《柳林風(fēng)聲》的讀后感300字（精選8篇）
《柳林風(fēng)聲》的讀后感300字 篇1
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，描述了兩只老鼠(河鼠和鼴鼠)，蟾蜍和老獾的友誼。體現(xiàn)了這些朋友們的深厚友誼和團(tuán)結(jié)一致的斗爭(zhēng)精神。讀了這篇文章，我對(duì)它們的友誼有了深刻的體會(huì)。
蟾蜍靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過(guò)活，揮霍浪費(fèi)，追求新奇玩意兒，馬車(chē)、汽車(chē)、帆船等等，結(jié)果上當(dāng)受騙，連家也保不住了。最后在朋友們的努力幫助下，把家?jiàn)Z了回來(lái)。是深厚的友誼讓它們堅(jiān)強(qiáng)，打敗黃鼠狼和白鼬士兵。
說(shuō)起友誼，使我想起了假期時(shí)上興趣班的事，那件事我永遠(yuǎn)也忘不了。
記得那是一個(gè)數(shù)學(xué)課，我興沖沖地來(lái)到“少年宮”，快步走到教室，坐下來(lái)，放下書(shū)包，準(zhǔn)備拿書(shū)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)書(shū)沒(méi)有帶，再望望窗口，媽媽也早走了，這可怎么辦呢?老師肯定會(huì)狠我的!我急得掉下了“金豆子”。
“沒(méi)關(guān)系，我跟你合著吧!”坐在我旁邊的林萌同學(xué)笑著對(duì)我說(shuō)。看著她的笑臉，我心里頓時(shí)舒服多了，不再哭了，老師走進(jìn)教室時(shí)，我把臉垂得低低的，臉紅得像在發(fā)燒，老師先沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但過(guò)了一會(huì)兒，老師發(fā)現(xiàn)了我們這桌的異常，就嚴(yán)厲地問(wèn)：“你們當(dāng)中誰(shuí)沒(méi)帶書(shū)”“我沒(méi)事，”林萌毫不猶豫地站了起來(lái)，被老師臭罵了一頓，我心里頓時(shí)有一種說(shuō)不出的感動(dòng)，十分愧疚。下課了，我滿懷歉意地向她道歉，她毫不在意，微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次別忘了帶書(shū)哦!”我再一次被她對(duì)我的深厚友誼打動(dòng)了。正是有了這深厚的友誼，才能使我們互相信任，這件事我一直留在心中，從沒(méi)有忘記，友誼，或許能改變一人的心
讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，我深深體會(huì)到這本書(shū)的含義：學(xué)會(huì)去珍惜，才能使更多人信任你，和你做朋友!
《柳林風(fēng)聲》的讀后感300字 篇2
柳林風(fēng)聲依然，自然生活依舊，友情的詮釋，愛(ài)與美的凝聚，這就是《柳林風(fēng)聲》。
這已經(jīng)是我第二次閱讀《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)了。書(shū)中講述了一個(gè)感人至深的友情故事。老沉穩(wěn)重的獾，勤勤懇懇的水老鼠，活潑自在的鼴鼠與放蕩不羈的蛤蟆是一群形影不離的好朋友。它們手足情深，無(wú)論發(fā)生了什么事都不可能拋棄自己的朋友。甚至在蛤蟆揮霍自己的富足家產(chǎn)，成了一個(gè)欠了一屁一股債的窮光蛋的時(shí)候，都沒(méi)有放棄蛤蟆，并齊心協(xié)力幫助蛤蟆掙回了自己的家產(chǎn)。
小時(shí)候讀這本書(shū)的時(shí)候，“朋友”這個(gè)詞就深深地刻在了我的心里。我常認(rèn)為，朋友就是一個(gè)在自己落魄時(shí)可以依靠、可以信任的好人。而現(xiàn)在，我對(duì)朋友又有了新的認(rèn)識(shí)。什么事朋友，朋友就是在自己像一個(gè)迷途的羔羊，找不到人生真正的方向時(shí)，那個(gè)引領(lǐng)你走向光明的前途之人;什么事朋友?朋友就像書(shū)中那個(gè)無(wú)論在何時(shí)何地都不會(huì)離自己而去的知己;朋友是什么?朋友就是當(dāng)蛤蟆為賽車(chē)盲目揮霍家產(chǎn)，甚至開(kāi)車(chē)到處傷人時(shí)，那個(gè)寧愿讓蛤蟆打自己發(fā)泄而不去撞人的老鼠;朋友是什么?朋友是當(dāng)年歌德因榮華富貴而拋棄作詩(shī)時(shí)，出現(xiàn)在他面前幫助歌德重新踏上漫漫詩(shī)路的席勒;朋友是什么、朋友是我打算放棄學(xué)毛筆時(shí)，那個(gè)勸我堅(jiān)持的同學(xué)……
《柳林風(fēng)聲》，讓我受到了友誼的滋潤(rùn)，讓我明白了，朋友的真諦。
如果你聽(tīng)了我的介紹，如果你也心動(dòng)了，那就讓我們一起來(lái)感受這樹(shù)林中的絲絲“風(fēng)聲”吧!
