工作經(jīng)驗交流（精選32篇）

工作經(jīng)驗交流 篇1

　　多年來,我們用先進的教育理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作，堅定不移地以“德育興校”戰(zhàn)略推進素質(zhì)教育，堅持以人為本，創(chuàng)新德育工作方式，以人文精神培養(yǎng)為重點，加強校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的德育活動，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價值觀，促進了學(xué)生和諧發(fā)展。現(xiàn)將我校德育工作的一些做法總結(jié)如下：

　　一、以德育活動為主體，注重體驗感悟

　　“教會學(xué)生做人”是德育工作的出發(fā)點和歸宿。多年來，我校以人本主義教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)青少年的身心特點，以德育實踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學(xué)生在活動和實踐中體驗感悟，從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。

　　在德育的實踐與探索中，我校逐步形成了六大系列教育活動：

　　一是節(jié)日、紀念日主題教育活動。如：在母親節(jié)、教師節(jié)組織學(xué)生征文比賽，清明節(jié)祭掃沈從文大師墓，五四青年節(jié)、國慶節(jié)組織文藝演出等等。

　　二是禮儀常規(guī)教育活動。從認知和行為兩個方面對學(xué)生進行教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生在活動中增強文明意識。在全校開展了“爭創(chuàng)文明校園、文明班級、文明寢室、文明餐桌，爭做文明學(xué)生和合格小公民”的教育活動，要求學(xué)生“把飯吃好、把書讀好、把操做好、把歌唱好”，從學(xué)習(xí)和生活的細節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　三是體育藝術(shù)教育活動。我們堅持每期舉辦一屆校園藝術(shù)周，讓學(xué)生展示出自己在體育，音樂，美術(shù)，舞蹈，書法等各方面的才能，成立了各種學(xué)生會，校園巡邏隊，校園督查隊等團體，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個性，陶冶學(xué)生情操。

　　四是科技教育活動。我們組織開展了校園科技創(chuàng)新比賽、藝術(shù)品制作比賽等活動，進一步培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識、科學(xué)精神和實踐能力。

　　五是社會實踐教育活動。如組織學(xué)生到敬老院進行慰問演出，到德育基地舉行團隊活動，讓學(xué)生走出校園，既有效填補了“雙休日”教育的空白，又使青少年在實踐中得到鍛煉成長。 六是主題教育活動。我校每期都組織開展“愛心助殘”活動，并設(shè)立“愛心助學(xué)基金”，讓學(xué)生在活動中實實在在地感受到關(guān)愛他人的意義。為了更好地發(fā)揮每周升旗儀式的教育作用，升旗儀式由各班自主申報，旗手由本班品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任，有升旗班級介紹和旗手介紹，并由該班班主任作國旗下講話，這樣的升旗儀式更貼近學(xué)生實際，使學(xué)生在受到最直觀的教育的同時激發(fā)起強烈的集體榮譽感，增強了班級凝聚力。

　　二、以學(xué)科教學(xué)為主陣地，重視課堂滲透

　　1.學(xué)科教學(xué)——努力挖掘德育資源。

　　學(xué)科教學(xué)中蘊藏著豐富的德育資源。我們將德育資源的挖掘和體現(xiàn)貫穿于課堂教學(xué)的全過程。在人文學(xué)科教學(xué)中，把世界觀、價值觀、道德觀、審美觀教育放在首要地位，同時有意識地發(fā)掘家鄉(xiāng)悠久的人文傳統(tǒng)和豐厚的文化積淀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的美好情感，從而更深刻地了解人生、認識社會、感受現(xiàn)實，增長生存、發(fā)展和成功的生命智慧。在自然科學(xué)學(xué)科教學(xué)中，教師在傳授科學(xué)知識、培養(yǎng)學(xué)生能力的同時，根據(jù)學(xué)生特點，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，讓學(xué)生在探索中獲得真知，在實踐中品味成功，在思索中激活思維，注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，使學(xué)生在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時獲得人文素養(yǎng)、道德素養(yǎng)的提升。

　　2.課程設(shè)置——由單一化向多元化轉(zhuǎn)變。

　　為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，最大限度地發(fā)揮課程的德育功能，我校加強了德育課程建設(shè)，使原先單一的德育課堂向多元化發(fā)展。一是把傳統(tǒng)班會課改為活動課，引進辯論會、演講競賽、

　　研討會、知識競賽、“實話實說”、座談會等形式，一課一主題，貼近學(xué)生的生活實際和心理需求，通過充滿知識性、教育性、趣味性的活動，叩擊學(xué)生心靈，激勵其奮發(fā)向上。二是開設(shè)了人文閱讀鑒賞課，引領(lǐng)學(xué)生博覽中外名著，品評文學(xué)佳作，感悟多彩人生，提高人文修養(yǎng)。三是開發(fā)活動課程，在豐富的文體活動中培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神、合作意識和堅韌的意志。課外活動時間，我校的文學(xué)、器樂、書畫、英語角、籃球隊、象棋隊、芭茅桿制作小組等興趣小組活動開展得有聲有色。四是開設(shè)校外課堂。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，到吉首消防中隊、看守所、楊家坪監(jiān)獄、敬老院等單位參觀體驗，讓學(xué)生在特定的環(huán)境中接受道德教育。

　　3.教學(xué)評價——努力體現(xiàn)人文精神。

　　課堂評價具有導(dǎo)向激勵制約功能，我們制定了符合素質(zhì)教育要求的評課標準。將人文教育內(nèi)容加入評課標準，從教學(xué)目標、內(nèi)容、過程等方面，按照“有機滲透”的原則科學(xué)地進行評價。我校還把教學(xué)民主、教學(xué)細節(jié)等內(nèi)容作為重要的評課內(nèi)容，主要看教師在教學(xué)過程中對教學(xué)方法的選擇、教學(xué)細節(jié)的處理，是否尊重愛護學(xué)生，是否符合課改要求。通過課堂評價的導(dǎo)向最大限度地凸顯課堂教學(xué)的人文教育功能，在科學(xué)、民主、和諧的課堂氛圍中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。

　　三、以班集體教育為主渠道，注重自我完善

　　1.民主管理——喚起學(xué)生自尊。

　　在德育過程中，我校一貫倡導(dǎo)學(xué)生主體作用的發(fā)揮和班級管理特色的形成，充分發(fā)揚教育民主，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、開放的教育環(huán)境，使德育過程成為學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動、積極參與的過程，成為師生間雙向交流的過程。鼓勵班主任根據(jù)班級具體情況，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進行高效能的班級管理。學(xué)生干部一律競爭上崗，班級中人人有事做，事事有人做;常規(guī)管理放手由學(xué)生組織實施，讓學(xué)生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴感、道德感、責(zé)任感。不少班級探索出了特色鮮明的管理方法，如班委輪換制、班長組閣制、一日小班主任制等。

　　2.自定班風(fēng)——激發(fā)學(xué)生自悟。

　　各班班風(fēng)的制定注重過程的教育作用，放手讓學(xué)生討論醞釀，在此基礎(chǔ)上確定富有班級個性的班風(fēng)，不少班級還發(fā)動學(xué)生設(shè)計了班徽、班旗、編寫了班歌，制定了班規(guī)班約和班級行動綱領(lǐng)。這種由學(xué)生心底流淌出來的班級精神，最能叩擊學(xué)生心靈，其效果遠遠超過了空洞的說教。班級的主題班會也從學(xué)生中征集主題，由學(xué)生自行策劃主持，取得了明顯的教育效果。

　　3.德育作業(yè)——促使學(xué)生自省。

　　我校給每一位學(xué)生配備德育作業(yè)本，要求學(xué)生每天對自己的思想和行為進行反思，記錄自己的人生感悟，讓學(xué)生在自律中自我完善、健康成長。班主任每天利用德育作業(yè)及時了解學(xué)生思想動態(tài)，與學(xué)生進行心貼心的溝通。各班針對實際情況，自行布置德育作業(yè)，從個人瑣事到國家大事、從班級建設(shè)到學(xué)校管理，無不成為學(xué)生在德育作業(yè)中進行思考的內(nèi)容。此外，在期末評選“三好學(xué)生”與“文明學(xué)生”時，我校采取學(xué)生自評、同學(xué)互評、老師評價三結(jié)合的方式，在公正、公開的評價過程中，讓學(xué)生對自己的思想、行為進行自省與總結(jié)，從而受到最真切、最持久的教育。

　　4.人生設(shè)計——促進學(xué)生自立。

　　組織學(xué)生進行“自我形象設(shè)計、自定奮斗目標、自定人生格言、自選心中榜樣”活動。每人一張自我人生設(shè)計卡，上面寫著自已的人生奮斗目標、人生格言、要克服的缺點等內(nèi)容。人生設(shè)計卡猶如一面鏡子，學(xué)生隨時可以對照反思，激勵自己，做一個自立自強的人。

　　四、以優(yōu)化的德育環(huán)境為依托，注重濡染熏陶

　　1.校園環(huán)境——潤物無聲。

　　注重凸顯校園環(huán)境的美育功能，努力形成藝術(shù)化校園的特色，充分發(fā)揮環(huán)境的熏陶作用。走進我們的校園，校訓(xùn)、師訓(xùn)等德育宣傳標語映入眼前，德育宣傳窗美觀大方，校園環(huán)境雖小但優(yōu)美和諧。校園環(huán)境體現(xiàn)了貼近學(xué)生生活，陶冶學(xué)生美好情操，提高學(xué)生人性修養(yǎng)的審美追求。

　　注重校園文化氛圍的營造，充分利用網(wǎng)絡(luò)、黑板報、粘貼欄、宣傳欄、榮譽室、校園廣播系統(tǒng)等宣傳陣地，對學(xué)生進行正面教育;在教室內(nèi)精心張掛偉人畫像、語錄，班訓(xùn)等;在教學(xué)樓的走廊和主干道設(shè)置精美的櫥窗，展出豐富多彩、富有教育意義的材料;組織專題圖片展覽、專題節(jié)目制作與播放、專題環(huán)境布置、專題歌曲播唱等活動，倡導(dǎo)積極向上、文明高雅、健康活潑的校園文化。

　　2.師表引領(lǐng)——耳濡目染。

　　重視教師人文精神的塑造，引導(dǎo)教師牢固樹立“三個意識”，即服務(wù)意識、質(zhì)量意識、法規(guī)意識;發(fā)揚“四種精神”，即進取精神、創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、奉獻精神，鼓勵教師爭做教書育人的楷模，為學(xué)校的發(fā)展多作貢獻。制定并嚴格執(zhí)行《師德考核細則》，規(guī)范教師從教行為。以“展師德風(fēng)采、創(chuàng)優(yōu)秀群體、樹教育新風(fēng)”為主題，開展師德教育系列活動。全校教師牢固樹立“以服務(wù)樹信譽”的辦學(xué)理念，在教學(xué)中面向全體，真心關(guān)愛每個學(xué)生;在生活中樂觀向上、積極進取。學(xué)生耳濡目染，人文素養(yǎng)便在不知不覺中得到了提升。以人為本的德育思想為我校的德育工作注入了鮮活的血液，人文素養(yǎng)的培育為扎實推進素質(zhì)教育提供了堅實的支撐。特別是通過近兩年的努力，我校校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)活動井然有序，教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實嚴謹，師生風(fēng)貌熱情自信，素質(zhì)教育取得了豐碩的成果。今后，我校將進一步解放思想、開拓思路，積極探索新時期德育工作的新途徑、新方法，全面實施素質(zhì)教育，不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵，加快形成辦學(xué)特色，努力把我校辦成學(xué)生、家長、社會心目中的高質(zhì)量、高品味、信得過的品牌學(xué)校。

工作經(jīng)驗交流 篇2

　　說到帶班，我也不會帶，我覺得最重要的還是要按學(xué)校對班主任工作的要求去做，帶班中要努力做到“勤、嚴、細、實”。下面我把自己在帶班中的一些做法和我借鑒到的在座班主任的做法提出來，咱們一起來交流探討。

　　一、給三個層次的學(xué)生都指出希望和目標，用目標來鞭策，用希望來激勵。

　　要求學(xué)習(xí)好的學(xué)生以較高的分數(shù)考上高中，而不僅僅滿足于考上高中，用他們刻苦的學(xué)習(xí)、良好的習(xí)慣來感染和帶動其他學(xué)生。

　　要求學(xué)習(xí)中間的學(xué)生努力考上高中，利用班會或談心等機會，逐個和他們設(shè)想考上高中的喜悅和考不上高中的難腸，在前面牽引，在后面推動。

　　難點在于調(diào)動差生的學(xué)習(xí)積極性，要求學(xué)習(xí)差的學(xué)生也要考上高中，畢竟三年時間，一切皆有可能!退一步來說，即使上技校、打工和種果樹，也需要知識。經(jīng)常給差生強調(diào)，既使差也要認真學(xué)，這其實也是在培養(yǎng)一種認真做事的好習(xí)慣、好性格，而習(xí)慣和性格決定著命運，三百六十行，行行出狀元，以后步入社會，也會有所作為的。

　　記得以前和仁老師搭檔帶班，他常說的一句話使我深受啟發(fā)，他說如果一個班差生能把主要心思和精力用在學(xué)習(xí)上，那么這個班的管理和紀律問題就已解決了一大半。

　　二、班干部是班主任的左膀右臂，給班干部撐腰壯膽，讓他們各司其職。

　　班干部尤其是班長，在管理時一方面要理直氣壯，一方面要講究方式。比如晚自習(xí)老師不在，一旦有個別學(xué)生吵鬧，班長要及時管理，如果遲了大家都吵，就比較難管理了。我給班干部管理時安頓，先小聲提醒、然后善意勸告，萬一還不行，班長要記錄下具體情況，及時匯報給我，我在第一時間進行教育。這樣時間長了，學(xué)生都會知道班長的一聲提醒后面可能緊跟的就是班主任批評教育。當(dāng)然，還要做好全班學(xué)生的思想工作，讓每個學(xué)生都體會到班干部的難處，讓每個學(xué)生都認識到班干部管理不是耍二或顯威風(fēng)，而是真真實實地為了大家，為了班級，這樣學(xué)生就少了些抵觸情緒，而多了些理解和支持。

　　三、成立值周小組，三個人一組，協(xié)助班干部管理，這個做法我是從上屆王老師班上學(xué)來的。

　　這樣做不僅減少了班干部的工作量，而且也讓每個學(xué)生都有機會管理，都有機會當(dāng)班長。學(xué)生輪流管理時，體會了管理的難處，增強了好好學(xué)習(xí)，遵守紀律的主動性，同時還調(diào)動了學(xué)生的班級主人翁意識，增加了班級的凝聚力，可謂好處多多。

　　四、建立學(xué)生記錄卡，將學(xué)生在課堂、作業(yè)、紀律、衛(wèi)生等方面出現(xiàn)的問題，班主任教育完后，最后在記錄卡上進行記錄，這個做法是從呂老師班上學(xué)來的。

　　個別難管理的學(xué)生他記錄的多了，而別的學(xué)生沒有記錄或記錄的很少，他就會逐漸認識和反思。如果他好幾周都沒有問題，就把他以前的記錄撤銷一次，用這種方法來鼓勵他;如果屢教不改，就及時聯(lián)系家長和學(xué)校共同教育。

　　五、在班上訂一個班級日記本或班級反思本，大家都在這個本子上寫著進行反思。

　　可寫一句話也可寫一段話，可寫學(xué)習(xí)也可寫紀律，可寫缺點也可寫優(yōu)點，可每天一寫也可幾天一寫。在上幾屆的實踐中發(fā)現(xiàn)，這一做法能增強學(xué)生認真學(xué)習(xí)和遵守紀律的自覺性。

　　六、扎實開好班會，從言舉動等細小處入手，常抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。

　　認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《仁大中學(xué)學(xué)生行為一日常規(guī)》和《仁大中學(xué)學(xué)生違紀處理暫行規(guī)定》。開班會時還要將學(xué)校政教年級的要求認真?zhèn)鬟_給學(xué)生，總結(jié)上一周，尤其是要解決上周發(fā)現(xiàn)的問題，給學(xué)生下一周的學(xué)習(xí)加油打氣，最后教育學(xué)生要樹立安全意識，杜絕安全事故。班會完后，如有必要，將學(xué)習(xí)、紀律或其他方面還存在問題的學(xué)生叫到宿舍，和學(xué)生坐下來暢開心扉、平心靜氣地交流談心，多一些鼓勵，多一些關(guān)愛。

