě)下了這本書(shū),勸戒世人應(yīng)珍惜眼前享有的一切。

  海倫非常不幸,在她19個(gè)月大時(shí)失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后,就與這個(gè)世界失去了溝通,失去了聯(lián)系,只能在黑暗中度過(guò)每一天,這使得她的脾氣變得古怪、粗暴、無(wú)禮。有一天,莎莉文老師走進(jìn)了她的生活,教會(huì)她認(rèn)字,學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)海倫領(lǐng)悟到“水”這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后,便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求,開(kāi)始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀。對(duì)知識(shí)的渴求,使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了多國(guó)語(yǔ)言,閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著。這些知識(shí),像一道道陽(yáng)光,點(diǎn)亮了海倫心靈,照亮了她的內(nèi)心世界。我們生在福中不知福,既能看到充滿陽(yáng)的世界,又能聽(tīng)到各種美妙的聲音。我們還有什么遺憾呢?我們還有什么可抱怨的呢?雖然凱勒看不見(jiàn),聽(tīng)不到,但在她頑強(qiáng),不向命運(yùn)投降,自強(qiáng)不息。我相信她的世界也會(huì)充滿陽(yáng)光、充滿笑聲。海倫的一生,是在黑暗中度過(guò)的,但她并沒(méi)有放棄生活,堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái),面對(duì)黑暗,給人類(lèi)帶來(lái)了光明的一生。她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣,

  給世人留下了一段永不遺忘的凱歌!

五年級(jí)350字讀后感 篇3

  “茍利國(guó)家,不求富貴。”無(wú)論是忠貞愛(ài)國(guó)的岳飛,還是在絕望和悲憤之下懷抱大石投汨羅江而死。只要是龍的傳人,炎黃子孫,都深深地愛(ài)著自己的祖國(guó)。

  千百年來(lái),有哪一個(gè)不愛(ài)自己的祖國(guó),有一個(gè)不為自己的祖國(guó)而奮斗,他們把祖國(guó)的利益看得高于一切。為什么呢?因?yàn)樗麄冎溃约旱闹鞠蚺c前途都是跟祖國(guó)息息相關(guān),緊密相連的。“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)”要是你不保衛(wèi)祖國(guó),做了亡國(guó)奴,階下囚,連人格,和自由都得不到了,更別說(shuō)自己的前途和幸福了。如果你出賣(mài)祖國(guó),那也就把自己的靈魂賣(mài)掉了,在這片有你祖輩生息的國(guó)土上永遠(yuǎn)不會(huì)有你的歸宿。等到你離開(kāi)世界的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),自己不過(guò)是異域的孤魂野鬼,你背叛了祖國(guó),也就等于你永遠(yuǎn)失去了祖國(guó)。

  愛(ài)國(guó)需要英雄,但愛(ài)國(guó)不只是豪情壯舉,特別是在當(dāng)今的和平建設(shè)年代,愛(ài)國(guó)有著多種多樣的方式,甚至簡(jiǎn)單、普通到人人可為,愛(ài)國(guó)是實(shí)實(shí)在在的東西,不是摸不著看不見(jiàn),不是非要到戰(zhàn)場(chǎng)上去。在生活中就可以為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。比如:平常節(jié)約用水,節(jié)約用電,不亂砍伐樹(shù)木,不浪費(fèi)食物,省下來(lái)的錢(qián)就可以為人民做更多的好事。我們合理處理自己的廢品垃圾,不隨地亂扔廢棄物,就能減輕國(guó)家的環(huán)境污染。我們都認(rèn)真遵守交通規(guī)則,就能緩解交通堵塞,避免交通事故,做到既不傷害別人也不被別人所傷害,每個(gè)人和他們的家庭就能更和諧幸福。最重要的是我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),不懂就問(wèn),鍛煉身體,長(zhǎng)大以后就能更好地報(bào)效祖國(guó),為人民創(chuàng)富!

  讓我們都能擁有一顆愛(ài)國(guó)心,都獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心,去建設(shè)祖國(guó)的美好未來(lái)!

