什么讀后感（通用6篇）

什么讀后感 篇1

　　我很崇拜畢淑敏，特別愛讀她的散文集。有人這樣評價她：在熱鬧而浮躁的文壇，畢淑敏似乎自立門戶，不能把她歸屬于任何一個派別；她不以學問見長，也不以前衛的語言標榜；她不是江南的清山秀水，也不是草原上的黑駿馬，她似乎是從五千年的文化傳統中走來，但又不全是傳統文化的回歸。她把日常生活中極為平常的事物作為審美客體，把人人都經歷的事情寫得妙趣橫生。這種樸實無華的文風，很有一點“平淡而山高水深”的境界。

　　在暑假里，再次讀了《畢淑敏散文》，和她一起分享了心靈的顫動，畢淑敏以散文的形式，以詩一般的文字告訴我們“愛”是世界上最有記憶的金屬，她是那么具有奪目的光澤，是那么具有多艷的色彩。“愛”是人世間最最具有情感，最最具魅力的，是任何物品所替代不了的。《愛怕什么》是畢淑敏的散文名篇，被現代人稱為“心理散文”。在讀的過程中，我對文章產生了特有的激動，或許是畢淑敏在字里行間對我的打動，第一次，我真真地對“愛”有那樣的按捺不住的沖動，肯定地說，正是畢淑敏對“愛”的深刻理解打動了我。

　　“愛一樁事業，就奮不顧身地投入。愛一個人，就斬釘截鐵地追求。愛一個民族，就挫骨揚灰地獻身。愛一種信仰，就至死不悔。”從畢淑敏對“愛”的詮釋中，不難看出她對“愛”那種獨有釋懷。

　　閱讀這篇散文，感覺畢淑敏對“愛”的解釋特別具有生活的氣息，特別具有人性的舒漫，使“愛”更具有人性之魂。在她的筆下，“愛”怕撒謊，“愛”怕沉默，“愛”怕猶豫，“愛”怕模棱兩可，“愛”怕沙上建塔，“愛”怕無源之水，“愛”怕假冒偽劣，“愛”怕刻意求工。“說了愛的許多毛病，愛豈不一無是處？”其實不然，畢淑敏在散文中用了大量的“愛是什么”從廣泛的多視角詮釋了“愛”的博大、“愛”的堅固、“愛”的力量和宏大。文中對“愛”的強調，足以保有一份人世間的真“愛”真“情”，能使孕育萬物之生活的草原生長出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關懷……保有一份真“愛”，就是照耀人生長明的溫暖的燈。

　　從閱讀畢淑敏的散文中，我更多的體味是教師應該如何對學生傾注愛，傾注多少“愛”，是“一生”還是“一時”。母親對自己的孩子傾注的是畢生的精力和愛，教師更應具有母親的博大情懷和終生的“愛”，因為教師的職業就是以“愛”的呵護，“愛”的德行，照耀學生們前行的道路。

　　《愛怕什么》的的確確告訴我們，教師就應該永久真切的愛自己的學生，因為只有“愛”才會使我們的事業得以成功。

　　我在畢淑敏散文中，體味到“愛”的真諦——“愛是神奇的化學試劑能讓苦難變得香甜，能讓一分鐘永駐成永遠，能讓平凡的容顏貌若天仙，能讓喃喃細雨雅過雷鳴電閃。”

　　“愛”是教育者的情懷，“愛”是教師的職業特性，“愛”是靈魂工程師們的之情，“愛”是學生成長的土壤，“愛”是學生快樂的源泉。“愛”是孕育萬物的草原。在這里，能長出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關懷……所有人間的美德和屬于大自然的美麗天分，愛都會贈與你。“

　　讓我們盡情的賦予學生們更多的”愛“，面對鮮活充滿童貞的孩子們讓我們釋懷人本的真”愛“。只有這樣我們才能看見”愛“的種子成長的姹紫嫣紅。

什么讀后感 篇2

　　五一假期我在家里讀了一本書，書名叫“十萬個為什么”。“十萬個為什么”是一本科普讀物，里面有許多許多的豐富知識。告訴我們為什么人民幣上會有一些小黑點，為什么看3D電影要戴特制的眼睛，為什么人老了頭發會變白，為什么眼睛看綠色會感覺舒服，計算機病毒會傳染給人類嗎，為什么餃子熟了會浮在水面上……每一篇文章都告訴我們一個科學小道理，它不僅能幫助我開闊視野增長知識,還能提高我的學習興趣。