　　七、初中學(xué)生年齡小，好動，容易吵鬧，為了讓他們能夠安靜學(xué)習(xí)，班級要求他們：

　　課堂上要“聚精會神、全神貫注”;課間不能“追逐打鬧、大喊大叫”;晚自習(xí)上“人要能坐下來，心要能靜下來”;中午管理期間上半小時的中午自習(xí)。

　　為了避免將學(xué)生管得過死而失去應(yīng)有的生機和活力，班級提倡和鼓勵學(xué)生玩耍。

　　班上給第四名同學(xué)購置一付羽毛球拍、數(shù)根跳繩，還鼓勵學(xué)生將他們的沙包、捻子和皮筋帶來，在課外活動時，只要在不感冒和過分疲勞的前提下，讓學(xué)生們盡情玩耍，這樣他們的煩惱、壓力會一掃而光，他們的好動吵鬧被釋放出來，耍好了玩夠了，其他學(xué)習(xí)時間會很容易安靜下來。

　　八、為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在期中期未考試獎勵中設(shè)立進步獎，哪怕是最差的學(xué)生只要取得一定的進步便可獲得相應(yīng)的獎勵。由于初中學(xué)生的年齡特征，班級一個小小的獎品，老師一個微微的肯定，也許會讓一個學(xué)習(xí)差的學(xué)生重新點燃希望、重新樹立信心。

　　九、多和課任教師、學(xué)生家長交流溝通，多向?qū)W校反映匯報，避免單打獨斗，形成齊抓共管。

　　班主任通過課任教師、科代表了解到的問題和他們反饋來的問題，一定要處理教育，不然積少成多，便會形成班主任效應(yīng)，學(xué)生只聽班主任的話，只學(xué)班主任的課。抄上一份學(xué)生家長電話單，便于在學(xué)生學(xué)習(xí)、請假、違紀、周末表現(xiàn)等問題上和家長進行溝通。

　　十、關(guān)心愛護學(xué)生，形成人文、民主、和諧的班級氛圍。

　　學(xué)生生病了、感冒了、有了煩惱、遇到困難、父母吵架、家庭單親或離異、生活貧困等，班主任老師此時給學(xué)生一句關(guān)懷的話、一個微小的幫助，就有可能溫暖學(xué)生的心。

　　鼓勵學(xué)生以無記名紙條的形式指出班主任工作中的缺點和錯誤，這樣做不但可以認識并改正自己工作中的失誤和不足，而且還可聽到那些無意間被班主任冷落、委屈甚至是錯誤處理的學(xué)生的心聲，以便進行談心安撫。

　　最近我在班上做了這樣一次無記名調(diào)查，結(jié)果學(xué)生提出的意見很多，有的還十分尖銳，這就充分說明我在帶班上還存在著很多的問題和漏洞，因此，我以后要嚴格按照學(xué)校的要求去做，虛心向各位班主任學(xué)習(xí)，努力把班帶好。

工作經(jīng)驗交流 篇3

　　**區(qū)信息工作始終圍繞黨委、政府中心工作，突出全區(qū)改革、發(fā)展、穩(wěn)定主旋律，堅持“三服務(wù)”宗旨，按照“及時、準確、全面、真實”的原則，抓住重點、關(guān)注熱點、突出亮點、剖析難點，及時捕捉苗頭性和傾向性問題，收集和上報信息，及時、準確、全面地為該區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和市政府提供情況和決策依據(jù)，發(fā)揮了信息工作的參謀助手作用。全年共上報省、市信息約1400余篇(調(diào)研信息25篇),被采用信息居全市七個縣(市)前列、非省直報點六個縣(市)第一名;共編發(fā)《政務(wù)信息》136期，同比增長10%，共編寫新聞宣傳稿件90余篇，采用36篇次。

　　一、提高認識，把握新時期信息工作的重要性和必要性，做到“四個到位”

　　(一)認識到位。信息工作是政府辦公室工作的重要組成部分，是政府辦公室發(fā)揮參謀助手作用的重要途徑。信息是決策的基礎(chǔ)和依據(jù)，向黨委、政府提供的信息及時不及時、準確不準確、全面不全面，將直接關(guān)系黨委、政府的決策及時對全局工作的領(lǐng)導(dǎo)。在新形勢下，必須收集報送大量的、真實的、具有前瞻性的信息，以作為了解情況、制定決策、決心大、決策準，指導(dǎo)工作有方，實施決策有力，穩(wěn)健地駕馭復(fù)雜局面，確保全區(qū)經(jīng)濟社會持續(xù)快速健康發(fā)展。充分認識到新形勢下進一步加強信息工作的重要性和緊迫性，高度重視信息工作，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，努力使信息工作更加符合新時期各級黨、政領(lǐng)導(dǎo)工作的需要。

　　(二)貫徹落實到位。一是把準上情，力爭信息成果有高度。適時組織信息工作人員學(xué)習(xí)省、市各類重要文件、重要政策和領(lǐng)導(dǎo)講話，準確把握新時期信息工作的特點和市、區(qū)政府對信息的需求趨勢，根據(jù)市府辦信息科的需求選擇、取舍進行組織采編。二是吃透下情，力爭信息成果有深度。基層工作千頭萬緒，面寬量大，許多復(fù)雜的、深層的矛盾隱藏在暫時平和的表面現(xiàn)象之下。該區(qū)信息工作人員不拘泥于做“小信息”，而是采取“層層剝筍”的辦法，深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦委、社區(qū)、企業(yè)進行調(diào)查，找準問題的根源，分析矛盾的本質(zhì)，提出解決問題、化解矛盾的辦法，為領(lǐng)導(dǎo)超前謀劃、及早決策提供參考。三是拓展源頭，力爭信息成果有廣度。充分利用信息網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢，突破時間、空間跨度，廣泛收集上級的重要決策、專家的解讀成果、各地的成功經(jīng)驗，以《政務(wù)信息》刊物的形式分送各領(lǐng)導(dǎo)，拓寬了領(lǐng)導(dǎo)決策的視野。

　　(三)領(lǐng)導(dǎo)到位。為進一步發(fā)揮好信息在黨委、政府工作中的重要作用，不斷推進信息工作深入開展，保持信息工作的良好局面，該區(qū)歷來高度重視信息工作，將此列入重要議事日程常抓不懈。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對編發(fā)的《政務(wù)信息》刊物每期必看，經(jīng)常了解信息工作情況，簽批重要信息，適時為信息部門出題目、定目標、交任務(wù)、提要求、壓擔(dān)子、授方法。每年對全區(qū)信息工作進行通盤規(guī)劃，確定信息工作思路、重點和措施，將信息貫穿于經(jīng)濟社會發(fā)展的各項業(yè)務(wù)工作中去，作為區(qū)政府辦公室自覺履行為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀助手職責(zé)的重要途徑。區(qū)委、常務(wù)副區(qū)長親自管理辦公室，親自對信息工作下任務(wù)，安排信息題目。區(qū)政府辦公室根據(jù)信息工作需要，為充實信息工作力量，在辦公室內(nèi)部實行“雙崗雙責(zé)”，合理調(diào)整了信息人員，抽調(diào)了業(yè)務(wù)能力強、敬業(yè)精神實、寫作水平好、敏銳度高的秘書人員承擔(dān)部分信息工作，每周都安排下達信息任務(wù)和信息題目，并完善了信息報送制度和獎懲措施，強化領(lǐng)導(dǎo)。

　　(四)強化學(xué)習(xí)到位。為提高信息工作隊伍的素質(zhì)，該區(qū)強化了信息工作隊伍的學(xué)習(xí)，提高政治理論水平和業(yè)務(wù)能力，為此，著重培養(yǎng)干部的理論素養(yǎng)，不斷提高隊伍的整體素質(zhì)。一是組織信息人員學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和中央、省、市、區(qū)有關(guān)會議精神和社會主義榮辱觀等。二是始終堅持不斷改進學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，不斷在工作中強化學(xué)習(xí)。適時組織體信息人員學(xué)習(xí)新時期信息工作的寫作方法、特點，學(xué)習(xí)如何收集采編信息，學(xué)習(xí)信息如何參政等，并建立健全了學(xué)習(xí)制度，實行個人自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的工作制度。三是強化了與市政府信息工作部門的聯(lián)系，爭取了上級的指導(dǎo);強化了與全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦委、各單位辦公室信息人員的溝通，暢通了信息渠道;強化了與其他縣、市(區(qū))政府辦公室信息科的交流，達到了互相學(xué)習(xí)交流提高。

　　二、把握新時期信息收集采編規(guī)律，切實做到“五求五抓兩嚴”

　　五求：一是求新。就是捕捉新事物、新問題、新經(jīng)驗。在工作中，從新的角度去觀察事物，在新的觀點上立意命題，力爭做到信息超前性、預(yù)見性、指導(dǎo)性。去年以來，該區(qū)緊緊圍繞中央、省、市、縣(區(qū))整體工作階段性工作部署，分析研究信息要點，確定了用信息引導(dǎo)工作創(chuàng)新，用創(chuàng)新工作豐富信息的編報思路。二是求時。就是準確把握信息的時效性。力爭在最早、最短的時間內(nèi)編報信息，把握信息的最佳時效，使信息增值，提高轉(zhuǎn)化率。三是求高。就是站在領(lǐng)導(dǎo)的高度去思考問題，提煉、捕捉信息，善于站在高處想在深處，盡可能地給領(lǐng)導(dǎo)提供有價值的信息。四是求用。在工作中，一方面把好經(jīng)驗、好建議、好做法及時編寫成信息，另一方面也注重撰寫一些傾向性、苗頭性、對策性的信息，上報領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮信息為領(lǐng)導(dǎo)決策指導(dǎo)工作的作用，做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。五是求實。在信息撰寫中，敢于講真話，講實話，既報喜又報憂，敢于發(fā)現(xiàn)暴露工作中存在的個性問題、社會范圍內(nèi)普遍存在的問題以及群眾反映強烈的熱點問題，通過領(lǐng)導(dǎo)

　　的關(guān)注，使問題盡快得到糾正、解決，使決策更加完善。

　　“五抓”：一是抓重點。保證編報、編印的《政務(wù)信息》能真實反映黨委、政府的階段性工作重點和工作實績，切實為領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)。二是抓亮點。善于立足實際，抓住特色，掌握帶有全局性指導(dǎo)意義的信息，能供上級參考和借鑒。三是抓難點。切實解決報喜不報憂的問題，尤其是針對領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心、情況復(fù)雜、工作難度大的問題，認真開展信息選題、信息整理和信息報送，切實做到所報送的信息反映的工作實績不夸大、困難和問題不遮蓋，達到實事求是。四是抓焦點。就是深入基層、深入群眾、深入農(nóng)村，針對廣大群眾比較關(guān)注并十分突出的矛盾和問題，挖掘潛力，編集信息。五是抓時間。根據(jù)信息具有時效性的特點，拓寬信息渠道，切實解決好信息遲報、漏報的問題，保證信息按時按質(zhì)報送。加強報送，堅決杜絕緊急信息遲報、漏報、瞞報的現(xiàn)象發(fā)生，及時處理好全區(qū)的緊急和突發(fā)信息。

　　“兩嚴”：一是嚴質(zhì)量。突出抓好“求真、求實”四個字。求真，弄清客觀事物真相、本色，捕捉和收集信息不捕風(fēng)捉影、道聽途說、主觀臆斷、胡編亂造，保證信息真實可靠;求實，編寫信息措詞嚴謹、規(guī)范準確、言簡意賅、開門見山，做到有一說一，有二說二，不渲染、不擴大、不縮小。二是嚴把關(guān)。突出抓好“校核、審批”兩個環(huán)節(jié)。校核，在草擬好信息材料的基礎(chǔ)上，認真進行校對，保證文面整潔、美觀大方，確保編印和報送的信息不重、不錯、不漏。審批，實行嚴格的審批制度，凡信息人員、秘書人員制作的信息，必須送請主任或副主任簽字認可后方可印發(fā)和上報，全區(qū)性的緊急信息和重要信息，須經(jīng)正、副區(qū)長審批簽字認可后方可上報和印發(fā)。

　　三、暢通信息渠道，健全網(wǎng)絡(luò)和機構(gòu)，做到“四有”

　　(一)有制度。與年終考核掛鉤，規(guī)定專兼職信息人員每年累計2個月完不成信息工作任務(wù)，不參加年終考核優(yōu)秀檔次評比，每年累計3個月及以上完不成信息工作任務(wù)或根據(jù)安排的信息任務(wù)累計差10條的，年終考核作為不稱職處理。實行通報制度。

　　(二)有目標任務(wù)。信息工作不是一個部門一個人員能夠做好的，必須依靠各級各部門的共同參與，講責(zé)任、講方法、講實效。為此，該區(qū)著力強化了目標管理、工作運行、競爭激勵三大機制，構(gòu)建了“全員抓信息，專職唱主角，文秘人員打主力”的工作格局。一是強化目標管理機制。落實5名文秘人員兼信息員制度，把目標任務(wù)落實到人頭，要求兼職信息員每周報送信息不得少于2條，每月編制《政務(wù)信息》不得少于2期，月底對信息完成情況進行通報，年終進行獎懲。二是強化工作運行機制。暢通辦公室對下級辦公室的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和聯(lián)系渠道，加快重大信息或緊急信息的報送速度。三是強化競爭激勵機制。結(jié)合自身實際，妥善解決信息工作投入問題，努力為信息工作創(chuàng)造優(yōu)越環(huán)境，辦公室為信息股配備了專用電腦，開通互聯(lián)網(wǎng)，配備了數(shù)碼照相機。同時，對信息工作實行雙重獎勵，一方面將信息任務(wù)完成情況與政府辦公室工作人員年終考核掛鉤，并作為向組織推薦后備干部的重要依據(jù);另一方面實行與經(jīng)濟獎懲掛鉤，凡向市府辦報送的信息被采用的給予一定的經(jīng)濟獎勵，向各新聞媒體正面宣傳的，按稿酬比例進行獎勵，對完不成下達任務(wù)的進行懲罰。

　　(三)有機構(gòu)。該區(qū)政府辦公室信息股配備專職信息員1人，兼職信息員5人，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦委、各單位部門都落實了1—2名信息員。狠抓信息隊伍建設(shè)。按照政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬、紀律嚴的要求，精心挑選配備信息工作人員。進一步加大對信息人員的培養(yǎng)力度，對信息工作人員堅持“高看一眼，嚴管一層，厚愛一分”，對能力強的給予肯定，稍差一些的給予鼓勵，對各級各部門個別不能勝任信息工作的建議及時更換，在全區(qū)造就了一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗和特別能奉獻的信息工作隊伍，確保息信工作效率和質(zhì)量。

　　(四)有網(wǎng)絡(luò)。建立健全信息網(wǎng)絡(luò)體系，促進信息收集。加強了對全區(qū)各辦公室的業(yè)務(wù)聯(lián)系，強化了對新時期信息工作的認識，在一定程度上建立健全了信息網(wǎng)絡(luò)。目前，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦委、區(qū)級各部門均已確定了分管信息工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實了1～2名專職或兼職信息人員，基本能保證基層的工作情況和重大事件能夠及時上報區(qū)府辦。為提高信息處理的速效，該區(qū)不斷延伸信息觸角，拉長信息鏈條，擴大信息覆蓋面，使信息工作涉及區(qū)政府全部工作范疇，涵蓋經(jīng)濟、政治、文化各個領(lǐng)域。

　　四、不斷創(chuàng)新，積極推廣經(jīng)驗，信息工作實現(xiàn)“六加強六轉(zhuǎn)變”