五年級(jí)350字讀后感 篇4

  周末,我興致勃勃地來(lái)到南京圖書(shū)館,這里什么書(shū)都有,是我閑暇時(shí)光最喜歡去的地方。

  走進(jìn)圖書(shū)館,我就像一個(gè)饑餓的人,撲在如同一塊塊面包似的書(shū)上。都是我愛(ài)看的書(shū),《丁丁歷險(xiǎn)記》、《杜利特醫(yī)生》、《笑貓日記》……,簡(jiǎn)直眼花繚亂,我想到老師說(shuō)的話,要看有營(yíng)養(yǎng)的書(shū)!對(duì),我開(kāi)始細(xì)細(xì)地翻閱各種各樣的書(shū)。就在這時(shí),一本書(shū)脫穎而出,映入了我的眼簾,《城南舊事》!我一向喜歡看有關(guān)回憶或略有傷感的書(shū)。“舊事”這不正是帶有回憶性的嗎?我從書(shū)架上抽出這本書(shū),猜想它是否有關(guān)童年,捧在手上津津有味地翻看起來(lái)。

  這本書(shū)講述的是關(guān)于一個(gè)小姑娘林英子6到12歲時(shí)發(fā)生的故事。住在北京的小姑娘林英子先后遇見(jiàn)了秀貞、妞兒、蘭姨娘等朋友。然而不幸的是,這些好伙伴最終都由于各種原因而與英子分離了。英子的童年時(shí)光是和這些好朋友一起渡過(guò)的,朋友們的一去不復(fù)返,也意味著英子的童年也一去而不復(fù)返。我斜靠在書(shū)架上,半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……,我被英子深深地吸引了。英子是一個(gè)聰明、勇敢、善良的人。她敢于抗?fàn)帲矣谏鞆堈x,富有同情心,她用她那充滿童真的心靈去幫助每一位需要幫助的人,無(wú)論那個(gè)人的身份、地位。在我心中,英子就是一個(gè)完美的女孩。隨著親人朋友的離去,英子也體會(huì)到了她做為家中大姐的責(zé)任,令我無(wú)比欽佩。

  《城南舊事》這本書(shū)表現(xiàn)了人間的真善美和兒童的天真可貴。這本書(shū)中的文字是美好而又平凡的,每個(gè)字里行間都散發(fā)著溫暖的氣息,把我?guī)нM(jìn)了二三十年代的老北京。作者沒(méi)有用華麗的詞藻,而是用了平凡得不能再平凡的語(yǔ)言為我們描繪了一幅老北京的動(dòng)態(tài)素描,盡管黑白,但依舊生動(dòng)、逼真、深刻。

  于是,在溫暖的陽(yáng)光下,我將它帶回了家。

五年級(jí)350字讀后感 篇5

  今天我們學(xué)習(xí)了,來(lái)自趙麗宏老師的《頂碗少年》里面的許多人生哲理,都可以讓我們用于生活中偶然遇到的事!也許,我們可以依靠這“一個(gè)”人生哲理。來(lái)幻化出“一個(gè)”夢(mèng)寐以求的新生活!

  其中,讓我為之震驚的是那少年第一次失敗了,卻只歉疚的一笑,向觀眾鞠了一躬。可想而知,趙麗宏老師感到少年十分不畏困難。但令我吃驚的是那位少年再有一次失敗后,竟然還能坦然的面對(duì)現(xiàn)實(shí),(要我,我就不行。我沒(méi)這么厚的臉皮!)再一次的表演,終于沒(méi)有辜負(fù)那位老先生的期望!

  大家可能知道,在大庭廣眾之下,眾目睽睽之中錯(cuò)誤是在所難免的,往往會(huì)手忙腳亂,但這位少年卻神情淡定,他努力拼搏,這種行為著實(shí)可敬呀!

五年級(jí)350字讀后感 篇6

  這天,我們學(xué)習(xí)了《頂碗少年》這篇課文,這篇文章出自趙麗宏先生之手,他生動(dòng)的描寫(xiě)向我們闡述了一個(gè)深刻的道理。

  這篇文章給我們講述了一個(gè)英俊的頂碗少年三次扣人心弦的表演,面對(duì)一次又一次的失敗,永不言敗,終于獲得了成功!