　　為什么看電視要保持一定的距離呢?讀了“十萬個為什么”后，我知道了真正的原因，因為電視機發出的光和輻射對我們眼睛和身體有害。如果離得太近，看久了會頭疼眼睛會干澀，還容易引起近視。看電視時，要距離電視機兩米左右，時間看久了要讓眼睛休息一下。”

　　《十萬個為什么》讓我增加了許許多多的知識，它讓我認識到很多科學知識，它是一位無聲的老師,給了我無窮的知識,我喜歡《十萬個為什么》。

什么讀后感 篇3

　　沒有讀到《爸爸講什么》這本書的時候，感覺這本書就是本育兒類的書籍，拿到書之后，才發現，這既是一本育兒書，也是一本故事書，太完美的結合了，真是意外的驚喜呀！

　　有耐心給孩子講故事的爸爸可能不多，因為他們承擔著養家的重任，他們太忙了！其實這就是一種借口，爸爸們，無論你們有多忙，10分鐘抽得出嘛，10分鐘就可以給孩子講一個好故事。當然，如果加上選擇這個好故事的時間，可就不只10分鐘了，要知道，可不是所有的爸爸都是學富五車、故事滿腹的，況且，一般情況下，爸爸們還是理科男居多呢。不過，別著急，這本《爸爸講什么》可以幫助解決選故事這個難題哈：這本書用生動的實例告訴你如何選一個好故事，如何把好故事講好的方法。你所要做的，就是怎么去找時間這個事情，記住，只要10分鐘哈，別又把你那沒時間的借口搬出來。

　　真心愛孩子，又想給孩子正確的愛的爸爸們，請拿起這本書吧。這本書的封面非常漂亮，那如新芽般的嫩綠呀，煥發出勃勃生機，在這綠中站成一排的爺爺奶奶、爸爸媽媽還有孩子們微笑著，彰顯著生活的美好，真真實實的生活氣息撲面而來。

什么讀后感 篇4

　　隨著《爸爸去哪兒》的熱播，爸爸在育兒過程中的作用，已被大家越來越重視。

　　今天收到《爸爸，講什么》，快速的翻看完。沒想到里面有很多的小故事，就連我們家的小人兒都捧起書來看得津津有味。這本書里，作者以爸爸的身份，向我們介紹了爸爸如何給孩子講故事。

　　愛聽故事是孩子的天性，給孩子講故事也是家長義不容辭的責任。隨著繪本、兒童文學逐漸走進普通的家庭，越來越多的孩子受益，但是，隨著電子產品的廣泛推進，呈現出一番書籍和電子產品爭孩子的現象。而孩子們似乎更愿意坐在電視機、電腦前，此時，作為家長，我們到底該如何做？方法很簡單，就看你是否愿意擠出一點時間陪孩子看會兒書，講點故事。時間不需多，只要堅持，每天10分鐘，收效都不錯。

　　這本書里作者向我們介紹了怎樣利用故事幫助孩子改正一些不良習慣。全書分為習慣季（用故事幫孩子改毛病）、探險季（用故事陪孩子去探險）、成長季（喲鬼故事班孩子成長快樂）、技巧季（經故事的這些技巧要學會）。作者通過一個個的小故事，幫助孩子們成長。作者認為，在孩子幼兒的心靈里，與其大談道理，不如娓娓道來的故事，更容易讓孩子們接受。