　　今年以來，該區(qū)信息工作實現(xiàn)了“五個轉(zhuǎn)變、五個加強”。一是思想觀念進一步轉(zhuǎn)變，領(lǐng)導(dǎo)力度進一步加強。由以前時有存在的報“喜”不報“憂”向既報“喜”又報“憂”轉(zhuǎn)變，真切地反應(yīng)了實際情況。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對信息工作十分重視，親自過問，辦公室領(lǐng)導(dǎo)親自指導(dǎo)、親自抓、親自管，分管領(lǐng)導(dǎo)直接負責(zé)，實現(xiàn)了信息工作有人抓、有人管。二是工作方式進一步轉(zhuǎn)變，對外宣傳力度得到加強。全體信息人員圍繞黨委、政府中心工作，由對內(nèi)報送信息為主的工作方式向?qū)��?nèi)對外宣傳并重轉(zhuǎn)變，加強了對外宣傳力度。三是信息任務(wù)分配的方式進一步轉(zhuǎn)變，信息質(zhì)量管理得到加強。根據(jù)全區(qū)信息工作實際情況及當(dāng)月的主要工作安排，實行約稿信息報送，確保了市府辦下達信息任務(wù)的完成。進一步加強了信息質(zhì)量的管理，采取層層把關(guān)、層層落實責(zé)任的方式，確保了信息的準確性、真實性和質(zhì)量的提高。四是采編方式進一步轉(zhuǎn)變，信息網(wǎng)絡(luò)得到加強。由過去坐等信息向走出去實地了解、實地采集信息的方式轉(zhuǎn)變，對全區(qū)的工作亮點，信息專職了解基本情況后，再到實地進行收集采編。同時，拓寬了信息渠道，加強了橫向與縱向的溝通，經(jīng)常保持與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦委、各部門的聯(lián)系;經(jīng)常與市府辦信息科保持密切聯(lián)系，得到了上級的幫助和指導(dǎo)。五是信息采寫思路進一步轉(zhuǎn)變，信息源建設(shè)得到加強。培養(yǎng)穩(wěn)定的信息來源，發(fā)揮信息網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，全方位、多渠道收集信息，經(jīng)常不斷地報送信息，努力實現(xiàn)政務(wù)信息來源多元化。目前，該區(qū)信息工作呈現(xiàn)三個明顯的變化：一是信息報送和編發(fā)工作已從簡單的收收發(fā)發(fā)，轉(zhuǎn)向貼近領(lǐng)導(dǎo)思路、貼近基層工作、貼近人民群眾關(guān)心的熱點問題上轉(zhuǎn)變;二是從坐在辦公室編編寫寫，轉(zhuǎn)向深入基層、深入群眾中開展調(diào)查研究上轉(zhuǎn)變;三是從被動接受任務(wù)，向主動為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難、主動提供有效服務(wù)上轉(zhuǎn)變。六是考核方式進一步轉(zhuǎn)變，責(zé)任意識得到加強。進一步制定完善了信息工作獎懲制度和信息報送制度，定期考核專兼職信息人員，并把信息工作任務(wù)完成情況納入年終考核的內(nèi)容，進一步增強了信息人員的責(zé)任意識。

　　五、善于總結(jié)提煉，“三條”經(jīng)驗值得推廣

　　一是領(lǐng)導(dǎo)重視是前提。信息是決策的基礎(chǔ)和依據(jù)。**區(qū)委、區(qū)政府和全區(qū)各級各部門始終把這項工作擺在突出位置，認真研究部署，精心組織，狠抓落實，在配備人員、改善工作條件等方面給予大力支持，有效地保障了政務(wù)信息工作的高效運轉(zhuǎn)。

　　二是提高質(zhì)量是關(guān)鍵。質(zhì)量是信息的生命。信息質(zhì)量好壞，直接影響領(lǐng)導(dǎo)決策。對此，該區(qū)結(jié)合實際，突出把握信息需求重點，善于從文件及會議精神中了解黨委、政府工作意圖，從客觀情況的發(fā)展變化中分析政府工作思路，把握、捕捉各級各部門的關(guān)注點，抓住群眾關(guān)心的熱點、難點問題，做到喜憂兼報。對信息在文字、內(nèi)容上嚴格審核，嚴格把關(guān)，多角度、多側(cè)面、多層次分析問題，從而為領(lǐng)導(dǎo)和部門提供了高效、優(yōu)質(zhì)、全方位的信息服務(wù)。

　　三是目標、責(zé)任、措施、制度落實是保障。加強信息工作制度化、規(guī)范化建設(shè)是保證信息工作順利開展，提高信息工作質(zhì)量和水平的重要基礎(chǔ)。在工作中，該區(qū)明確任務(wù)，落實責(zé)任，制定出臺了一系列有力措施和嚴密制度，積極用新思路、新視野、新方法捕捉信息、收集信息、編寫信息，從內(nèi)容和方法不斷改進，推陳出新，使政務(wù)信息工作走上了規(guī)范化軌道并始終具有生機和活力。

工作經(jīng)驗交流 篇4

　　來到xx公司已經(jīng)快半年了，在公司我擔(dān)任財務(wù)出納這項職位，從剛來公司的陌生到熟悉，回顧了自己在工作中的過程。在工作中我學(xué)到了很多，也思考了很多，從自己的工作上發(fā)現(xiàn)了幾點：

　　1.工作不細心：在剛來的時候以為自己什么都會，做事毛手毛腳的，經(jīng)常粗心大意，導(dǎo)致工作上經(jīng)常失誤，引起不必要的麻煩。以后再工作中一定要注意細節(jié)，不能漏檢，要從每一件小事做起，做仔細、透徹，發(fā)現(xiàn)規(guī)律保證質(zhì)量也要保證速度

　　2.工作不耐心：干出納這項工作枯燥而乏味，沒有生機也沒有刺激感，也因此在工作中經(jīng)常的出錯，業(yè)務(wù)不熟練，導(dǎo)致自己不細心檢查單據(jù)、看錯數(shù)字、不記筆記靠腦子想等失誤。以后要在此工作上鍛煉自己的意志和耐心

　　3.資金管理不嚴格：在工作中有來財務(wù)支出的，就把資金給他們，沒有經(jīng)過必要的手續(xù)，導(dǎo)致資金不合理的流失。以后要嚴格并合理的利用資金開支

　　4.工作總存在焦急的情緒，為了完成工作而導(dǎo)致一些細節(jié)上的失誤，出現(xiàn)一些不該出現(xiàn)的錯誤

　　在公司的這段時間讓我明白了，不管是在工作、學(xué)習(xí)、生活方面都因該做到仔細、盡責(zé)，和善的處理人際關(guān)系，在平凡的工作崗位上作出不平凡的工作。

　　總結(jié)三：新員工半年工作總結(jié)

　　回顧這半年的工作，我在領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，較好的完成了自己的本職工作，通過學(xué)習(xí)與摸索，工作方式有了較大的改變，工作質(zhì)量有了新提升，也得到了大家對我的肯定與信任，現(xiàn)將半年來的工作情況做如下總結(jié)：

　　一、日常管理工作

　　認真完成每天的接待工作，積極配合主管做好餐廳服務(wù)接待的日常工作，合理安排員工的工作內(nèi)容，上半年餐廳員工流動性大，員工不斷的調(diào)換，老員工所剩無幾，新員工又要在最短的時間里學(xué)會所有的工作技能，充當(dāng)餐廳的主力人員，因此上半年的基礎(chǔ)培訓(xùn)內(nèi)容比較多，積極協(xié)助主管完成新員工的培訓(xùn)工作，讓新員工能很快進入自己的工作崗位，幫助他們盡快的融入到工作環(huán)境中去。

　　二、管理工作中的一點體會

　　經(jīng)過近半年的學(xué)習(xí)鍛煉，自己從普通員工轉(zhuǎn)換到基層管理人員的過程中成熟了許多，也明白了許多道理，使自己更加清楚在餐廳這個團隊，如何發(fā)揮自己的能力和作用，遇到困難和挫折時也能夠坦然面對并能較好的處理它。另外餐廳工作一個人努力，只是自己好其影響甚微，一支筷子和一把筷子的道理每個人都懂，只有大家團結(jié)，積極向上，這個團隊才有戰(zhàn)斗力。以前我只知道完成自己的工作卻不能有效的帶領(lǐng)其他員工共同進步，管理上自己雖然能夠堅持原則，但方式和方法過于直白，讓有些員工對自己不太理解，也給自己造成了很大的壓力，今后我要認真學(xué)習(xí)管理藝術(shù)，不管遇到什么問題首先要與員工進行溝通，耐心講道理、講制度，大家共同遵守，以身作則的行為帶動員工。使員工在餐廳的大環(huán)境中充分感覺愉快，讓員工有干勁，形成團結(jié)友好的工作氛圍。當(dāng)然這些美好的愿望還需所有餐廳員工共同去創(chuàng)建，我們管理人員帶頭去努力。

　　三、加強自身的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。

　　雖然我的職務(wù)只是一名領(lǐng)班，但要做到一名合格的基層管理人員，自己的學(xué)識、能力等還有很多需要提高的地方和向上級學(xué)習(xí)的地方。所以不能掉以輕心，向書本、向同事學(xué)習(xí)，通過過去的一年努力學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)悟，使自己感覺到半年來還是有了一定的進步，在管理能力、協(xié)調(diào)能力及處理問題等方面有了進一步的提高，保證了自己在當(dāng)班時的工作得以順利進行。

　　四、存在的問題

　　半年來，雖然順利完成了工作，但也存在了一些問題和不足，主要表現(xiàn)在，第一，管理水平雖然有了進步的地方，但還是有很多的不足，例如有時還是不能做到把事情安排、考慮周全，導(dǎo)致有些工作安排不合理，服務(wù)中出現(xiàn)一些問題和漏洞。第二，培訓(xùn)是我的弱項，每次培訓(xùn)腦子里沒有一個很好，很清楚的思路，自己又有一點大舌頭，咬字不清，怕講話，所以在自己的培訓(xùn)能力上造成了很大的障礙，不能很好的表達出自己要講的意思，員工也聽得糊里糊涂。第三，在一些工作上不夠細心、不夠耐心，如在工作結(jié)束后檢查不夠到位，常留下一些小尾巴，還有就是在指導(dǎo)員工工作上不夠耐心，第四，執(zhí)行力不強，有時工作不能夠按時完成，也不能堅持到底。第五，自己的理論水平還不夠。第六，心里經(jīng)常存在惰性，不主動去學(xué)。

　　五、下半年的工作計劃

　　1、積極認真配合主管做好餐廳的日常工作。

　　2、加強學(xué)習(xí)，拓展知識面，靈活用運到自己的工作中，優(yōu)化工作質(zhì)量。

　　3、做好餐廳的物品盤點工作。

　　4、針對新員工和操作不規(guī)范的服務(wù)員進行手把手的指導(dǎo)，提高員工的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)意識。

　　5、對日常衛(wèi)生質(zhì)量要嚴格把關(guān)合理安排好計劃衛(wèi)生。

　　6、配合主管做好節(jié)能措施，隨時的給員工講節(jié)能的重要性，加強員工的節(jié)能意識。

　　7、認真學(xué)習(xí)，準備培訓(xùn)，把培訓(xùn)能力提高，掙取做到最好。

工作經(jīng)驗交流 篇5

　　今天我就自己擔(dān)任八年班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行探討和研究，

　　一種精神

　　一個班級要有一種精神，而這精神就是班級的靈魂。一個班級有了精神就有了主心骨，就有了行動的指南，有了奮斗的目標。班級精神的擬定要切合班級的實際，才能起到鼓舞士氣、凝聚人心、團結(jié)力量的作用。我自從當(dāng)班主任以來，不管年級更替還是教室變換，在我的班里始終掛著一幅字畫，上面寫著“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”,當(dāng)然，這也就成了我所帶班級的精神。自強不息更是我們民族的精神，對學(xué)生而言就是要求他們要刻苦學(xué)習(xí)，努力開拓，積極進取。厚德載物就是要讓他們錘煉品質(zhì)，尊師重道，堂堂正正做人，踏踏實實做事。其實，班級精神實際上也就是班主任個人的精神品質(zhì)和價值追求。所以，從某種意義上講，有什么樣的班主任就有什么樣的班級，就有什么樣的學(xué)生。

　　明朝的方孝孺，水樂帝要殺他的時候，他為了要作忠臣，不怕死，他說充其量滅我的九族，而永樂帝偏偏要殺他的十族，加上的一族就是他老師的家族，認為是老師沒有教好。從這件事情，我們可以看到中國文化中的一種精神，那就是“師道精神”.教師的言傳身教，也就越發(fā)地重要。做為班主任要著重培養(yǎng)學(xué)生的孝心和誠信。一個沒有孝心的學(xué)生，很難想象他會去尊敬老師。一個誠信缺失的學(xué)生，很難想象他會有良好的習(xí)慣。我國教育家葉圣陶說過：“教育是什么，往單方面講，只須一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。”習(xí)慣在字典里的解釋是：長時期逐漸養(yǎng)成的、一時不容易改變的行為、傾向或社會風(fēng)尚。我認為在眾多的習(xí)慣當(dāng)中，最重要是要培養(yǎng)學(xué)生的誠信。良好品德是成功的重要因素，而誠信正是諸多良好品德的先決條件，重中之重。子曰：信近于義，言可復(fù)也;恭近于禮，遠恥辱也;因不失其親，亦可宗也。誠實就像其他美德一樣，需要謹慎——不明不白地處理事情，會把一切都弄得一塌糊涂。有了誠信，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至將來的工作，都會起到很大的促進作用。養(yǎng)成一個好習(xí)慣，終身都會受用。要想將誠信的觀念滲透到學(xué)生的靈魂，還要落實到每一個細節(jié)上，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分。為了更好地落實誠信這個概念，我告訴我的學(xué)生，“犯了錯并不可怕，可怕的是不敢、不想承認，甚至矢口抵賴。我不怕你們犯錯，我就怕你們犯了錯，卻不敢說，不敢說，就證明你不敢面對自己的錯誤，不敢面對，就不能真正地去改正錯誤。”

　　兩個核心

　　在班級管理和班級建設(shè)中要努力形成兩個核心，即“以班主任為核心”和“以班委會團支部為核心”.“以班主任為核心”通俗講就是“跟你走”.要做到這點并不容易，但也不是全無可能。這就要求班主任首先要走近學(xué)生，魏書生說：“走入學(xué)生的心靈世界中去，就會發(fā)現(xiàn)那是一個廣闊而又迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題，都會在那里找到答案。”“欲窺童子心，更下一層樓。”工作中，我常深入學(xué)生中，與他們打成一片、休息時一起討論，并時時誘導(dǎo)，效果良好。這一點我覺得我們年青老師更容易做到，這是我們的資本和優(yōu)勢。這同時也增加了學(xué)生對班主任的認同感，其實我們所說的班主任效應(yīng)就是這樣產(chǎn)生的。其次認識學(xué)生，從學(xué)生的個性出發(fā)，讓每個孩子都能得到最適合他自己的發(fā)展，這實際上就是我們二中的辦學(xué)理念給我的啟示。最后是關(guān)懷學(xué)生，在這一點我看重的是學(xué)生自信心的培養(yǎng)。我經(jīng)常給學(xué)生講：人不自信誰信之?有一句名言說：“天才的全部秘密其實只有6個字：不要小看自己。”我覺得非常好，我覺得學(xué)生有了自信就有了動力，就有了希望，而有了希望，他就有可能走上成功之路。

　　“以班委會團支部為核心”就是使班干部成為班級自治的核心力量。這一觀點我概括成“跟自己走”.要做到這一點就必須發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批強有力的班干部。在班干部的任用上，我覺得“由班主任指定”或“由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生”都行，關(guān)鍵在于后期的工作開展上。一是逐步放“權(quán)”鍛煉干部，樹立班干在學(xué)生中的威信，如讓班長負責(zé)班級工作并及時匯報班工作;二是加強對班干部言行監(jiān)督，違紀班干部要嚴加處理，做到班規(guī)面前人人平等;三是加強班干部學(xué)習(xí)和工作方法訓(xùn)練，提高其領(lǐng)導(dǎo)水平;四是定期對干部進行述職評議，表彰優(yōu)秀班干部，對不稱職者要及時調(diào)換，注入新鮮血液，保持隊伍的先進者。

　　三種策略

　　一是“夸”的策略。“夸”就是夸學(xué)生，專業(yè)點講就是賞識教育。從某種層面上講，好學(xué)生是夸出來的。這對于后面班級的學(xué)生來講就更為重要了。具體要做到：把學(xué)生夸給同學(xué)，把學(xué)生夸給家長。我們班有個學(xué)生叫鄭康，是一個刀槍不入型的男生，經(jīng)常遲到、上課睡覺、不交作業(yè)成了他學(xué)習(xí)的全部，懶散、不修邊幅、不注意個人衛(wèi)生成了他生活的全部，什么校紀班規(guī)，對他就是清風(fēng)拂面，無關(guān)痛癢。你批評他，遲到的次數(shù)不減反增，睡覺的時間由短變長，后來我觀察了幾天，改變了策略。又一次在班會上我講，鄭康同學(xué)上周遲到次數(shù)明顯下降，在這里提出表揚。結(jié)果一周下來，只遲到了一次。我乘機把他叫到辦公室單獨說：你白天上課睡覺的次數(shù)能不能少幾次?當(dāng)然還談了好多，慢慢的這孩子上課睡覺的次數(shù)也慢慢少了。從這個事例上講，像黃鵬這樣的學(xué)生，他缺乏的是心理的慰籍和精神上的關(guān)懷，實際上在今天好多學(xué)生都存在這樣的問題，再加上他們的家長并不是一個合格的家長，這種問題就更為突出，所以學(xué)生做得好，我夸獎;做得越好，我越是夸獎;越是夸獎，越激發(fā)他們想做好的欲望。教育鏈的良性循環(huán)慢慢形成了。