《柳林風(fēng)聲》的讀后感300字 篇3
讀了這本書(shū)，我感受到了動(dòng)物們真摯的友誼。他們互相幫助，信守諾言，知錯(cuò)就改。文中可一愛(ài)一的動(dòng)物們的美好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
這本書(shū)主要講了聰明、可一愛(ài)一的鼴鼠，一性一子急、勇敢、不畏艱險(xiǎn)的河鼠，高傲、自以為是、狡猾、一愛(ài)一占便宜的蛤蟆和老實(shí)、憨厚、誠(chéng)實(shí)、勤勞、嚴(yán)肅的老獾四個(gè)好朋友之間的故
事。蛤蟆認(rèn)識(shí)了鼴鼠和河鼠以后，他打算帶鼴鼠、河鼠一起去旅游，但蛤蟆的馬把旅游車(chē)扔下深谷，摔碎了，蛤蟆頓時(shí)放聲大哭。鼴鼠和河鼠把失魂落魄的蛤蟆拉到火車(chē)站，一起坐火車(chē)回家了。
回家后，鼴鼠和河鼠美美地睡了一覺(jué)。
突然，鼴鼠夢(mèng)游了，去了森林，河鼠醒來(lái)后跟著他的腳印去找他。回來(lái)的時(shí)候下了大雪，沒(méi)想到他們到老獾家了，與老獾結(jié)為了好友。休息了一段時(shí)間，老獾和他們一起去蛤蟆家教訓(xùn)蛤螅蛤蟆屢教不改，趁河鼠不在的時(shí)候，溜了出來(lái)。他到了鎮(zhèn)上，因?yàn)橥弟?chē)、在街上亂開(kāi)車(chē)，而被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。他在小女孩的幫助下成功越獄，到家后才知道自己的家已經(jīng)被黃鼠
狼、棕鼬、白鼬霸占了。他和河鼠、鼴鼠、老獾一起打敗了他們，成為了人人皆知的英雄。蛤蟆認(rèn)識(shí)并改正了自己的錯(cuò)誤，與老獾、鼴鼠、河鼠結(jié)尾了森林中最好的朋友，他們過(guò)上了幸福安逸的生活。
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)我已經(jīng)讀了三遍了，它帶給我的美妙感受讓我回味無(wú)窮，故事情節(jié)溫馨有趣，就像一縷溫暖的一陽(yáng)一光，一滴晶瑩的雨露，充滿了詩(shī)情畫(huà)意，滋潤(rùn)了我的心靈，使我明白了知錯(cuò)就改的道理，
更讓我知道了友誼是世上除了一愛(ài)一以外最美好的東西。它可以讓我們抵抗任何困難。讓我們好好珍惜友誼吧!
