讀后感寫作的范例
師點撥:這篇文章立意構(gòu)思的要點是:概述原作—分析原作—聯(lián)系原作—歸納、總結(jié)。用筆的重點落在寫感想。海倫的一生是不平凡的,身殘志不殘,能給予人更大的鼓舞,聯(lián)想到現(xiàn)實生活,深深地思索:人的一生應(yīng)該怎樣度過?
可聯(lián)系《鋼鐵是怎樣煉成》中的主人公保爾·柯察金偉大而輝煌的人生。
材料5:開窗門與安窗紗的啟示。
夏日來臨,暑熱難當。打開門窗,絲絲涼風(fēng),吹進屋內(nèi),使人頓覺清爽異常。但是,蚊子、蒼蠅等乘機而入,嚶嚶嗡嗡,又叮又咬。若安上窗紗,既能保持室內(nèi)空氣流通,又防止了蚊蠅之害,實在是兩全齊美的措施~~~~
師點撥:在開窗門的同時很有必要安窗紗,吸收一切有益的先進的營養(yǎng),竭力杜絕腐朽與丑惡。可以聯(lián)系改革開放的實際闡述。
材料6:努力請從今日始
----讀《今日》詩有感
今日復(fù)明日,今日和其少!今日又不為,此事何時了?人生百年幾今日,今日不為真可惜!若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。為君聊賦《今日》詩,努力請從今日始。
師點撥:立意上突出一點,人的一生固然短暫,但只要珍惜每一個:今日,每日努力,每日進步,又何患明日無成呢?
:毛遂自薦的啟示
師點撥:自告奮勇,自我推薦,勇做千里馬。
師歸納總結(jié):上述材料或文章,可以生發(fā)感想的角度很多。在審題上可以抓住一點,或選取一個側(cè)面寫出自己的感受。
在立意方面,上述每一側(cè)材料值得我們深思的內(nèi)容很多,要從中選出有感的角度,寫出有教育意義的讀后感。
在構(gòu)思方面,開端可以從原文著手,從某一感點出發(fā),選擇要點闡述,并提出文章的觀點來。中間部分可就概括的觀點作一番議論,再生發(fā)開去,聯(lián)系實際深入討論。這是文章的關(guān)鍵部分,要詳寫。
結(jié)論最好能發(fā)人深思的,以引起讀者的思索。
這次作文課始終未出現(xiàn)作文的字眼,但學(xué)生又實實在在是在經(jīng)歷作文這一過程。
事后聽老師們反映說:用《精神手杖》這篇文章去指導(dǎo)讀后感的寫作,富有耐人尋味的啟迪作用。