　　當(dāng)然，夸獎也要講究策略，夸獎的步驟：

　　1、清楚的向?qū)W生說明每一項要求;

　　2、記住要在學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)你想看到的，而不是去尋找你不想看到的。

　　3、學(xué)生按要求做時要經(jīng)常給予肯定;

　　4、記住責(zé)罵學(xué)生是沒有用的，告訴他們什么是你想看到的。

　　適時的夸獎，帶來的好處是：學(xué)生做任何事開始有興趣了。開始愿意把它做好。我也從此慢慢走進學(xué)生的心靈。并不時的點撥。矯正他們的言行，激勵他們奮發(fā)向上。

　　二是“逼”的策略。逼什么呢?逼出學(xué)生的共性，逼出學(xué)生的集體主義觀念。做法很簡單，就是“一人犯錯，集體受罰”.比如說，某個同學(xué)的衛(wèi)生沒有做好，那么這個小組集體罰做值日一周;班里上自習(xí)課有個別同學(xué)吵鬧，但又不能明確是誰，全班受罰，比如取消活動課，讓大家上自習(xí)等;某幾個同學(xué)操沒有跑整齊，集體受罰，什么時候跑整齊什么時候會教室。雖然這種方法看起來不盡人情，但效果非常明顯，這樣做的目的就是時刻提醒學(xué)生他不是一個人，而是集體的一員，他自己的個人行為，代表的是一個小組、一個班級乃至學(xué)校的形象。這點心得是我看前一段時間的熱播劇《我是特種兵》得到的。

　　三是“談”的策略。所謂“談”的策略就是談心。談心是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒有談心，就談不上班主任工作。在談心中，班主任了解了學(xué)生個人的思想;在談心中，班主任了解了學(xué)生的個人興趣和愛好;在談心中，班主任了解了整個班級取得的成績，存在的問題。在談心中，學(xué)生感覺到老師對自己的關(guān)注和尊重;在談心中，學(xué)生感覺到老師知識的豐富，學(xué)識的淵博，人格的高大;在談心中，學(xué)生感覺到老師的真誠，情操的高尚，充滿智慧，心地的善良。多知心話少客套話。多和風(fēng)細雨少陰風(fēng)冷雨。班主任要從“天、地、君、親、師”的神龕上走下來，俯下身子走近學(xué)生。多智慧少蠻干，講究方法，贏得學(xué)生崇敬。教育是需要智慧的，孫臏把將領(lǐng)的五個基本素質(zhì)：智、信、仁、勇、嚴中，智放在第一位，足以說明智慧對一個管理者的重要性。我們面對的是未成年人，其人生觀、價值觀正在形成中，就更要求班主任在教育學(xué)生的時候要如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使智慧貫穿在教育的日常管理中。不能不管學(xué)生的實際，任意隨自己的喜惡，自己的心情的好壞而想當(dāng)然行事。《孫子兵法》上說：不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也;又說：上兵伐謀。作戰(zhàn)的方法也適用在我們教育上。多攻心少攻身。攻心為上，攻身為下。人的心是世界上最軟的東西，是一片羽毛，狂風(fēng)暴雨只會讓它離你更遠。我們知道消化羽毛很容易，只要讓它靠近火，讓心服帖，同樣只要給它溫暖。我們知道公安人員審訊犯人，推銷人員推銷產(chǎn)品，有效的還都是攻心戰(zhàn)術(shù)。學(xué)生是未成年人，生理、心理都處在成長發(fā)育期，當(dāng)然更易被說動心了。作為班主任，要多學(xué)習(xí)周弘，賞識賞識;多學(xué)習(xí)魏書生，商量商量。一個善于談心的班主任，一定是一個優(yōu)秀的班主任;是一個事半功倍的班主任;是一個細心的充滿教育智慧的班主任。

　　四大建設(shè)

　　建設(shè)嚴格管理的氛圍。在這里我只強調(diào)氛圍。“嚴師出高徒”,不嚴無以正風(fēng)，不嚴無以養(yǎng)德，不嚴無以束紀，當(dāng)然，嚴管不時死管。要正確把握嚴格管理的尺度、嚴中有寬。若對“屢教不改”的困難生只嚴不寬，一有風(fēng)吹草動便予懲處，反而易激發(fā)對抗情緒。民主、開放既體現(xiàn)在課堂上，也體現(xiàn)在班級管理中。課堂上遇到問題，應(yīng)交給學(xué)生討論，充分發(fā)表意見，言之成理即予肯定，不唯師，這就激發(fā)了困難生的學(xué)習(xí)、參與的興趣，有利于創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。嚴格管理，“堵”必須與“導(dǎo)”結(jié)合起來，以“導(dǎo)”為主，以“導(dǎo)”為前提。通過引導(dǎo)，要讓學(xué)生增明辨是非與自我教育的能力。比如手機問題、校服問題，僅僅靠“堵”是不行的。過多地應(yīng)用“堵”的方式，有兩點不利：一是容易使學(xué)生成為工作的“對立面”,增加教育阻力;二是從長遠來看，不利于增強學(xué)生的抵抗力與社會適應(yīng)能力。

　　建設(shè)弘揚正氣的氛圍，正確的引導(dǎo)班級輿論。這就要發(fā)揮主題班會的教育作用。主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用。年級、班級要有正氣，更要弘揚正氣，及時激勵。班級正氣的形成靠我們每一位班主任老師，精心觀察、及時捕捉班級中的好人好事予以表彰和激勵。正氣可以在激勵中形成，也可以在發(fā)現(xiàn)不足的過程中樹立，還可以在借鑒別人的基礎(chǔ)上形成，這都需要教育智慧。

　　班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐�評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認識與言論基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如校運會、班級聯(lián)誼會等，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大。

　　建設(shè)班級管理的“三級制”.一是加強班主任管理。班主任在管理中應(yīng)眼觀六路，耳聽八方。通過深入學(xué)生之中，經(jīng)常觀察、于細微之處發(fā)現(xiàn)苗頭，掌握學(xué)生的特點、心理，多動腦筋，采取靈活機動的方法“對癥下藥”,以理服人。二是加強班干部管理。在一個班集體內(nèi)，班主任是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，要發(fā)揮學(xué)生主體作用，就必須不斷加強班干部隊伍建設(shè)，通過班干部實現(xiàn)學(xué)生自己管理自己，自己教育自己，同時發(fā)揮班干部的帶頭作用，為其他學(xué)生作出榜樣。三是加強學(xué)生自我管理。量化考核。在健全各項管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，制訂班級量化考核表，實行班級一日常規(guī)的量化管理。

　　建設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這主要體現(xiàn)在抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，注意發(fā)揮學(xué)生的特長。早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。

　　班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

　　在這里我想說說喬布斯，我們不得不承認，喬布斯這是一個技術(shù)狂與市場達人的完美結(jié)合，一個把既不算便宜、也未必實用的新潮電子產(chǎn)品，變成人人“恨不得啃一口”的市場寵兒和時尚代名詞的奇才。但在中國所真正缺乏的，并非喬布斯這樣的人才“毛坯”,而是讓喬布斯成為喬布斯、讓蘋果成為蘋果的肥沃土壤。十年樹木，百年樹人，后起的中國，出現(xiàn)喬布斯和蘋果需要更多的時間和耐心，這人人都可理解，但倘不從土壤和根基抓起，而是好高騖遠、好大喜功、舍本逐末，則恐將做更多無用功，走更多彎路。

　　以上所談的是本人班級建設(shè)方面的幾點淺陋的認識和不成熟的做法。這些做法在班級建設(shè)中不可能起到一勞永逸的作用，它要發(fā)揮作用，也只是細細春雨，潤物無聲的作用。班級的發(fā)展、學(xué)生的成長有賴于學(xué)校先進的辦學(xué)理念和管理制度，有賴于班級學(xué)生、科任老師、班主任、家庭、社會等一系列要素的共同作用。教育百年事，得失寸心知。班級管理、學(xué)生教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，留待我們要做的事還很多;需要我們用心的地方還很多。我相信，在這平平淡淡、酸酸甜甜、瑣瑣碎碎的班主任工作中，只要我們付出了心血，付出了汗水，我們一定能夠收獲一個金光燦爛的秋天!

工作經(jīng)驗交流 篇6

　　今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常榮幸。學(xué)校一貫的習(xí)慣就是讓班級考的好的班主任發(fā)言，介紹經(jīng)驗，我覺得這并不完全正確。我認為，經(jīng)驗與教訓(xùn)不是事物的正反兩面，而是孿生兄弟，其本質(zhì)完全一樣。教訓(xùn)可以成為避免失敗的經(jīng)驗，經(jīng)驗也可能成為阻礙成功的教訓(xùn)。所以，無論班級考試成績好還是不好，我覺得學(xué)校都應(yīng)該給我們提供介紹經(jīng)驗的機會。

　　我的經(jīng)驗如果用一句話概括的話，那就是：不要借鑒學(xué)校內(nèi)其他任何人的經(jīng)驗。當(dāng)然這句話說的有點夸張。比如說，有人認為班主任要“惡”才能管住學(xué)生，而我要說的是班主任要“善”才能讓學(xué)生佩服。很多人都很強調(diào)學(xué)習(xí)時間，而我只強調(diào)學(xué)習(xí)興趣，我認為，有了

　　興趣就有了一切。有人強調(diào)早上早起，周末提前返校，而我已經(jīng)向?qū)W生公開承諾，即使到了三年級，我也不會規(guī)定你們早起的時間，周末也不會要求你們提前返校。因為我的工作不是強迫你早起，而是給你知識，給你快樂，給你幸福。

　　當(dāng)然，我說不要借鑒校內(nèi)其他任何人的經(jīng)驗是為了強調(diào)要有自己的創(chuàng)新，有自己的主見。

　　我的經(jīng)驗如果用一個詞概括的話，那就是：自信。比如說，第一次月考我班的成績很差，可我一點兒都沒有覺得是因為我教的不好，我也不覺得是因為學(xué)生沒好好學(xué)，我就認為那是一次偶然。所以，開會時我并沒有因為成績不好而不好意思，仍然做在班級隊伍的后面。我是在用實際行動給學(xué)生一個暗示，那就是：我是好樣的，你們也是好樣的，這一次雖然沒有考好，下一次應(yīng)該能夠考好。

　　當(dāng)然，我說的自信是在勤奮的土壤中，在汗水的澆灌下長出的花朵，沒有經(jīng)過汗水浸泡的自信是自大，我說的“松”的背后蘊涵著比“嚴”要多得多的付出。

　　現(xiàn)代的企業(yè)有企業(yè)文化，學(xué)校更有學(xué)校文化，班級當(dāng)然也應(yīng)該有班級文化：

　　我的治班理念：用熱情去工作，用真誠來溝通，用知識教學(xué)生，用人品育棟梁。

　　我的治班方針：公平、民主。

　　我的治班策略：

　　一、培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣;

　　二、樹立快樂學(xué)習(xí)的心態(tài);

　　三、創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境;

　　四、發(fā)現(xiàn)幸福學(xué)習(xí)的樂趣。

　　我的治班方法：

　　一、 用個人魅力吸引學(xué)生

　　這一點是最重要的。學(xué)生只要喜歡你這個老師，就會接受你說的話，愿意聽你講的課。我也許在同事面前沒有魅力，但我覺得我在學(xué)生面前是有魅力的，尤其在男生面前。

　　1、 講好課。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強。遇到不會的題，不要搪塞，承認不會。

　　2、 自信、樂觀、向上。這是我最大的特點。在應(yīng)聘工作時，我就說：你不要我肯定是一個損失，你要我絕對不會后悔。即使我班考的不是第一名，我仍然認為我是最棒的，只不過我成功標準與其他人的成功標準不一樣而已。我對我自己這樣說，我對學(xué)生也是這樣說。我要用我的自信，樹立學(xué)生的自信。

　　3、 以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。讓學(xué)生做到的自己首先應(yīng)該做到才具有說服力。我讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂，我就自然以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。我本身就是一個愛學(xué)習(xí)的人，我常把自己學(xué)到的新觀點說給學(xué)生，一同體會學(xué)習(xí)的樂趣。比如說，校長說的《把信送給加西亞》這本書，我在高一時已經(jīng)把整本書一字不剩地用我的兩節(jié)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時間給學(xué)生讀過了，高二剛開學(xué)時又重復(fù)讀了一部分。

　　4、 每天都有創(chuàng)新。每天上課爭取利用環(huán)境等各個方面的情況，

　　使說話或講課有所創(chuàng)新，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。很多學(xué)生都說上我的課感覺很輕松，甚至有懈怠的感覺。比如說，前一段時間，學(xué)校有一個讓班主任樹立服務(wù)意識的文件，其實，在高二開學(xué)之初，我已經(jīng)給學(xué)生說過：我當(dāng)班主任就是為你們服務(wù)的，你們有什么困難、想法、創(chuàng)意等盡管說，我會為你們提供幫助與服務(wù)。這個服務(wù)意識在歌詠比賽時最突出，我們班獲獎原因不是歌唱實力，而是創(chuàng)意，只要學(xué)生有了想法，我就去做，所以，那兩天買東西，做東西累得腿都疼了。

　　5、 多理解、多鼓勵，少批評。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。

　　6、 講話精辟，不羅嗦，富有詩意。我上學(xué)時不喜歡班主任羅嗦，所以，我現(xiàn)在盡可能不羅嗦，但我還是經(jīng)常說一些話，不過學(xué)生并不覺得很煩，因為我不重復(fù)，語言精練，富有詩意。我經(jīng)常把我的意思寫成詩再讀出來或背出來。

　　二、 用文體活動團結(jié)學(xué)生

　　如果你舉行一項活動能讓所有學(xué)生都參與的話，無論是什么活動都將是極大的成功。比如說學(xué)校舉行過的歌詠比賽和運動會，班主任要全力提倡，這是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽感的絕好機會。如果班主任仍然只強調(diào)學(xué)習(xí)，不主張參加這些活動的話，就等于自己在破壞班級的團結(jié)，削弱班級的凝聚力。

　　三、 用公平民主平等學(xué)生

　　都知道應(yīng)該講公平民主，但肯定沒有人能夠做到。這一點我認為我做的是最好的。我不找學(xué)生談話，更不給學(xué)生補課，也不拿著學(xué)生的卷子或者成績單去指導(dǎo)。因為我不可能每一個學(xué)生都給予這樣的指導(dǎo)，所以我一個都不給予指導(dǎo)。這樣是為了公平。雖然學(xué)生有一些問題得不到及時的解決，但不會產(chǎn)生逆反和嫉妒心理。如果指導(dǎo)的話，很可能拉攏了一個學(xué)生，卻傷害了幾個學(xué)生。一旦你給予學(xué)生指導(dǎo)了話，就得一直指導(dǎo)下去，不然，學(xué)生會覺得越來越看不起他了。所以，我就跟學(xué)生說，無論是誰我都不會找你談話，除非你主動找我。

　　永遠都不要在班里說差生兩字，因為說了就表示有差生，而且差生就不會變好。

　　永遠都不要在班里說某某有實力干什么，因為這等同于說其他七八十人沒有實力。

　　所以，我班的學(xué)生個個都覺得自己是好樣的，至少我希望是這樣。

　　四、 用理想鼓勵學(xué)生

　　十六七歲的高中生正是有理想的時候，我們應(yīng)該調(diào)動他們的積極性，而不是壓制。所以，學(xué)生說個話了，搞個小動作了，接個話把了，違個紀了，這些都應(yīng)該一笑而過，用不著小題大做。