《柳林風(fēng)聲》的讀后感300字 篇4
這個(gè)寒假我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)。這本書(shū)的作者是來(lái)自英國(guó)的肯尼斯格雷厄姆。
這本書(shū)主要講了在大森林中各種動(dòng)物的生活。這本書(shū)的主人公之一是助人為樂(lè)的鼴鼠;熱情好客的河鼠;有紳士風(fēng)度的灌先生：還有不懂得珍惜一直浪費(fèi)的蟾蜍。在它們這些動(dòng)物中發(fā)生了種種事情讓他們的友誼變得更加深厚了。
從這本書(shū)中我明白了不能隨便破壞友誼，友誼是一種財(cái)富。記得上一次鄰居家的妹妹來(lái)我家玩。我正在做作業(yè)，她趁我不注意到的時(shí)候在打等第的地方用水筆寫(xiě)了個(gè)“D”。頓時(shí)我氣的火冒三丈，心想我要報(bào)復(fù)她，我看他正在畫(huà)一個(gè)女孩，我一想時(shí)機(jī)來(lái)了，下手的就是這個(gè)小姑娘。我趕忙拿起筆在小女孩嘴上話了兩撇胡子，我看了我的“杰作”笑的東倒西歪，妹妹一看就氣跑了。“活該!”我在一旁說(shuō)道。從此我們?cè)僖膊灰黄鹜媪司退愠鲩T(mén)看見(jiàn)了也就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)。媽媽覺(jué)得奇怪了，平時(shí)關(guān)系不是很好嗎?怎么一下子就像仇人似的，于是媽媽問(wèn)了我，我把一切都告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“雖然是妹妹現(xiàn)在你本子上亂涂亂畫(huà)，但是你作為姐姐，也應(yīng)該給比你小的孩子做個(gè)榜樣。如果就這樣一份友誼就沒(méi)有了多可惜，還不快去道歉。”我做到鄰居家，正好是妹妹開(kāi)的門(mén)。她說(shuō)：“你來(lái)干嗎?”我低下頭慚愧地說(shuō)：“那天是我不好，對(duì)不起!”“不，那天是我不好，是我先在你本子上亂涂亂畫(huà)的，對(duì)不起!”經(jīng)過(guò)這一次道歉后，我們又像以前一樣，是一對(duì)好姐妹，好朋友。
友誼是一種很珍貴的東西，大家想更理解友誼是什么就去看《柳林風(fēng)聲》。
《柳林風(fēng)聲》的讀后感300字 篇5
《柳林風(fēng)聲》是英國(guó)著名兒童文學(xué)家肯尼斯·格雷厄姆寫(xiě)的童話作品，全書(shū)共有十二個(gè)小故事，但其中我最喜歡的，還是第十一個(gè)小故事——《眼淚像夏日暴雨般流淌》。
故事主要是說(shuō)：河鼠、鼴鼠、蟾蜍和獾是最要好的朋友，但是它們的生活方式卻不一樣。河鼠和鼴鼠這兩兄弟的生活樸實(shí)而又溫馨;獾的生活孤獨(dú)而又沉悶;而蟾蜍的生活，則是天天都會(huì)變。故事的發(fā)生都是因蟾蜍而起。蟾蜍靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)，生活揮霍浪費(fèi)，揮金如土，追求新玩意兒，結(jié)果上當(dāng)受騙，連家也保不住。最后，在幾位好朋友的幫助下，把家?jiàn)Z了回來(lái)。
多么奇特的故事，你看到一半準(zhǔn)會(huì)笑。平日里狡猾、目中無(wú)人的蟾蜍竟然會(huì)被騙，真是不可思議。不過(guò)，等你看完后半部分，你就笑不出來(lái)了。蟾蜍的朋友們使出渾身解數(shù)幫助蟾蜍奪回家產(chǎn)，這不就是我們常說(shuō)患難與共的友誼嗎?本是局外人，但它貌同經(jīng)歷一段故事之后，建立了友誼，又在其中某一位困難當(dāng)頭時(shí)，其它人都能不顧個(gè)人安危，主動(dòng)伸出援助之手。想想看吧!動(dòng)物之間有如此深厚的友誼，作為高等動(dòng)物的人類又有多少人可以做到?無(wú)事時(shí)個(gè)個(gè)稱兄道弟，酒肉穿腸過(guò)，遇事時(shí)則怕?tīng)窟B自己，拍拍屁股溜人，生活中，難道這樣的事情還少嗎?