  我從這篇文章中似乎看到了自己的影子。我每一周都要去學(xué)習(xí)書(shū)法,或許我對(duì)書(shū)法方面沒(méi)什么過(guò)人的才智,每一次都覺(jué)得自己寫(xiě)的不太好,總覺(jué)得自己不如別人強(qiáng),連著幾次都是高高興興地去,垂頭喪氣地回。后來(lái),我越來(lái)越煩,最后產(chǎn)生了厭惡情緒。媽媽不斷的鼓勵(lì)我,使我又有勇氣去面對(duì)一切。最后,我寫(xiě)的一次比一次好!

  頂碗少年使我明白了,無(wú)論自己背負(fù)著多重的責(zé)任,面對(duì)多大的打擊,都不能放棄,要努力拼搏,因?yàn)橹挥羞@樣才會(huì)成功!

五年級(jí)350字讀后感 篇7

  星期五,我們學(xué)習(xí)了一篇課文叫《頂碗少年》這篇課文講的是在二十多年前,作者在上海大世界的露天劇場(chǎng)看了一場(chǎng)雜技表演,一位少年頂碗表演的第一次以失敗告終,但他卻不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬,一切重新開(kāi)始;第二次碗又掉了下來(lái)。

  雖然第一次和第二次少年都失敗了,但是他在老人的安慰下,少年又鎮(zhèn)定下來(lái),再次嘗試,手捧著新碗,又深深相觀眾鞠了一躬;第三次,他終于把碗穩(wěn)住了,全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲的故事。

  我們大家可能知道,面對(duì)成百上千的觀眾表演失誤往往會(huì)手忙腳亂,但這位少年卻神情鎮(zhèn)定,他努力搏,不畏失敗,真是可敬。

  俗話說(shuō)的好:不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。所以我們一定要堅(jiān)持,堅(jiān)持就是勝利。

五年級(jí)350字讀后感 篇8

  《魯濱孫漂流記》是英國(guó)名著,由英國(guó)作家丹尼爾·笛福所寫(xiě)。它分為三大部分:離家出走后三次遠(yuǎn)航、孤島冒險(xiǎn)生活、回英國(guó)后發(fā)展。“每個(gè)正在成長(zhǎng)的男孩都應(yīng)該先讀讀這本書(shū)。”這是法國(guó)思想家、哲學(xué)家、教育家、文學(xué)家盧梭所說(shuō)的話,作為正在成長(zhǎng)中的男孩子的我花了一個(gè)暑假的時(shí)間才把他全部讀完。

  這本書(shū)講的是“可憐”的魯濱孫的故事:魯濱孫原本在一個(gè)富裕的家庭里,可是他非常熱愛(ài)航海,可是父母卻十分反對(duì),但他仍然想去航海,他只好離家出走和朋友一起出海遠(yuǎn)洋……“可憐”的魯濱孫每次出海都很不幸運(yùn),最后一次竟然被打到了荒島上,但與此同時(shí)他又是幸運(yùn)的,荒島上不僅沒(méi)有野獸、食人族還有許多食物可以讓他吃。離開(kāi)祖國(guó)38年的時(shí)間里魯濱孫一直在認(rèn)識(shí)上帝,成為了一名教徒,與以前狂爆粗怒的樣子形成了對(duì)比。魯濱孫還在荒島上學(xué)會(huì)了許多生活技能,學(xué)會(huì)了做陶瓷、做裝修、做衣服,還學(xué)會(huì)了種植、養(yǎng)殖等等。

  看完這本書(shū)讓我感受最深刻的是魯濱孫為了生存而努力的樣子:他為了收割田地,不惜蹲下來(lái)用小刀改成的“鋤頭”一點(diǎn)一點(diǎn)的收割;他為了做陶瓷,一個(gè)夜晚都守在火堆旁邊,不讓火退得太快燒壞陶瓷;他為了做小舟一點(diǎn)一點(diǎn)的為小舟內(nèi)部鑿空……這一幕幕艱辛的畫(huà)面全都印刻在我的腦海里。“只要努力就會(huì)成功!”這是我看完這一本書(shū)的感受,讀《魯濱孫漂流記》受到的啟發(fā)只有自己度才能感受到的!

