教師讀后感200字(通用3篇)
教師讀后感200字 篇1
小林宗作先生的教育理念是:教育是自然的教育。自然的教育,就要讓教育回到自然中。孩子的成長,教育的發展,都是在大自然中形成的,如果把孩子封閉起來,孩子就不可能健康地成長、自然地成長。在小林校長的觀念中:每天的散步是教育,在禮堂里吃“山的味道”和“海的味道”也是教育;讓孩子在晚上看“新來的電車”是教育,露營、走夜路試膽量也是教育;運動會是教育,茶話會是教育,學種莊稼也是教育;野炊是教育,到醫院慰問受傷的軍人是教育,參加同學的葬禮也是教育。總之,要讓孩子到大自然中去,要讓孩子在陽光下、空氣中、社會上成長,這是自然的成長、健康的成長。
我深深的感到小林校長以愛心、耐心為基礎,在平凡中創造了教育奇跡。如果我們幼兒教育工作者都立足于平凡,在與幼兒的日常相處中傳遞我們的愛,用足夠的耐心和恒心去面對孩子們,相信我們的幼兒也會如書中的孩子們一樣,在快樂中學習成長,成為一個個“優秀的小豆豆”。
教師讀后感200字 篇2
我覺得小豆豆是一個活潑、開朗的小女孩,在很多人眼里“古怪”的小豆豆變成了一個大家都喜歡的好孩子。在巴學學園發生了一些故事,有好玩的,悲傷的。開心的。各種各樣的故事。悲傷的比如;泰明死了。奇怪的比如有;洛基不見了等等。讓我印象比較深的是;小豆豆按照往常一樣回家,在回家的電車上發現了一個5分硬幣。小豆豆在樹林埋起來,還在上面放了一塊形狀很特別的石頭。第偶天發現那個5分硬幣不見了,小豆豆覺得好奇怪,這會去哪里呢?你說這件事情奇不奇怪?
小豆豆在巴學園里生活的很快樂,每一件事情都意想不到,海的味道。山的味道,每一篇都奇奇怪怪,不過很好玩哦!
窗邊的小豆豆真是好看,我還要再看一遍。
教師讀后感200字 篇3
孩子說謊了,每當這時父母猛地一下驚出冷汗,繼而狂想孩子的品行是不是出了問題。
對于孩子來說,每一個說謊的借口背后都有一個更好的、說實話的理由,當然其中最好的品質是保持誠實。同時父母要理解,小學低年級的孩子,他們的是非觀、價值觀還沒有形成,無論說謊,還是保持誠實,都是為了保護自己或者是維護自己的形象。
因此,家長面對孩子的謊話,需要注意的是,并非孩子的品行、道德水準出現了重大問題,而是孩子心里認為說謊和說實話并沒有很大的不同,都是維護自己“好孩子”形象,它是一種自我保護的本能。然后,父母自然明白價值觀是從小培養的,出現了“謊言”,父母需要告訴孩子,說謊固然是一種策略,但它沒有誠實更容易得到大家的認可,誠實的策略更為有效。引導孩子當他們可以采用說謊和誠實這兩種方法時,大家更欣賞的是誠實的品質,從中給孩子灌輸價值觀,教會他們面對選擇時,如何做出正確的判斷。