《柳林風(fēng)聲》帶給我們的是心靈的震撼，它告誡人們，社會(huì)是個(gè)大家庭，人與人相處應(yīng)該懂得互相關(guān)心，互相諒解，互相幫助。這樣，我們的社會(huì)才能和諧;這樣，我們的生活才能更加美好!
《柳林風(fēng)聲》的讀后感300字 篇6
《柳林風(fēng)聲》是我很喜歡的一本書(shū)，這本書(shū)是英國(guó)做家肯尼斯·格雷厄姆寫(xiě)的。因?yàn)樽髡甙研?dòng)物的神情、動(dòng)作、語(yǔ)言都描寫(xiě)得很好，所以我喜歡柳林風(fēng)聲。
這本書(shū)有兩個(gè)主人公一個(gè)是鼴鼠，一個(gè)是河鼠他們是好朋友，它們倆在一起經(jīng)過(guò)了很多快樂(lè)的時(shí)光，也經(jīng)歷了很多困難。
鼴鼠機(jī)靈、可愛(ài)、助人為樂(lè)。河鼠游泳好、會(huì)劃船、在困難面前可以冷靜的思考。它倆有個(gè)特點(diǎn)就是發(fā)生矛盾的時(shí)候總會(huì)有人讓著對(duì)方，我覺(jué)得這個(gè)習(xí)慣非常好，因?yàn)檫@樣會(huì)避免爭(zhēng)吵。
這是我給常喜歡的一處，可是在謙讓方面我還做得不太好，今后我會(huì)盡量管住自己的小脾氣。和朋友相處我會(huì)像它們學(xué)習(xí)。
《柳林風(fēng)聲》的讀后感300字 篇7
書(shū)中我最喜歡河鼠。它助人為樂(lè)的品質(zhì)很值得我去學(xué)習(xí)。在幫助蟾蜍改過(guò)自新，卻被蟾蜍欺騙，都不改初衷，一如既往的幫助他人。
看完這本書(shū)我懂得了無(wú)論與誰(shuí)在一起，都要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。有人傷心時(shí)，我要像河鼠一樣去安慰她;有人感到困惑時(shí)，我要像獾一樣，努力幫助她走出困境;有人做錯(cuò)事時(shí)，我要像鼴鼠一樣，不包庇、不袒護(hù)，勇向壞人，錯(cuò)事作斗爭(zhēng)，維護(hù)公平正義。
書(shū)中那個(gè)神奇而美麗的大自然，藍(lán)天印襯著綠色的森林，小動(dòng)物在那里無(wú)憂無(wú)慮地生活著，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互敬互助，令人神往。我仔細(xì)想想，那不正是我們現(xiàn)在的學(xué)校生活嗎!
《柳林風(fēng)聲》的讀后感300字 篇8
剛開(kāi)始讀，我有一些小疑問(wèn)，比如書(shū)名和本書(shū)的內(nèi)容。其中結(jié)尾講了一些戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，為什么作者卻取了一個(gè)如此詩(shī)意的題目呢?而且“柳林”兩個(gè)字對(duì)故事中的小動(dòng)物居住的大森林有很大的沖突。其次是那些站崗的黃鼠狼和白鼬，理因見(jiàn)了可疑人就要驅(qū)趕殺戳，而為什么看鼴鼠扮的洗衣婦就放松了警惕?真奇怪!
這個(gè)機(jī)靈的鼴鼠在《尤利西斯返家》中起了好多作用。如讓守衛(wèi)放松警惕，大喊鼴鼠來(lái)也，擾亂黃鼠狼的軍心。河鼠，大公無(wú)私，手槍、大的棍棒、刀劍、皮帶、彎刀，全都拿出來(lái)分發(fā)給大家;獾，古怪機(jī)靈，認(rèn)真仔細(xì)不馬虎，正是因?yàn)樗麄儯焕U獲的蟾蜍才會(huì)得救。