　　五、 用學(xué)習(xí)節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生

　　學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則，只能適得其反。

　　總之，要想管理好班級，歸根結(jié)底我認為有兩條：

　　1、 熱愛班級。

　　2、 讓班級走可持續(xù)發(fā)展之路。

　　“熱愛班級”的方法是：別把工作當(dāng)工作，而是當(dāng)事業(yè)。

　　“讓班級走可持續(xù)發(fā)展之路”的方法是：別把自己當(dāng)老師，而是當(dāng)教育家。

　　初中班主任工作經(jīng)驗交流

　　班主任在學(xué)校管理的工作中是一個極其重要的角色：與學(xué)生接觸最多的是班主任、對學(xué)生全方位進行了解的是班主任、處理班級事務(wù)最多的是班主任。而一個學(xué)校教育質(zhì)量、管理質(zhì)量的好壞，完全由學(xué)生的素質(zhì)來體現(xiàn)。班主任作為學(xué)校貫徹國家教育方針、促進學(xué)生全面健康成長的骨干力量，他對學(xué)校教育教學(xué)計劃和其它各項管理的實施，協(xié)調(diào)本班任課教師的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系起著重要的橋梁和紐帶作用。班主任工作極其重要，其任務(wù)十分繁雜，而且責(zé)任重大。現(xiàn)就我我校的班主任管理工作，談?wù)勔恍┐譁\的做法。

　　一、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)。

　　我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長、團支部書記和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實施。

　　二、對班主任的要求

　　1、班主任要做學(xué)生的人格表率。

　　“教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣那樣地影響全體學(xué)生。”這句話道出了一個道理：教師不僅是學(xué)生知識的傳授者，更應(yīng)該做學(xué)生的楷模。加里寧也說過：“教師心須好好檢點自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監(jiān)督。” 因此，班主任應(yīng)該從各個方面做好學(xué)生的人格表率。

　　2、班主任要做好特殊學(xué)生的管理工作。我這里的特殊學(xué)生指的是父母離異的學(xué)生、父母一方逝世的學(xué)生、父母在外打工的學(xué)生、父母忙于工作不太管自己子女經(jīng)濟又挺好的學(xué)生。這些學(xué)生中往往包括學(xué)困生、德困生。班主任要跟家長經(jīng)常聯(lián)系，共商如何更好的教育他們的子女。管理好這些特殊學(xué)生，我個人認為事實上已經(jīng)管理好班級一半了。

　　3、班主任要做好安全管理工作。安全教育是生命教育。在開展安全教育管理具體工作時，我個人認為要以“預(yù)防為主、教育為先”

　　為根本原則。班級工作如果安全工作沒做好，那你其他工作一切都是白做。所以我校很重視安全教育工作。我校的做法是這樣的，有計劃安排時間讓學(xué)生看安全警示錄象、開主題班會、讓學(xué)生自己找學(xué)校中存在安全隱患的時間和地點、讀報課經(jīng)常讀一些鮮活的典型警示性安全教育報道等等，再加上聽學(xué)校組織的安全教育講座，這樣通過安全教育使班級安全隱患減少到最少。

　　三、每周二舉行班主任會議，解決存在的一些問題。充分利用每周主題班會對學(xué)生進行思想、紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等各方面的教育工作，正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，培養(yǎng)學(xué)員的集體觀念。

　　本學(xué)期主要抓以下幾個方面的工作：

　　1、抓住節(jié)日的契機，教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活 。以紀念新中國成立60 周年為契機，以愛國主義教育為主線，結(jié)合學(xué)雷鋒月活動、清明節(jié)掃墓活動、紅五月活動，開展以《祖國在我心中》為主題的讀書教育活動。

　　2.開展“誠信”系列教育，引導(dǎo)學(xué)生誠信做人做事 。號召全校學(xué)生或上網(wǎng)或通過書籍搜集古今中外有關(guān)誠信的故事或名家名言名篇。通過他們自己篩選的過程，多讀一些有關(guān)誠信的資料，從而進一步增強自己對誠信的認識。

　　總之，我認為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進心和使命感，運用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”

　　班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”我們的學(xué)生就會自尊、自立、自律、自強。

工作經(jīng)驗交流 篇7

　　班級管理是一門藝術(shù)，需要不斷探索、研究、總結(jié)。班主任應(yīng)根據(jù)自己班級的實際情況，采取切合實際的有自己特色的管理方法，以求達到提高教育質(zhì)量的目的。

　　班主任作為班級管理的主要責(zé)任人，其個人的素質(zhì)、能力、水平及工作的方式方法和作用的發(fā)揮都直接影響班級的管理及學(xué)生的健康成長。班主任要通過自身的品格、能力、情感去影響學(xué)生。“德高為師，學(xué)高為范”是對教師職業(yè)道德的詮釋。育人者必先育已，不正者則不能教人。作為一名班主任，其品格、能力等方面的要求則更高。當(dāng)今的學(xué)生和以前相比，思維更加活躍，模仿性更強，班主任與學(xué)生們的接觸，要比一般教師接觸的時間和機會多得多，他的示范性也大得多。如果班主任只是依靠他的權(quán)利去管理，而自己的品格卻很低劣，不能起到示范帶頭作用，很難想象他的學(xué)生的道德境界。作為一名高二班主任，除了要具有高尚的品格，還要具備出眾的能力。即班主任要有獲取信息、更新知識、開拓創(chuàng)新的能力。社會在不斷的發(fā)展，環(huán)境也在不斷的變遷，因此班主任的工作同樣不能固守陳規(guī)，必須要有新思維、新內(nèi)容、新舉措、新方法，因勢利導(dǎo)，以激發(fā)初中生蓬勃向上、好好學(xué)習(xí)的熱情，凝結(jié)班級強大的向心力。班主任要有較強的組織管理能力，要善于把握班級發(fā)展的動向，擬定具體計劃和措施，堅決貫徹和實施，嚴格監(jiān)督和檢查，及時反饋和調(diào)控。只有這樣，才能使班級管理工作沿著正常發(fā)展的軌道順利前進。班主任要有靈活、機智的應(yīng)變能力。充分發(fā)揮好班主任豐富情感的陶冶作用，班主任豐富的情感可以引導(dǎo)學(xué)生們產(chǎn)生出巨大的內(nèi)心動力，去自覺地、主動地沿著教育的正確方向前進。

　　一、班主任要充分發(fā)揮好其在班級管理中的組織作用、引導(dǎo)作用、培養(yǎng)作用和協(xié)調(diào)溝通等作用

　　組織作用的關(guān)鍵是組織好班委會。做好班干部的選擇和培養(yǎng)工作。堅持走民主管理化的道路，時時、處處注意激發(fā)學(xué)生的主體意識，在班級的常規(guī)管理中用平等、尊重、盡職、主動、團結(jié)的原則對待每位學(xué)生，讓每一位學(xué)生感到自己是班級的一份子、是小主人，自覺主動地為班集體做事;在班級活動中注意角色的轉(zhuǎn)換，從說教者變?yōu)橐龑?dǎo)者，運用各種活動形式，幫助學(xué)生通過自主實踐和理性思考，不斷提高素質(zhì)，在活動中弘揚主體性，學(xué)做小主人。班主任對學(xué)生的培養(yǎng)作用也是很重要的。由于高二年紀還小，成長經(jīng)驗還不夠，因此在學(xué)生的成長過程中，作為班主任要竭盡所能，將自己的知識和經(jīng)驗傳授給學(xué)生，使其掌握成長和生存的技能。學(xué)生的健康發(fā)展，離不開家庭、學(xué)校、家長、教師的共同協(xié)作，因此班主任的主導(dǎo)作用不是孤立的，班主任應(yīng)通過主導(dǎo)作用架起溝通心靈的橋梁，教師、家長攜手共育新人。班主任要起到溝通協(xié)調(diào)各種教育力量的作用，包括班級中任課教師的配合，爭取家長、社會各界力量的支持和關(guān)心，協(xié)調(diào)學(xué)生集體內(nèi)干部與群眾的關(guān)系，各種組織的關(guān)系及學(xué)生與成人等各方面的關(guān)系。

　　二、班級的核心是學(xué)生，班級管理要堅持“以學(xué)生為本”

　　管好學(xué)生、教育好學(xué)生是一項復(fù)雜、艱辛的工作，但同時它又是一門極有挑戰(zhàn)性、趣味性和富有創(chuàng)造性的工作。大致說來，高二班主任的班級教育管理大體分為三個階段，每一階段的工作重心及方法都不盡相同。初期要通過強化管理，可使學(xué)生的意識經(jīng)歷一個由不自覺到自覺，又被動到主動，由他律到自律的發(fā)展過程，從而逐步增強他們自我管理的能力。班主任要不失時機地利用、保護和引導(dǎo)學(xué)生對新學(xué)科的好奇和興趣，使之保持下去，從本校本班實際出發(fā)，制定班級品德、學(xué)習(xí)、各種活動常規(guī)及評比標準等，盡快形成一種良好的班風(fēng)，防止自由渙散現(xiàn)象發(fā)生。

　　以不失時機地引導(dǎo)學(xué)生順利完成過渡期，并在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進行“行為習(xí)慣教育”。中期階段是教育承上啟下的時期，也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅猛的時期。班主任要突出因人而宜、因材施教的教育原則，管理工作要有很強的針對性，管理措施要堅固到每一位學(xué)生。對好學(xué)生不偏愛，不溺愛;對后進生要多給一些理解，一點溫暖，對他們的教育要有一種鍥而不舍的精神。高二學(xué)生的成人感日漸增強，但他們那依然比較幼稚的、不成熟的心理和行為習(xí)慣又往往易于導(dǎo)致其行為出現(xiàn)偏差。

　　在這一時期，班主任的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力和自控能力，使他們始終保持一種積極向上的精神風(fēng)貌，并注重發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的優(yōu)點，通過各種途徑給每位學(xué)生施展才能的機會，增強自尊、自強、自信的心理，避免因受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進的學(xué)習(xí)下滑。同時，還要經(jīng)常了解學(xué)生在社會和家庭中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時矯正，把不良因素消除在萌芽狀態(tài)。后期階段是教育管理最關(guān)鍵的，學(xué)生的幼稚性、盲目性和依賴性迅速下降，而自覺性則有較大的提高。學(xué)生們開始思考自己的人生道路。

　　與此同時，教材的深度、廣度和難度也達到了階段的最高程度。因此，班主任應(yīng)抓住學(xué)生的心理特點，圍繞圓滿完成學(xué)習(xí)，對他們進行思想教育、前途教育、信念教育，讓學(xué)生對自己的前途樹立信心，對人生理想樹立堅定的信念，在學(xué)習(xí)當(dāng)中讓學(xué)生意識到高二將面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn)，盡力學(xué)好最后一段課程，以積極的心態(tài)，漸漸步入圓滿完成學(xué)業(yè)的最后階段。

　　三、從我多年的班級管理經(jīng)驗來看，要搞好班級管理，必須做好六個方面的工作。

　　1、建立威信高的班委會。班委會是班級的領(lǐng)導(dǎo)核心，班干部是班級管理及開展各項工作的骨干。每學(xué)期開學(xué)，都要采用無記名投票的方式，民主選舉新的班委會。班委采取輪崗制，而不是終身制。采取的方式是自薦及小組推薦后，發(fā)表競選演說，民主評議，做到能者上，同學(xué)信服者上。班委的輪崗制能極大調(diào)動學(xué)生的積極性，鍛煉他們的能力，激發(fā)他們的智慧。在培養(yǎng)和使用學(xué)生干部時我們要做到責(zé)任到人，明確其工作職責(zé)，要求他們做好模仿帶頭作用，在同學(xué)當(dāng)中樹立起威信。這種做法，大大提高了班干部工作的責(zé)任心，學(xué)生的自我約束意識也增強了。

　　2、豐富班級管理角色。學(xué)生單純且熱情，只要班主任引導(dǎo)得法，學(xué)生會非常樂于參加班級管理。教師不必指定某生任某崗位，只須提供或讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)崗位。如：各學(xué)科課代表，課間紀律巡查員，個人儀表檢查員，愛護公物崗，黑板報出刊組，衛(wèi)生監(jiān)察員、桌凳長等。可根據(jù)實際增減崗位，但崗位數(shù)量要一定，崗位的設(shè)定必須具體并實用，崗位的職責(zé)必須明確。學(xué)生可以自選崗位后競爭上崗。可以一人多崗，也可一崗多人。要求學(xué)生做到：一旦選擇了這個崗位就必須負責(zé)地完成這個崗位的職責(zé)。這樣，每個學(xué)生在各個層面上都有各自的管理工作和職責(zé)，大家都是被管理者又是管理者，自然而然地遵守了班級規(guī)章。

　　3、建立完善的班規(guī)。學(xué)生自主管理、自我教育的切人點就是從抓好班級規(guī)范開始。對于班規(guī)的制定要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生去執(zhí)行，讓學(xué)生去監(jiān)督，讓學(xué)生去管理。為了能制定切實可行的班規(guī)，班主任要組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生結(jié)合學(xué)校和班級的特點制定班規(guī)。由于班規(guī)是同學(xué)們親自制定的，大家都樂意自覺遵守;又由于班干部是民主選舉產(chǎn)生的，所以他們輪流值日都認認真真，深怕辜負了同學(xué)們的期望。這樣，班級里學(xué)習(xí)氣氛濃厚，環(huán)境整潔。學(xué)生樹立了集體主義，積極參與班級活動，好人好事層出不窮。

　　4、定期開展形式多樣的主題活動。開展活動對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的檢驗是非常有效果的，開展活動不僅能鍛煉提高學(xué)生的能力，更能增強學(xué)生的集體榮譽感、凝聚力、向心力。開展活動要做到有計劃、有組織、有準備、有表彰、有小結(jié)。主題要鮮明、活動要有教育意義，學(xué)生參與性強，易開展;活動要體現(xiàn)自主參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁精神，根據(jù)本班實際情況開展主題活動。

　　5、開展互助互幫互學(xué)活動。良好的班風(fēng)，濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，有力地促進了同學(xué)們的學(xué)習(xí)活動。但我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生由于基礎(chǔ)差等原因，學(xué)習(xí)仍感到吃力。為了縮小這些同學(xué)與優(yōu)秀生之間的差距，我班成立了理科和文科兩個補差小組，還開展“一幫一、一對紅”活動，一位優(yōu)生幫一位后進生。這幾方面工作的有機結(jié)合，使我班不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都得到了提高。

　　6、增強學(xué)生的道德、法制意識。班級工作重要的是，要針對學(xué)生的思想狀況和心理發(fā)展規(guī)律對學(xué)生進行有的放矢的教育。定期不定期地開展了學(xué)習(xí)雷鋒及英雄人物事跡的活動。英模的崇高道德品質(zhì)打動了同學(xué)們的心靈。我們還經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》，邀請政法輔導(dǎo)員講課增強學(xué)生的法律意識，使他們認識到法律是公正的，法律能保護每一個公民的合法權(quán)益。

工作經(jīng)驗交流 篇8

　　婦聯(lián)自20xx年成立以來，緊緊圍繞我縣中心工作，從實際出發(fā)，發(fā)揮創(chuàng)新精神，在抓組織建設(shè)上突出婦工工作特色，在創(chuàng)新活動載體上注重工作成效上下功夫，為廣大婦女干事創(chuàng)業(yè)營造了良好的氛圍。

　　一、黨建引路、典型帶動，不斷擴大婦建工作覆蓋面 做好非公有制企業(yè)婦建工作，擴大組織覆蓋面，是搞好婦女工作的前提條件，婦聯(lián)以“三三”工作法，(即“三注重、三先行”)推動婦女工作的開展。

　　1、注重黨建引路，婦建先行。二年來，我們始終堅持“黨建帶婦建，婦建促黨建”，積極爭取黨組織的重視與支持，主動把非公有制企業(yè)婦建工作納入黨建工作整體格局，同規(guī)劃、同推進、同考核。工作中，注重堅持建黨組織與婦建并舉、質(zhì)量與效果并重、活動與服務(wù)并行。堅持力求先行，或是獨立開展，或是與工會聯(lián)推，把黨的主張和黨的溫暖傳遞到每名婦女，不斷鞏固黨在婦女中的群眾基礎(chǔ)，同時也為黨建工作做好思想、干部和隊伍方面的準備。