五年級(jí)350字讀后感 篇9

  《城南舊事》是林海音寫(xiě)的一部非常感人的書(shū),讀完后,使我真正感受到了書(shū)中的快樂(lè),幸福,悲傷,離別,無(wú)助的感覺(jué)。

  上個(gè)世紀(jì)三十年代,那時(shí)候的孩子到游藝園里看露天電影,聽(tīng)?wèi)颍嫠!@一切,都是作家林海音在書(shū)中描繪的景象。讀著,我漸漸的走進(jìn)了書(shū)中:英子跟著爸爸媽媽從日本來(lái)到了北京,住在城南的一條小胡同中,這里的一切都令我感到好奇,惠安館的瘋女人,常被打罵的妞兒,藏在草叢中的小偷……他們都與英子朝夕相處,但最后卻一一離去。

  但其中讓我印象最深的,是惠安館的瘋女人秀珍,她苦苦尋找著自己的孩子,從未放棄過(guò),就算別人都以為她瘋了,也不以為然。秀珍為她的小桂子做了多少衣服!那都是她用一針一線縫出來(lái)的。那密密麻麻的針線里包含的是濃濃的母愛(ài),是濃濃的親情,是對(duì)個(gè)人命運(yùn)無(wú)聲的抗?fàn)帲∫驗(yàn)樾阏渑e止反常,所以沒(méi)有人愿意跟她做朋友,但在英子的眼里和她在一起是一件很快樂(lè)的事情。林海音用英子童年的眼光,表達(dá)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的無(wú)奈。

  可以說(shuō),她的思想像金子一樣閃光,像瑪瑙一樣純潔,像水晶一樣透明,像牡丹一樣鮮艷。而我們二十一世紀(jì)的主人們,隨著科技的發(fā)展,腦子也越來(lái)越復(fù)雜了,網(wǎng)絡(luò)侵蝕了我們大腦的靈魂,使得我們不能像英子一樣擁有快樂(lè),童年便在時(shí)光的步影中消失了。也許,童年是貧窮的,也是富有的,這樣認(rèn)為的人可以是貧窮的公爵,無(wú)知的智者,也可以是最富有的窮人。

  時(shí)光飛逝,純真美好的童年記憶已經(jīng)一去不復(fù)返了,一本《城南舊事》成為了我告別童年,走向少年的人生坐標(biāo)。當(dāng)我回首往事,只有那些純真美好的記憶,像一張張老照片刻在心底,成為我童年的寶貴財(cái)富。

五年級(jí)350字讀后感 篇10

  我讀了一本名著,是英國(guó)作家笛福寫(xiě)的,就是《魯濱孫漂流記》,是一本很好的書(shū)。

  這本書(shū)是按照時(shí)間順序來(lái)描述的。主要內(nèi)容是:魯濱孫是英國(guó)人。魯濱孫乘船前往美洲,途中遇到大風(fēng),船翻了,同伴們都死在海里,只有他一個(gè)人被大浪沖到了一座島上,這是個(gè)荒無(wú)人煙的一個(gè)小島。第二天,他看到船一般浮在海面上,離岸不遠(yuǎn),他就做了個(gè)木筏,劃到船邊,把船上有用的東西帶走,還帶了兩只貓和一只狗。魯濱孫吧現(xiàn)在的好處和壞處列了出來(lái),讓她沒(méi)那么害怕了。然后魯濱孫在這座荒島上定居了,過(guò)著寂寞的生活。他每天上山打獵捕魚(yú)。他在島上活了二十六年。有一天,他看到了三十多個(gè)野人,脫了兩個(gè)同伴,殺死了一個(gè),另一個(gè)逃跑了,于是魯濱孫救了他,魯濱孫開(kāi)始教化這個(gè)野人。把他的名字取為“星期五”。一天早晨,“星期五”叫醒了魯濱孫,有一艘船,船上的水手們綁架了船長(zhǎng),魯濱孫和“星期五”救了船長(zhǎng),船長(zhǎng)答應(yīng)帶他們回英國(guó)。魯濱孫最后回到了英國(guó)。