　　這位爸爸很用心，再給自己孩子講故事的同時，不斷的思考，還總結了一些講故事的技巧和方法：

　　對傳統故事的“加揀呈除”四種講法

　　1、加，就是添油加醋，給原本簡單的故事加上很多作料，讓故事有所變化和豐富。

　　2、揀，挑選適合孩子的內容，用孩子可以聽得懂的語言講給孩子聽

　　3、呈，用演的形式，把故事立體的呈現出來。

　　4、除，傳統故事你別耍單講。

　　另外就是講故事要有懸念，有針對性；講故事可以偷懶，可插嘴；不要只講經典，不要講完拉倒；以及注意將故事的時段，注意重復等。這本書特別適合學齡前的小朋友父母閱讀。

什么讀后感 篇5

　　1944年，著名物理學家薛定諤在都柏林出版了一本小冊子《生命是什么》。作為一名研究生命科學的研究生，我仔細閱讀了這部影響了幾代人的經典。

　　作者薛定諤（Schrodinger，1887——1961）是奧地利著名物理學家，1926年提出波動力學并因此獲得1933年諾貝爾物理學獎，后來他的研究興趣轉向了生命科學。事實證明，《生命是什么》這本通俗讀物為以后分子生物學的誕生作了精神上的鼓勵和概念上的準備。

　　盡管我已經對現代生命科學知識有了比較系統地了解，但我還是對書中作者獨特的視角和思考問題的方式佩服得五體投地。書中作者用自己熟悉的統計物理學去思考感興趣的生命科學問題，充分表明了一位物理學家的高度自信，而這一自信來自20世紀前30年物理學領域所發生的革命性進展。薛定諤把自己富于創見的想象力以一種略帶詩意的方式推廣到重大生物學問題的解決上。他提出了一個長期以來難以回答的悖論：為什么在趨于最大熵的宇宙中，那些有條不紊的生命系統卻能存在并繁殖？他認為不能用經典的物理學定律來解釋生命現象，于是他提出了“負熵”的新概念。另外，薛定諤還提出基因應是一種能自我復制的“非周期性晶體”等觀點。

　　從今天的生命科學來看，薛定諤的理論有些模糊不清，主觀判斷較多，甚至存在錯誤，例如有關量子躍遷和突變的論述，歸根到底是因為他所做的從物理學理論到生命科學的推廣過于牽強。物理學是一門研究物質的科學，盡管生命也是物質，但是生命這一復雜系統具有了許多獨特的不同于物質的本質屬性。我想這應該是物理學定律不能生搬硬套到生物學的根本原因。但不容質疑的是，正是薛定諤廣博的知識基礎、敏銳的洞察力和巨大的理論勇氣為原本發展緩慢的生命科學注入了新的活力，開辟了物理學和生命科學結合的新天地。

　　《生命是什么》的出版對當時年輕的物理學家產生了巨大影響，他們中的許多人由此轉向了生物學研究，希望從中發現新的物理定律。弗朗西斯。克里克是他們當中的杰出代表，1953年他和詹姆斯。沃森共同發現了DNA的雙螺旋結構，實現了生命科學的重大突破。

　　讀完這本書，我覺得我應該向薛定諤學習他勤于思考，勇于創新的精神。孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”。在學習的過程中一定要勤于思考，才能發現有價值的問題。另外，要形成寬廣的知識面和廣闊的學術視野，才會更好地進行創新，薛定諤也為我們樹立了榜樣。

　　如果說20世紀是物理學的世紀，那么21世紀注定會成為生命科學的世紀。現在生命科學領域還沒有出現重大的理論突破，我想發展比較成熟的物理學一定會對這一突破的出現有重要作用。從這一點來看，薛定諤的《生命是什么》這部20世紀的偉大科學經典仍具有現實意義。

什么讀后感 篇6

　　這幾天，我看了爸爸給我買的《十萬個為什么》這本書，它不僅讓我懂得很多知識，而且讓我在生活中也解決了許多疑問,讓我明白許多道理!

　　有一天去姥姥家，吃過午飯，在那里喝茶，我喝水的時候看見姥姥種的吊蘭花都熱的卷了葉子，就麻利的去舀了一瓢水去給吊蘭倒去，正當我要倒的時候姥姥叫住了我說中午不能給花澆水，我問姥姥為什么，姥姥說不知道，別人都是那樣說的，我很納悶，回到家里我急著翻開了《十萬個為什么》，找到了答案，原來中午氣溫很高，在這時候澆水，會蒸發掉花的水分，會把花本身的水分蒸發掉，讓花死去。

　　《十萬個為什么》這本書讓我受益匪淺，懂得許多道理，給生活帶來許多幫助!