　　2、注重重點突破，試點先行。開發(fā)區(qū)非公有制企業(yè)數(shù)量多，企業(yè)狀況和婦建基礎(chǔ)各異。區(qū)婦聯(lián)根據(jù)“哪里有女職工，哪里就要有女職工組織”的要求，堅持從實際出發(fā)，按照“黨建帶婦建、婦建促黨建”的原則，采取單獨組建、區(qū)域聯(lián)建、掛靠組建的方式，及時組建婦工組織。即：對于女職工人數(shù)較多的單位，單獨建立基層婦聯(lián);對于女職工人數(shù)較少的單位，按照“行業(yè)相近、地域相鄰、工作方便”的原則，實行區(qū)域聯(lián)建的方式建立聯(lián)合婦聯(lián);對不符合單獨組建條件，又不宜聯(lián)合組建的，實行掛靠組建的方式掛靠在有工作聯(lián)系的機關(guān)、事業(yè)等單位婦聯(lián)。

　　3、注重逐步滲透，典型先行。注重幫助非公有制企業(yè)培養(yǎng)選樹典型，不斷擴大非公有制企業(yè)集體和個人受表彰比例。創(chuàng)建巾幗文明崗4個，市三八紅旗集體2個，市三八紅旗個人3個，區(qū)三八紅旗集體4個，區(qū)三八紅旗個人10人，文明和諧家庭30戶，省、市級先進個人2名。在尚未建立黨組織的部分企業(yè)，借助黨建指導(dǎo)員，推行婦女工作聯(lián)系人等做法，淡化政治色彩，突出服務(wù)功能，將婦女工作的理念滲透至非公有制企業(yè)負責(zé)人和管理高層，婦聯(lián)的工作主動性不斷增強。

　　二、健全機制、強化措施，努力構(gòu)筑婦建工作新格局 健全的工作機制和管理機制是婦聯(lián)開展工作的基礎(chǔ)。婦聯(lián)從完善制度入手，增強服務(wù)功能，創(chuàng)新交流服務(wù)平臺，不斷提高女職工干部的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，努力構(gòu)筑婦建工作新格局。

　　1、完善工作機制。建立和完善必要的制度，是保證基層婦聯(lián)組織正常開展活動，不斷提高婦聯(lián)組織建設(shè)工作水平的重要前提。婦聯(lián)組織女工干部和女職工認真學(xué)習(xí)貫徹《中國婦女發(fā)展綱要》，結(jié)合實際制定了婦聯(lián)發(fā)展目標、發(fā)展計劃，并積極采取措施落實計劃內(nèi)容。完善婦聯(lián)活動制度，每半年召開一次婦聯(lián)工作會議，宣傳黨的方針、政策，學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識;每半年組織女職工開展活動一次以上，活動內(nèi)容豐富，形式多樣;定期組織婦女學(xué)習(xí)《婦女權(quán)益保障法》等有關(guān)法律法規(guī)，提高婦女法律水平和維術(shù)意識，增強自我保護能力。此外還加強完善了信息反饋制度、工作報告制度、檔案管理制度、調(diào)查研究制度等，提高了女職工工作的整體水平。

　　2、強化服務(wù)主線。全縣婦女組織已逐漸向多元的社會中介組織轉(zhuǎn)變，由“管理為主、服務(wù)為輔”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;服務(wù)為主、管理為輔”。婦聯(lián)圍繞典型選樹、創(chuàng)新創(chuàng)效、技能提升、人力資源等主題，開展巾幗文明創(chuàng)建、崗位創(chuàng)效活動，主動與企業(yè)文化融合。為提升婦女的綜合素質(zhì)，開展多期知識講座、讀書活動，為求知提供方便。

　　3、創(chuàng)新管理機制。建立聯(lián)系片、聯(lián)系點制度，明確黨建指導(dǎo)員作為聯(lián)系人，主動介入轄區(qū)非公有制企業(yè)的婦建工作。同時，全縣無論入駐的國企、還是股份公司等單位不論隸屬關(guān)系，均可參加屬地婦聯(lián)組織的各項活動。隸屬關(guān)系的調(diào)整，不僅促進了非公有制企業(yè)中婦女的工作，而且也豐富了企業(yè)婦組織參與交流學(xué)習(xí)的機會。

　　4、拓展交流平臺。為加強婦聯(lián)組織間的相互交流，婦聯(lián)建立QQ群，統(tǒng)一用戶名和密碼，全縣婦女組織共同維護。建立QQ交流平臺，采用即時通訊方式，在互聯(lián)網(wǎng)上處理婦女工作的事務(wù)，答復(fù)婦女的事項，開展工作的討論，有效提高工作效率和水平。

　　三、貼近企業(yè)，創(chuàng)新載體，切實發(fā)揮婦女組織的作用 婦聯(lián)把創(chuàng)新和豐富工作載體作為活躍和提高自身活力的有效途徑認真抓緊抓好。通過維護女職工的合法權(quán)益，為女職工做好事、辦實事，舉辦豐富多彩的文體活動等形式，增強女職工組織的執(zhí)行力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

　　1、依托工會、服務(wù)婦女，切實為女職工辦實事。區(qū)婦聯(lián)重視女工維權(quán)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳，每年3月都組織開展保障女職工合法權(quán)益宣傳月活動，通過張貼標語、懸掛橫幅、展出板報、舉行慶祝大會等形式，向廣大女職工宣傳《勞動法》、《婦女權(quán)益保障法》、《女職工勞動保護條例》等法律法規(guī)，為女職工維權(quán)工作營造良好的法制氛圍。同時，依托工會積極參與女職工專項集體合同的簽訂，召開女工委員擴大會議進行逐條學(xué)習(xí)專項合同內(nèi)容，組織女職工廣泛討論，征求意見和建議，把女職工“四期”勞動保護內(nèi)容，如勞動權(quán)益、勞動報酬、勞動安全衛(wèi)生等條款列入了集體合同，使女職工勞動保護規(guī)定得到了有效落實，消除了女職工的后顧之憂。

　　2、普及知識、健康體檢，把溫暖送給廣大女職工。一是普及女性健康知識。區(qū)婦聯(lián)和個基層婦聯(lián)分別邀請婦科專家為女職工舉辦健康知識講座，女職工踴躍參加，接受了教育。二是積極為女職工進行健康體檢。各級工會在集體合同中明確規(guī)定每兩年為女職工進行一次婦科病普查，對45歲以上的女職工每年進行一次婦科病普查。各基層婦聯(lián)能認真協(xié)調(diào)落實并及時組織女職工進行體檢。三是在女職工中推行特殊疾病保險、互助保險以及其它保險。區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合工會對女工干部進行保險業(yè)務(wù)知識輔導(dǎo)，發(fā)動各女工委為女職工辦理特病保險。截至目前，全縣已有20xx多名女職工辦理了特病保險和大病互助保險。

　　3、載體鮮明、形式多樣，不斷豐富女職工文化生活。 組織開展女職工喜聞樂見、形式多樣的活動，以活動吸引婦女、凝聚婦女，不斷拓展婦聯(lián)的功能作用，擴大婦聯(lián)的社會影響。一是搞好“三八”節(jié)紀念慶祝活動。各級婦聯(lián)開展三八節(jié)紀念、慶祝活動已形成了制度。婦聯(lián)在“三八”節(jié)期間先后組織召開了先進女職工、女領(lǐng)導(dǎo)干部等不同類型的座談會和慶“三八”表彰大會，在20xx年還組織了以“”為主題的演講比賽。除舉行慶祝活動外，還組織開展了長跑、跳繩、拔河、下棋等各種文體活動。通過這些活動，豐富了我區(qū)女職工的文化生活，展示了女職工良好的精神風(fēng)貌，調(diào)動了女職工投身建設(shè)的積極性。二是大力開展“巾幗文明崗”“巾幗能手” 創(chuàng)建活動。通過“巾幗文明崗”“巾幗能手”創(chuàng)建活動，帶動全縣女職工提高工作質(zhì)量和水平，尤其在窗口單位，普遍做到了“接待熱心，解釋耐心，接受批評虛心”，極大提高了窗口單位文明形象。三是積極開展“文明和諧家庭”、“平安家庭”創(chuàng)建活動。以促進家庭成員遵紀守法為重點，建立“人人講平安、家家創(chuàng)平安，創(chuàng)建健康、文明、祥和、平安的家庭環(huán)境”的工作目標;以家庭的平安保障社會平安。繼續(xù)推行“文明和諧家庭”評選活動。全縣上下通過此類活動行成了“比、學(xué)、趕、超”的良好氛圍，各類以“家”為主題的活動的開展，促進了家庭成員間的和睦、搭建家庭溝通交流平臺，促進了鄰里和諧。

　　婦聯(lián)堅持以黨建帶婦建，不斷加強女工組織建設(shè),不斷提高女工干部的工作能力和水平,切實發(fā)揮了聯(lián)系女職工的橋梁紐帶作用，調(diào)動了非公有制女職工的工作熱情和積極性，充分發(fā)揮婦女半邊天的作用。

工作經(jīng)驗交流 篇9

　　今天我在這里與大家交流班主任的工作方面的問題屬于班門弄斧了，有那么多在這方面做得非常好的同事，在大家面前，我今天的發(fā)言只當(dāng)拋磚引玉，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供這次學(xué)習(xí)的機會。

　　我的班主任工作還處于不成熟階段，沒有經(jīng)驗，所做的工作有漏洞，效果不好，直到現(xiàn)在也是這樣，開始接這個班時，沒有信心，膽怯，覺得不知從哪入手，這個班的學(xué)生，女同學(xué)絕大部分是活潑開朗型的，這不是缺點，但是在與男同學(xué)的交往上就很大方，有的時候就把握不好尺度，久而久之就容易誤入早戀的歧途。 男同學(xué)當(dāng)中就學(xué)習(xí)成績來說，較好的不到五個，其余的一大部分的成績，習(xí)慣和品質(zhì)，綜合這幾方面來說就是很差，上課打成一片，搞小動作，說話，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，行為決定習(xí)慣;習(xí)慣決定性格;性格決定命運。培養(yǎng)良好的習(xí)慣形成良好的性格會讓學(xué)生終身受益。

　　作為班主任，要善于洞察學(xué)生的心靈，摸清學(xué)生的心理特點，體會他們的內(nèi)心要求。新接一個班時，我會有意識地去了解、摸清學(xué)生思想狀況、性格興趣愛好、讓學(xué)生自由發(fā)言說自己能否做一個負責(zé)任班干部、喜歡哪一些科目，進行全面的了解，為選拔班干部，更好地發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)勢和長處奠定了基礎(chǔ)。班主任工作瑣碎事情很多，班上里里外外很多事情需要班主任去打理，要經(jīng)常深入班級，看一看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，看到的現(xiàn)象就比較多，將有些不良現(xiàn)象及時發(fā)現(xiàn)、及時解決，對學(xué)生是一種很好的督促。對于走讀學(xué)生，交通安全每天都要叮囑。教育學(xué)生多自我反思，想辦法，多進行換位思考。會對遇到的問題有好的解決辦法。

　　一個人的思想感情往往是有意無意通過外部流露出來，在班級體活動中，班主任要有意識地通過表情動作來表達自己對學(xué)生的情感，達到與學(xué)生心靈交流的目的。比如贊許的點頭、會心的微笑、嚴肅的手勢等都可以表達班主任對學(xué)生的愛心，使學(xué)生有一種被重視感和關(guān)懷感。與家長聯(lián)系等也是心靈交流的重要方式。班主任的情感投入一定要面向全體學(xué)生，不能對學(xué)生有所偏愛，在老師的心目中，那些、成績優(yōu)異的學(xué)生很容易獲得老師的愛，而那些成績一般的、頑皮的學(xué)生，一般會引不起老師的反感，這就需要班主任去發(fā)現(xiàn)、挖掘這些同學(xué)的優(yōu)點，給他們信心，或許一個小小的優(yōu)點可以挖掘出埋藏在他內(nèi)心的潛能。讓他們的注意力轉(zhuǎn)移到做有益的事情上來。讓后進生找到自己為班級服務(wù)的崗位并把他做好，效果很好，有很多這樣的學(xué)生，在勞動時真的很賣力，他們的行為也逐漸在養(yǎng)成，學(xué)生進步了。

　　在批改作業(yè)時，常寫上幾句鼓勵學(xué)生的話，以此來激勵學(xué)生。時刻讓學(xué)生感受到老師在關(guān)注我。有時會有對學(xué)生委婉的批評、善意的提醒;還可以是對學(xué)生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚。避免了大聲地訓(xùn)斥，給學(xué)生一個反思的機會。 工作中也有很多的不足之處。如主動與家長聯(lián)系的次數(shù)不多，應(yīng)多聽一聽家長的聲音，能更好的全面了解學(xué)生。學(xué)生的紀律和擔(dān)當(dāng)區(qū)的衛(wèi)生工作常是顧此失彼，檢查的力度也不夠。主要責(zé)任在于我對學(xué)生的要求也不夠嚴格。

　　總之，我認為做好班主任工作的前提是：要有高度的責(zé)任心、上進心和使命感，要有寬闊的胸懷，科學(xué)的方法，要多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，欣賞每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無私奉獻與關(guān)愛之中。

工作經(jīng)驗交流 篇10

　　一、指導(dǎo)思想

　　進一步加強班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用，及時的總結(jié)和推廣班級管理經(jīng)驗，從而達到班主任專業(yè)化成長的目的，切實提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平，使我校德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要，促進我校全體學(xué)生身心健康成長。

　　二、活動時間：20xx年5月20日下午放學(xué)后

　　三、活動地點：校長辦公室

　　四、參加對象：各班班主任及校務(wù)會全體成員五、發(fā)言內(nèi)容及要求

　　(一)主講人：各班班主任(講話時間4-5分鐘左右)

　　(二)班主任可以圍繞班級管理中取得的成功經(jīng)驗來談，戒空談?wù)f教;新班主任可以談?wù)勛约涸诎嗉壒芾碇械睦Щ蟆?/p>

　　交流內(nèi)容：

　　1、班級常規(guī)管理經(jīng)驗。包括設(shè)計和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風(fēng)及班級文化建設(shè)、民主和自主管理以及與其他學(xué)科老師的配合等。

　　2、班級活動創(chuàng)新經(jīng)驗。包括主題班會、思想品德教育和行為規(guī)范教育、社會實踐活動的開展、實施及管理等。

　　3、心理健康、文明上網(wǎng)教育經(jīng)驗。包括異性交往、對學(xué)生上網(wǎng)問題的教育和引導(dǎo)等。

　　4、單親家庭學(xué)生教育經(jīng)驗。包括單親家庭學(xué)生教育，家訪、家長會、家庭教育指導(dǎo)等。

　　5、生命和幸福教育經(jīng)驗。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、后進生的轉(zhuǎn)化、特長生的培養(yǎng)、預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事件等。

　　6、畢業(yè)班學(xué)生教育和管理經(jīng)驗。

　　7、班級的衛(wèi)生管理，學(xué)生學(xué)科質(zhì)量管理等。

　　8、其他。

　　(三)所有發(fā)言內(nèi)容須形成文字稿，交政教處。

　　六、會議議程

　　1、主持人介紹召開班主任經(jīng)驗交流會的意義。

　　2、班級管理經(jīng)驗交流。

　　3、校長講話

　　4、會議小結(jié)

　　七、注意事項

　　請各班主任要精心準備發(fā)言內(nèi)容，經(jīng)驗交流的內(nèi)容應(yīng)突出班級管理和學(xué)生思想教育實踐中解決問題的做法、感受、體會和成功經(jīng)驗等，要有案例，戒空談?wù)f教，嚴禁從網(wǎng)上下載抄襲。

工作經(jīng)驗交流 篇11

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好!