  作者笛福把人物形象刻畫(huà)得鮮明,把魯濱孫的不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干的精神描寫(xiě)出來(lái),反映出崇高、個(gè)性自由、追求、個(gè)人奮斗。發(fā)揮個(gè)人才智,勇于冒險(xiǎn)的時(shí)代精神。

  我感受到了:遇到困難,不要害怕緊張,可以學(xué)習(xí)魯濱孫的做法,把好處與壞處對(duì)比,或許可以安慰一下自己,沒(méi)那么可怕了。要樂(lè)觀面對(duì)困難,不要沉浸在痛苦之中。

五年級(jí)350字讀后感 篇11

  隨著九用的到來(lái),我們的共讀書(shū)上草房子。讀了一半是關(guān)于一個(gè)油麻地小學(xué)的故事,其中有:淘氣的桑桑、清 純的紙?jiān)隆?jiān)強(qiáng)的杜小康、秦大奶奶、柳柳、細(xì)馬等,二十幾個(gè)人物。

  其中我最喜歡的是桑桑,淘氣異想天開(kāi)的他,將家中的碗柜里的碗碟之類(lèi)的東西通通收拾出來(lái),扔到墻角里,然后將這些碗柜抬出來(lái),根據(jù)他想想的一個(gè)高級(jí)的鴿籠的樣子。

  桑桑也從不在別人面前丟臉,第四十三頁(yè)的他,桑桑醒來(lái),第一個(gè)念頭就是想撒尿,但桑桑不能撒尿,因?yàn)樗氲阶约喝绻瞿蚓捅匦枰?jīng)過(guò)紙?jiān)碌姆块g,他只好忍著,這一點(diǎn)桑桑很喜歡紙?jiān)?/p>

  我也非常喜歡紙?jiān)拢谌?yè),就是對(duì)紙?jiān)碌拿鑼?xiě)。"白鴿在天上盤(pán)旋著,當(dāng)時(shí)正有著秋天的……滑翔或作集體性的付沖、把高或穿梭。這段話把紙?jiān)旅鑼?xiě)的如鴿子般的美麗。

  桑桑原來(lái)是非常淘氣的孩子,在他上六年級(jí)學(xué)期,他得了鼠瘡,然而他不向命運(yùn)低頭,在他心里忍著。經(jīng)過(guò)爸爸的堅(jiān)持努力,桑桑終于找到名醫(yī),把他的鼠瘡治好。

  然桑桑得后,他懂的了生命的寶貴。當(dāng)我們面對(duì)生命,一定要珍惜,珍惜時(shí)間,懂的珍惜友誼,珍惜身邊的很一個(gè)朋友。

五年級(jí)350字讀后感 篇12

  前幾天,讀了《草房子》這本書(shū),給我留下了深刻的印象。

  書(shū)中,桑桑是一個(gè)聰明、調(diào)皮、愛(ài)搗蛋的孩子,整天滿腦子胡思亂想,做出奇怪的事情來(lái)。比如用自家的碗柜做鴿子的家、把蚊帳做成魚(yú)網(wǎng)、夏天穿著大人的棉襖做莫名其妙的動(dòng)作、瞎唱一些亂七八糟的自編歌、把爸爸年輕時(shí)得到的筆記本當(dāng)什么來(lái)用……然而,每次被媽媽訓(xùn)責(zé)以后,過(guò)一段時(shí)間老毛病卻又犯了,母親的責(zé)罵簡(jiǎn)直對(duì)他來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)效果。

  桑桑他們班的班長(zhǎng)杜小康,家里的條件本是油麻地小學(xué)還算富裕的,可是因?yàn)榧依锏耐蛔儯顾荒苌蠈W(xué),而要離開(kāi)油麻地,去400公里以外的地方養(yǎng)鴨……在杜小康走之前,他撕心裂肺的喊聲:“我要上學(xué)。”我被深深的感動(dòng)了。當(dāng)時(shí),他哭了,我也哭了。而且,杜小康還是一個(gè)很誠(chéng)實(shí)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆印S幸淮危蜕IT诘静荻涯沁呁婊穑Y(jié)果起火了。當(dāng)桑校長(zhǎng)問(wèn)是誰(shuí)干的的時(shí)候,杜小康和桑桑都在猶豫不決,最終還是杜小康承認(rèn)了錯(cuò)誤。就因?yàn)檫@桑桑回家后被他的爸爸—桑校長(zhǎng)打罵了一頓呢……