　　作為一名年輕的輔導(dǎo)員，能夠有機會匯報自己短時間從事輔導(dǎo)員工作以來的心得體會深感榮幸，在座的各位很多是我曾經(jīng)的老師，在此衷心的希望繼續(xù)得到老師們的幫助和指導(dǎo)。我交流的題目是：虛心學(xué)習(xí)，扎實工作，與學(xué)生一同成長

　　20xx年3月份，我成為了一名輔導(dǎo)員，在三年多的時間里，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們的幫助和支持下，圓滿地完成了工作任務(wù)，同時得到了磨練和提高，使我逐步地成長和成熟起來。

　　一、準確定位自己，虛心學(xué)習(xí)，樹立形象，為工作開展打下堅實基礎(chǔ)。剛參加工作，我擔(dān)任了03級三個班的輔導(dǎo)員，共有176名同學(xué)，當(dāng)時同學(xué)們中年齡比我大的有3名同學(xué)，最大的大三歲，和我同歲的有14名同學(xué)，從學(xué)長轉(zhuǎn)為他們的輔導(dǎo)員，無論是他們面對我，還是我面對他們總有一些不自在，幸好在畢業(yè)前擔(dān)任學(xué)生干部時與他們之間形成的良好關(guān)系給了我很大的幫助。那時我沒有明確的工作思路，不知道工作從哪兒做起，甚至有時遇到點小問題就亂了陣腳，只能在其他老師的指點下開展工作。為改變這種局面，我學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員工作的理論知識和思想政治教育基本原理，虛心向其他老師請教，主動接受他們的指導(dǎo)，爭取用理論指導(dǎo)工作，并且逐漸樹立了如何把理論知識與學(xué)生實際情況相結(jié)合的意識，根據(jù)學(xué)生的情況變換、調(diào)整自己的工作方式。 對于我們年輕輔導(dǎo)員來講，得到同學(xué)們的信任決定著我們工作效果的好壞。工作初期，很多同學(xué)對我們的工作經(jīng)驗，工作能力都持有一定的懷疑態(tài)度，難以完全信任我們。但工作職責(zé)促使著我必須得到同學(xué)們的信任。為此，我擺正自己心態(tài)的同時采取了兩個方面的小策略。第一，在不同的場所突顯出自己不同的角色。在辦公室和教室突顯出自己是一名教師，保持嚴肅而平和，具有親和力而不失端莊的心態(tài)，與學(xué)生交談用目光正視學(xué)生，充滿自信，通過自己端莊的姿態(tài)和語言讓學(xué)生感受到了我這名老師的尊嚴。但在公寓或其他活動場所，卻以朋友的身份和心理主動參與同學(xué)們的活動，拉近自己與同學(xué)之間的距離，漸漸地成為了他們的知心朋友。第二，在適當(dāng)?shù)膱龊稀⑦m當(dāng)?shù)臅r候展示自己的才華和能力，盡量讓學(xué)生了解自己，如第一次給學(xué)生開會，準備了一段精彩的發(fā)言，很漂亮地處理好第一件學(xué)生事務(wù)等，給學(xué)生留下了很好的印象，在學(xué)生中樹立了很高的威信。

　　二、了解學(xué)生，扎實工作，為同學(xué)們的成長成材服務(wù)

　　我深知輔導(dǎo)員工作的復(fù)雜性和重要性，從參加工作的第一天起下定了扎實工作，為同學(xué)們成長成材服務(wù)好的決心。無論是服務(wù)于學(xué)生還是管理學(xué)生，充分了解學(xué)生是工作開展的前提。為了了解學(xué)生，我給自己訂立了一個計劃，就是找我所帶班級的學(xué)生談一遍話，每天走訪一下我班學(xué)生的所有宿舍。在每次談話前，我都準備好話題，在和學(xué)生們聊天的過程中，在很輕松的氣氛中，在他們不覺的情況下就了解了情況。通過頻繁的交談，不僅很快了解了同學(xué)們的基本情況，特別是對個別學(xué)習(xí)積極性不高，經(jīng)常曠課的同學(xué)，對他們校外經(jīng)常活動的場所也有了初步的掌握。這些給我往后工作的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。

　　每年的下學(xué)期，都是學(xué)生緊張備戰(zhàn)考研和選擇就業(yè)崗位的階段。面對嚴峻的就業(yè)市場和社會對高學(xué)歷人才的需求，考研成為了多數(shù)同學(xué)的選擇。從他們最關(guān)心的問題入手幫助他們，我從其他老師那里及網(wǎng)絡(luò)、報刊上搜集考研和高校畢業(yè)生就業(yè)方面的信息適時地提供給他們，并開展考研和就業(yè)由易到難的講座等活動，動員大家報考研究生，鼓勵信心不足的同學(xué)勇敢面對挑戰(zhàn)，開展適當(dāng)?shù)幕顒泳徑馔瑢W(xué)們的學(xué)習(xí)壓力。經(jīng)過不懈工作，XX級有72名同學(xué)考取了國內(nèi)不同高校的碩士研究生，其中03級材料化學(xué)班的升研率達到了50%。工作初期，我誤認為輔導(dǎo)員工作就是管理學(xué)生的工作，但在實際工作中我體會到了更重要的是給予學(xué)生關(guān)心和尊重。

工作經(jīng)驗交流 篇12

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，是搞好機要文件保密安全的前提

　　兩年前，我縣沒有專用機要文件室，文件柜一直沿用80年代的木柜，其它的硬件設(shè)施幾乎是個空白。同時文件管理人員不固定，文件管理常常出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象，對機要文件的保密安全構(gòu)成嚴重威脅。對此，在全省機要文件保密安全檢查時，省委辦公廳、市委辦公室都提出了批評，并把我縣列為全省重點整改單位。這種局面引起了縣委領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，縣委、縣委辦公室主任王中義同志立即把機要文件管理工作列入重要工作日程，在縣委會上作了專題匯報。提出了縣委領(lǐng)導(dǎo)要帶頭遵守機要文件的管理制度，帶頭清退機要文件，并多次在縣委辦公室主任辦公會上安排部署加強機要文件管理工作，從而保證了經(jīng)費和人員到位，為我們做好機要文件管理工作提供了有力的保障。

　　為了使這項工作做得實而又實，細而又細，主任經(jīng)常到機要文件室實地檢查工作，定期聽取工作匯報，提出指導(dǎo)性地工作意見，對于工作中出現(xiàn)的問題及時加以解決。主任時常找機要員談心，在噓寒問暖中了解機要員工作中有什么阻力，生活上有什么困難，待遇上有沒有應(yīng)該解決的而未解決的難題，并一一作出解答。在日常工作中，他強調(diào)指出作為一名機要員必須具備“三種精神”，即：不計報酬、樂于吃苦、默默奉獻的“老黃牛”精神;不計名利、扎實工作、腳踏實地的“馬前卒”精神;不計得失、忠于職守、認真負責(zé)的“螺絲釘”精神。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，我縣機要文件管理工作發(fā)生了質(zhì)的變化。一是形成了一套以“提高文件利用效率，保證文件運轉(zhuǎn)安全”為目的的機要文件管理機制，既充分發(fā)揮黨的文件效用，又保證了文件安全。二是明確一名機要員(副主任科員)負責(zé)機要文件管理工作，確保機要文件有人管，有人問。三是我們落實了機要員崗位津貼每月100元，極大地調(diào)動了工作積極性。四是縣機要局專門設(shè)立一間機要文件室，配置了“三鐵兩器一機”即：鐵門、鐵窗、鐵柜、報警器、滅火器、電話機,這些硬件的配置，為機要文件管理人員創(chuàng)造了良好的工作環(huán)境，為提高機要文件保密安全打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　二、完善制度，是搞好機要文件保密安全的保障

　　俗話說沒有規(guī)矩不成方圓。機要文件管理工作是一項政治性、保密性、技術(shù)性很強的工作，為了使機要文件管理有章可循，我們根據(jù)上級要求和工作實際，從抓制度入手，使各項具體工作都作出了明確而嚴格的規(guī)定。一是建立文件登記制度。我們建立了《收文登記本》、《發(fā)文登記本》、《轉(zhuǎn)辦登記本》、《借閱登記本》、《機要文件夾走向登記本》。做到每份文件走向清楚，有據(jù)可查。二是針對機要文件管理工作的各個環(huán)節(jié)，制定了七個制度。它們分別是：《機要文件分發(fā)制度》、《機要文件轉(zhuǎn)辦制度》、《機要文件傳閱制度》、《機要文件借閱制度》、《機要文件保管制度》、《機要文件回收制度》、《機要文件存檔制度》等規(guī)定，并裝框上墻，使各項工作職責(zé)分明，操作有序。三是實行督促檢查制度。在日常的工作中，我們發(fā)現(xiàn)文件出現(xiàn)的丟失現(xiàn)象，主要根源在于錯過了查找文件的最佳時間，因此加強機要文件管理工作，貴在平時，功在平時。我們堅持以自查為主，領(lǐng)導(dǎo)督促為輔的方針，具體做到三查：一是查崗，就是定期不定期檢查機要員按時上下班情況，在崗值班情況，確保機要員一直處于待命狀態(tài)，隨時向領(lǐng)導(dǎo)以及秘書工作人員提供文件資料。二是查勤，就是堅持每月檢查一次記錄本登記情況，文件的運轉(zhuǎn)情況以及相關(guān)制度的落實情況。并將檢查結(jié)果作為年終考評依據(jù)，對于成績優(yōu)秀的實行獎勵，對于成績差的進行通報批評。三是查漏，就是每季檢查一次上級來文有沒有漏登現(xiàn)象，傳閱件有沒有漏傳現(xiàn)象，受文單位有沒有漏領(lǐng)現(xiàn)象，文件回收有沒有漏繳現(xiàn)象。通過平時的查漏，及早發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，以便贏得充足的時間來解決這些問題。一、組織健全。做好保密工作，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)和一支高素質(zhì)的保密隊伍。在年初機構(gòu)改革后，x院即根據(jù)人事變動情況及時調(diào)整了保密領(lǐng)導(dǎo)小組，檢察長為組長，各科科長為成員，科室內(nèi)勤為各項保密工作具體負責(zé)人，下設(shè)保密領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。建立起主要領(lǐng)導(dǎo)直接抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、其他領(lǐng)導(dǎo)配合抓的保密工作機制，做到保密組織健全，保密工作領(lǐng)導(dǎo)到位。

　　二、加強教育。院黨組把抓好檢察機關(guān)的保密工作列入重要議事日程,并多次在院務(wù)會上研究部署我院的保密工作。一方面堅持每季度一次的全體干警保密測試，通過保密測試增加干警的保密知識，增強干警的保密意識和保密技能;另一方面重點抓好領(lǐng)導(dǎo)干部、涉密人員的保密教育，把保密教育貫穿于上崗、在崗、離崗的全過程，通過保密教育增強干警的保密責(zé)任意識，使人人心中繃緊保密這根弦，做到保密工作認識到位。截止目前，我院已開展保密教育六次，進行保密測試兩次。

　　三、定密準確。保密工作能否有效開展，其前提是準確確定密級。為此，我院一是按照《保密法》及各項保密規(guī)定進一步明確檢察工作中密件的產(chǎn)生范圍，依法劃清密與非密的界限，重點加強反貪局、法紀科、偵查監(jiān)督科、舉報中心、公訴科等保密工作要害部門的管理，保證所有涉密信息“無一漏網(wǎng)”;二是明確專人，具體負責(zé)密件的定密工作和核密工作;三是對那些密級難以確定的密件，要及時向上級請示或者向?qū)�業(yè)保密工作者請教，保證涉密信息的密級和保密期限寬嚴適當(dāng)，同時要切實糾正不定密、亂定密、濫定密、調(diào)整不及時的問題，做到保密工作定密、核密到位。

　　四、嚴格檢查。為保證保密工作落到實處，我院保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組把功夫下在平時，通過不定期抽查和年終審核的方式對保密工作進行檢驗。通過不斷加大檢查力度，特別是進一步加強對發(fā)展迅速的檢察內(nèi)網(wǎng)和檢察外網(wǎng)的保密檢查，消除安全隱患，堵塞保密漏洞，完善保密措施，制定整改方案，做到保密工作檢查到位。

　　五、完善措施。根據(jù)檢查中發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問題，我院進一步加強保密技術(shù)硬件建設(shè)，做到“三鐵一器”配備齊全，各項保密硬件裝備到位;進一步完善各項保密措施，堅持依法定密中心不動搖、寬嚴適當(dāng)?shù)脑瓌t，加強各項保密教育，完善各項保密制度，明確法律責(zé)任，做到保密工作措施到位。

　　六、獎懲分明。對保密工作扎實到位的科室或個人給予適當(dāng)獎勵，對存在安全和保密隱患的科室或個人給予口頭提醒，嚴重的予以通報批評，成績裝入檔案，并作為干警年終工作考評和選撥人才的一項依據(jù)，做到保密工作獎勵到位。

工作經(jīng)驗交流 篇13

　　時間如梭，半個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。回首這半學(xué)期的班主任工作，感慨頗多。特別是新接了一個班級，對學(xué)生的情況并不是很了解。在半個學(xué)期的學(xué)習(xí)和對學(xué)生的了解和接觸，我覺得收獲匪淺。

　　班主任的工作就是要通過教師自身的人格魅力，組織一系列行之有效的班級活動，在潛移默化中塑造學(xué)生美好的心靈，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我結(jié)合本班級的實際和特點，認真制訂了班級工作計劃，并始終如一地堅持“以人為本”的教育方法，加強思想教育，加大班級管理，并取得較好的實效。現(xiàn)總結(jié)如下:

　　一、在思想教育方面

　　加強德育教育，用良好的班風(fēng)促進學(xué)風(fēng)。以人為本，教育學(xué)生成為一個正直、善良、智慧、健康的人。營造一個溫馨、和諧、自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。如學(xué)校組織的校運會，我班雖未取得第一名，但在運動會中表現(xiàn)出來的團結(jié)拼搏精神是值得感動的。

　　在本學(xué)期中，我認真貫徹校下達的德育內(nèi)容，依據(jù)本班的特點，組織班干部共同管理班級。利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度和課堂常規(guī)，時刻觀察學(xué)生的行為習(xí)慣，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并在日常的觀察中找出學(xué)生的閃光點，抓住教育的契機及時進行表揚。關(guān)愛每一位學(xué)生，走進每一位學(xué)生的心里，成為學(xué)生真正的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。如我班的求陳強，學(xué)習(xí)成績不好，但我發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)成績很好，就對他進行一些學(xué)科上的指導(dǎo)，在數(shù)學(xué)上取得好成績后在其他學(xué)科上也要有很好的表現(xiàn)。還有如谷佳梅，成績好而且很有音樂天賦，鼓勵其課外興趣的培養(yǎng)，對他們的表現(xiàn)進行表彰，激勵他們的特長發(fā)展，增強他們的自信心。說實話，我們班的四項競賽成績不是很好，總拿不到好的名次。衛(wèi)生和紀律扣分很多，在實施了一些獎懲措施后，有所好轉(zhuǎn)。如我效仿校德育考評制定班德育考評，由于實施時沒有嚴格遵守，效果不是很理想。因此在一些細節(jié)處理上，是我在下半學(xué)期需加強的。

　　二、學(xué)習(xí)方面

　　本班共有45名學(xué)生，其中有28位女生和17位男生，男女生比例失調(diào)，暴露出偏科現(xiàn)象很嚴重。男生文科差，女生理科不好。幾位同學(xué)學(xué)習(xí)認真，各方面表現(xiàn)突出(谷佳梅等);有幾位同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良(黃惠等);但有些同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，作業(yè)完成質(zhì)量很差(林學(xué)勇等)，還有方山是個特別的地方，因為出國的人比較多，而且大多數(shù)學(xué)生的父母都在國外，由老人帶著，大多都比較寵愛。因此許多學(xué)生的行為習(xí)慣都比較差，如作業(yè)質(zhì)量很差，有時甚至不做，缺乏家庭教育。

　　在已經(jīng)過去的前半學(xué)期中，我在每一次月反饋性練習(xí)后，讓每個學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，制定好他們自己的學(xué)習(xí)計劃和目標，并以周記的形式表現(xiàn)出來，以此來端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生加強學(xué)生對各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。每天的靜校時間，我都讓學(xué)生提前二十分鐘坐在教室自習(xí)寫作業(yè)，提高他們的時間利用率。剛開始的幾個星期，學(xué)生都不是很自覺，每次都需站在教室里監(jiān)督他們，確實有點累但過段時間后學(xué)生都會自覺去教室。在學(xué)校組織的兩次月反饋性練習(xí)中，我們班在年段排名中都不是很好，我班學(xué)生成績都很平穩(wěn)，偏科想象嚴重也是一個問題。而且男女生成績也相差較大。如何縮小這兩者之間的差距，優(yōu)生差學(xué)科落實是上半學(xué)期我未作好也是尚未解決的問題之一，希望下半學(xué)期能有所改變。