  陸鶴因?yàn)闆](méi)有長(zhǎng)頭發(fā),被大家稱(chēng)為“禿鶴”,經(jīng)常被大家笑話。但是,他憑著自信讓所有人刮目相看,誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑,他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著上的。

  讀了這本書(shū),我懂得了很多做人的道理;使我認(rèn)識(shí)了許多天真可愛(ài)的孩子;我看到了令人落淚的真情;我明白了同學(xué)之情應(yīng)該互相幫助;我知道了師生之間,應(yīng)該友好相處……

  想想他們我們是多么幸福啊。從今以后,我一定會(huì)學(xué)習(xí)杜小康愛(ài)讀書(shū)的好精神,發(fā)奮讀書(shū);一定學(xué)習(xí)“禿鶴”有一顆自信的心,相信自己就會(huì)成功。我一定會(huì)學(xué)習(xí)紙?jiān)伦鹁撮L(zhǎng)輩…。。總之,這本書(shū)中的每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn),我一定會(huì)努力的向它們靠近的,爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的四好少年。

五年級(jí)350字讀后感 篇13

  太陽(yáng)從大玻璃窗透進(jìn)來(lái),照在我橙色的書(shū)桌上,我放下書(shū)本,一組組畫(huà)面不斷地在我的眼前呈現(xiàn):直立的棉褲筒,毛茸茸的小油雞,被鳳仙花染紅的指甲,躲在草叢里的小偷,威嚴(yán)的童子軍,冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)……我仿佛聽(tīng)到英子的清脆而歡快的聲音。

  《城南舊事》是林海音奶奶的作品,它主要講述了小英子,也就是作者七歲至十三歲在北京城南的童年往事。林海音奶奶用清新優(yōu)美的文字向我們打開(kāi)一幅老北京的畫(huà)卷,它像一陣夏日的涼風(fēng)把我吹進(jìn)遙遠(yuǎn)的老北京。《城南舊事》共分為:《惠安館》《我們看海去》《蘭姨娘》《驢打滾兒》和《爸爸的花兒落了》五部分。我最喜歡的是第一篇《惠安館》。

  《惠安館》也是全書(shū)最長(zhǎng)的一篇,主人公英子剛來(lái)北京不久,宋媽和媽媽時(shí)常帶英子去買(mǎi)東西,每次路過(guò)惠安館,都會(huì)遇到瘋子秀貞,時(shí)間久了,英子和秀貞成了好朋友,經(jīng)常找秀貞玩。但這個(gè)行為受到了宋媽和阻止,因?yàn)樵谒齻冄劾铮阖懯莻(gè)瘋子,別說(shuō)靠近。就連多看一眼都不行,但在小英子眼里,秀貞和張家李家姑娘沒(méi)有兩樣,只不過(guò)她時(shí)常倚著門(mén)墻站著,看來(lái)來(lái)往往的行人。

  明明是同一個(gè)人,為什么大人們覺(jué)得秀貞是“瘋子”,而小英子卻覺(jué)得是個(gè)普通的大姑娘,而我又覺(jué)得秀貞是一個(gè)有情有義的人。每當(dāng)我看到這里,忍不住想到三年級(jí)下冊(cè)的課文《畫(huà)楊桃》中老師的話,“看得角度不同,楊桃的樣子也就不一樣”。就像平時(shí),我們經(jīng)常一有空就想玩游戲,父母總是不停地阻止,有時(shí)還嚴(yán)厲地批評(píng),我們都會(huì)不服氣,甚至發(fā)脾氣。也許這時(shí)候,父母想的更多的是后果,是應(yīng)該和不應(yīng)該,而我們圖得的是一時(shí)的快樂(lè),只有喜歡和不喜歡。

  我想:惠安館的“瘋子”,就像一面小鏡子,照射出人間的真善美。小英子是單純善良的,她看到的人也是善良的,所以她才會(huì)和秀貞交朋友。

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