　　三、班主任的權(quán)威

　　管理一個班級，光靠一個老師是不夠的，尤其是作為新老師的我，各任課老師無論從教學(xué)上還是從班級管理是都是我學(xué)習(xí)的榜樣。班主任是與學(xué)生接觸最多的對學(xué)生影響最大，和學(xué)生影響最密切的老師，班主任的一言一行都對學(xué)生有著潛移默化的作用。因此我覺得樹立班主任的權(quán)威應(yīng)從小事做起，時時刻刻都應(yīng)以身作則。反思我在這半學(xué)期的表現(xiàn)，我并沒有很好的作到這些。我比較關(guān)心學(xué)生，找學(xué)生談心的次數(shù)較多。但我有些急噪，急于看到成果而對學(xué)生要求過嚴過高，在班級管理中有些脫離實際，這些都是我在下半半學(xué)期應(yīng)解決的問題。

　　以上是我在上半學(xué)期的班主任工作中所總結(jié)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，認真總結(jié)后，希望在下半學(xué)期的工作中能有更好的表現(xiàn)。

工作經(jīng)驗交流 篇14

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

　　大家上午好!我是，現(xiàn)在我代表，同各位匯報下近期我們扶貧工作的開展情況。

　　根據(jù)上級部門關(guān)于扶貧開發(fā)“雙到”工作的部署，我單位牽頭負責(zé)對口扶貧*村。駐村以來，我工作組克服人手少、任務(wù)重等困難，按照上級的時間進度要求，圓滿完成了各項工作任務(wù)。截止上月底，我們已經(jīng)完成、工作，并籌集及發(fā)放幫扶資金**元。當(dāng)然，這些工作是在當(dāng)?shù)卮濉㈡?zhèn)、縣各級政府部門的大力支持和配合下完成的，在此表示感謝。

　　按照本次會議要求，我談一下自己在扶貧工作中的幾點體會，講的不對的地方，請多批評指正。我覺得，扶貧工作的開展，首先要因地制宜，整合資源。一切方案的制定、措施的落實從實際從發(fā)，以現(xiàn)有資源條件為依托，才能確保扶貧工作成效。比如，針對村委資源，我們采取了措施;針對農(nóng)戶資源，我們采取了措施。其次是扶貧工作要造血為主，輸血為輔。對家庭極其貧困的農(nóng)戶，給予一定的資金資助是有必要的，但是資助是輸血，是外因，扶貧一定要解決好內(nèi)因問題，扶志氣、扶觀念、扶產(chǎn)業(yè)，扶技術(shù)，才能夠持續(xù)發(fā)展，防止脫貧之后重新返貧。我工作組平時注重在思想觀念上對貧困戶進行幫扶，比如本周，成功說服2位原

　　本計劃外出打工的初中生就讀職業(yè)學(xué)校，為將來家庭脫貧打下堅實基礎(chǔ)。另外，扶貧工作開展過程中，要加強溝通，真誠交流。溝通交流是扶貧工作取得長效、實效的技術(shù)保證，我工作組對此特別重視。通過與當(dāng)?shù)卮濉㈡?zhèn)干部的交流，扶貧工作獲得了他們的大力支持;通過與兄弟單位溝通，學(xué)到了很多好的經(jīng)驗做法，并得到他們大力幫助;通過與農(nóng)戶聊天，獲得許多有價值的信息，為扶貧工作提供詳實的材料。

　　下一步，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力。一是及時跟進幫扶措施實施過程中出現(xiàn)的情況和問題，幫助農(nóng)戶解決具體問題，確保幫扶目標順利實現(xiàn);二是加強對幫扶項目的產(chǎn)品銷售和后期開發(fā)，保證農(nóng)戶產(chǎn)品能夠正常銷售獲利。三是適當(dāng)拓寬幫扶項目，引進等經(jīng)濟作物，實現(xiàn)多元化開發(fā)。四是加強正面引導(dǎo)和激勵措施并進，對積極主動，勤勞能干，幫扶效果明顯的貧困戶給予適當(dāng)獎勵。

　　盡管目前扶貧開發(fā)工作取得了階段性成效，但仍面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)，需要各級領(lǐng)導(dǎo)和部門繼續(xù)關(guān)注、關(guān)心和支持。我們將以此次會議為契機，認真學(xué)習(xí)其他兄弟單位好的經(jīng)驗、做法，不斷強化扶貧舉措，加大扶貧工作力度，再創(chuàng)扶貧開發(fā)工作新局面。

　　謝謝大家!

工作經(jīng)驗交流 篇15

　　國務(wù)院新修訂的《信訪條例》將于今年五月正式實施，這是信訪工作逐步走向法制化和規(guī)范化的重要標志。平昌縣結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的開展，進一步強化信訪工作，著力解決群眾關(guān)心的實際問題，切實維護群眾的正當(dāng)權(quán)益，努力構(gòu)建和諧社會。

　　一、強化認識，增強做好信訪工作的責(zé)任意識。

　　群眾信訪表現(xiàn)出對黨和政府的信任，是群眾民主意識、參政意識逐步增強的具體體現(xiàn)。“群眾利益無小事”。切實關(guān)心、解決群眾關(guān)心的熱、難點問題，對增強黨和政府與人民群眾的聯(lián)系，對構(gòu)建和諧社會起著不可替代的作用。平昌縣委、縣政府從增強黨的執(zhí)政能力、擴大黨的群眾基礎(chǔ)的高度，引導(dǎo)各級黨委、政府強化政治意識、大局意識和責(zé)任意識，牢固樹立“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨意識，進一步端正對信訪工作的認識，準確把握信訪工作的定位，將信訪工作作為黨委、政府保障人民民主權(quán)利、接受群眾監(jiān)督的有效方式，作為了解社情民意、集中群眾智慧的重要途徑，作為正確決策和正確實施決策的重要條件，跳出信訪看信訪，自覺把信訪工作放在黨委、政府總體工作中來思考，放在改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大背景下去謀劃，放在解決群眾具體問題中去推進，切實維護群眾的正當(dāng)權(quán)益，努力促進縣域經(jīng)濟和諧發(fā)展。以開展“先教”活動為契機，深入宣傳貫徹新修訂的《信訪條例》，增強各級黨委、政府做好新形勢下信訪工作的責(zé)任意識。

　　二、構(gòu)建整體聯(lián)動的信訪工作體系，逐級分流處理群眾信訪。

　　基層基礎(chǔ)工作是處理群眾信訪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。構(gòu)建整體聯(lián)動的信訪工作體系，對減少群眾越級信訪、集體上訪至關(guān)重要。今年來，平昌縣在各鎮(zhèn)鄉(xiāng)人民政府設(shè)立了“綜治信訪安全”辦公室，確定專職分管領(lǐng)導(dǎo)兼任辦公室主任。縣級各職能部門設(shè)立了信訪辦(室)，掛牌辦公，接待群眾來訪，處理群眾來信。同時將信訪工作的“觸角”延伸到村社、街道、社區(qū)居委會，設(shè)立群眾信訪調(diào)解組織，形成了“橫向到邊、縱向到底”的信訪工作體系。信訪工作體系的健全進一步增強了各級黨委、政府處理信訪問題的敏感性，使群眾的信訪問題能夠在“第一時間”得到及時處理，在極大程度上減少了群眾越級信訪、集體上訪的發(fā)生。

　　三、堅持“系統(tǒng)抓信訪”，從源頭減少群眾信訪。

　　平昌縣始終堅持“跳出信訪看信訪”，用系統(tǒng)的、歷史的、發(fā)展的、全局的觀點看待改革、發(fā)展、穩(wěn)定中的信訪問題，把信訪工作落實到每一個工作環(huán)節(jié)。通過公正用干部，防止干部任用上的腐敗帶來的群眾信訪;通過招投標，杜絕因工程建設(shè)暗箱操作帶來的群眾信訪;通過轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)干部思維方式和領(lǐng)導(dǎo)方法不當(dāng)帶來的群眾信訪;通過轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，防止干部和部門不作為帶來的群眾信訪;通過深化改革，防止停產(chǎn)半停產(chǎn)企業(yè)的發(fā)展權(quán)和職工生存權(quán)得不到維護帶來的群眾信訪;通過建立有序償債機制，防止鄉(xiāng)鎮(zhèn)無序和乏力帶來的群眾信訪;通過政務(wù)、村務(wù)、廠務(wù)公開，防止群眾因不知情帶來的群眾信訪;通過定期召開形勢報告會和加強新聞媒體的正面引導(dǎo)，防止重大決策出臺后因社會不支持不理解帶來的群眾信訪;通過查處群眾反映的熱難點問題和典型案件，防止因問題解決不及時和案件查處不力帶來的群眾信訪;通過遏止亂告、誣告歪風(fēng)，建章立制，防止因不良信訪現(xiàn)象和不規(guī)范的信訪工作行為帶來的群眾信訪。以此從源頭上減少了群眾信訪，促進全縣政治、經(jīng)濟和諧發(fā)展。

　　四、整合信訪工作資源，建設(shè)高素質(zhì)信訪干部隊伍。

　　干部素質(zhì)是提高工作時效的關(guān)鍵。為了提高信訪工作時效，增進群眾對黨和政府的信任，平昌縣調(diào)整行政編制27個，按照“群眾觀念強、基層經(jīng)驗豐富、政策水平高、能吃苦耐勞”的原則確定鄉(xiāng)鎮(zhèn)專職信訪干部27人，縣級各職能部門確定專(兼職)信訪干部，接受縣信訪辦的業(yè)務(wù)考核。為提高干部的工作激情，縣財政預(yù)算專項經(jīng)費為信訪干部每人每月解決50—100元的信訪津貼，統(tǒng)一由縣信訪辦考核發(fā)放，極大程度提高了信訪干部的工作熱情。

　　五、健全落實各項制度，集中解決熱難點問題。

　　今年來，我縣在繼續(xù)堅持定期研究信訪穩(wěn)定工作制度、信訪首問責(zé)任制、信訪穩(wěn)定信息預(yù)排報送制度、設(shè)立公開電話制度、領(lǐng)導(dǎo)干部掛包處理信訪案件和信訪值班接待制度、信訪問題分類歸口辦理制度、異常上訪處置制度、處理信訪問題成本分攤制度、信訪穩(wěn)定工作目標管理和責(zé)任追究制度的基礎(chǔ)上，進一步完善了干部下訪、群眾建議征集、信訪聽證、律師參與涉法信訪接待制度。對重大信訪熱難點問題定期進行排查，落實縣級領(lǐng)導(dǎo)掛包處理，使群眾反映的熱難點問題能夠及時得到妥善處理。

　　六、強化保障，推進信訪工作有序運行。

　　縣委、縣政府高度重視信訪工作保障機制，為確保信訪工作有序開展提供了必要的保障。一是經(jīng)濟上舍得給錢。縣政府繼續(xù)加大財政對信訪工作的投入，在全額預(yù)算信訪津貼的同時，積極改善辦公條件，為縣信訪辦新添置微機一臺，購置了錄音筆、攝像機等先進辦公設(shè)備，將信訪辦配備專門交通工具納入計劃。二是政治上舍得給待遇。優(yōu)先解決信訪干部的職級待遇，并將優(yōu)秀的信訪干部作為后備干部進行培養(yǎng)。三是工作上舍得給人。從鄉(xiāng)鎮(zhèn)選調(diào)了工作能力強的副科級干部充實到信訪辦工作，壯大了信訪工作力量。同時，注重對信訪干部的交流，并規(guī)定擬提拔任用的干部都定期交流到信訪辦鍛煉。四是管理上舍得給權(quán)。縣委決定，凡擬任的副科級以上干部和縣以上表彰的先進個人都必須經(jīng)信訪辦簽字認可，對全縣分管信訪領(lǐng)導(dǎo)和專職信訪人員由信訪辦認定和考核，專職信訪人員由信訪辦調(diào)配，對信訪量較多的單位由信訪辦抽調(diào)該單位人員來信訪辦配合工作，直至信訪量下降。

工作經(jīng)驗交流 篇16

　　20xx年，在市委、市政府和市農(nóng)業(yè)標準化工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，各地各單位齊抓共管，形成合力，注重實效，使我市農(nóng)業(yè)標準化工作邁上了一個新臺階。現(xiàn)將20xx年農(nóng)業(yè)標準化主要工作回顧如下：

　　1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，全力推進標準化工作。

　　市農(nóng)業(yè)標準化工作領(lǐng)導(dǎo)小組年初召開會議，總結(jié)部署工作。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及時分析工作中出現(xiàn)的新情況，年底向市政府分管秘書長匯報工作，得到市政府領(lǐng)導(dǎo)的肯定，并對有關(guān)工作和政策問題作出重要指示。將深化農(nóng)業(yè)標準化建設(shè)納入市政府研究印發(fā)的《關(guān)于深入實施標準化戰(zhàn)略的若干意見》重要內(nèi)容，明確至20xx年農(nóng)業(yè)標準化工作目標與任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和農(nóng)業(yè)各專業(yè)標準化技術(shù)委員會堅持例會制度，分析工作形勢，明確階段任務(wù)，確保各項工作順利實施。多數(shù)縣(市)、區(qū)政府進一步加強了組織領(lǐng)導(dǎo)，明確目標任務(wù)，落實配套政策。市縣兩級共安排575萬元專項資金(其中市本級435萬元)用于農(nóng)業(yè)標準化補助、獎勵和工作。全市農(nóng)業(yè)標準化與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化領(lǐng)導(dǎo)小組的融合推動機制和相關(guān)部門聯(lián)合、行業(yè)組織聯(lián)動、科研檢測機構(gòu)聯(lián)手的工作推進機制日趨完善。各級政府、部門重視和推進機制建立，為推進全市農(nóng)業(yè)標準化建設(shè)提供了強有力的保障。

　　2、加強體系建設(shè)，提高標準技術(shù)水平。

　　各農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)部門和農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)、水產(chǎn)標準化技術(shù)委員會秘書處、市標準化研究院，圍繞我市農(nóng)業(yè)發(fā)展重點和支柱產(chǎn)業(yè)，研究和構(gòu)建各領(lǐng)域農(nóng)業(yè)標準體系。目前已構(gòu)建農(nóng)業(yè)、林業(yè)和水產(chǎn)專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標準體系;全年共完成市地方標準制定20項，加強標準模式圖的制訂與推廣，不斷提高標準技術(shù)水平。

　　3、加強宣傳培訓(xùn)，加大標準推廣力度。

　　通過新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺、舉辦培訓(xùn)班、發(fā)放宣傳資料等多種形式，宣傳標準化知識與技術(shù)，不斷提高農(nóng)業(yè)標準化應(yīng)用水平。4月份，市農(nóng)業(yè)標準化工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織召開由全市各級質(zhì)監(jiān)、農(nóng)業(yè)部門和近80個農(nóng)業(yè)企業(yè)、合作組織參加的全市農(nóng)業(yè)標準化示范區(qū)建設(shè)表彰會，12個農(nóng)業(yè)標準化工作先進單位、77個示范區(qū)受表彰，5個單位作經(jīng)驗介紹，市政府陳少春副秘書長到會并作重要講話，會議取得良好效果。目前，已形成了政府推動、市場引導(dǎo)、農(nóng)技部門與行業(yè)協(xié)會指導(dǎo)、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)與合作經(jīng)濟組織帶動、農(nóng)戶積極參與的農(nóng)業(yè)標準化推廣機制。

　　4、加強示范區(qū)建設(shè)，擴大示范規(guī)模與效益。

　　今年，新組織申報國家級項目2個、省級6個、市級28個;市農(nóng)業(yè)標準化工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室會同各標準化技術(shù)委員會秘書處制訂考核驗收計劃，安排198人次專家現(xiàn)場考核。目前已完成歷年立項，今年完成計劃的14個國家級、6個省和38個市級農(nóng)業(yè)標準化示范區(qū)考核驗收。截至20xx年底，全市累計批準立項的國家、省、市農(nóng)業(yè)標準化示范區(qū)(項目)分別為18個、34個和185個，通過考核驗收分別為16個、34個和180個，基本實現(xiàn)了與市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地同步發(fā)展的目標。農(nóng)業(yè)標準化示范區(qū)輻射面積、帶動農(nóng)戶和經(jīng)濟、社會效益都有大幅度增加。

　　5、加強指導(dǎo)服務(wù)，提升標準化管理水平。

　　各級農(nóng)業(yè)標準化工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善政策，創(chuàng)新機制，使農(nóng)業(yè)標準化建設(shè)向更加科學(xué)的方向發(fā)展。市標準化研究機構(gòu)、各農(nóng)業(yè)專業(yè)標準化技術(shù)委員會和專家隊伍，加強自身建設(shè)，發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢，不斷提升能力，強化指導(dǎo)任務(wù)，為推進農(nóng)業(yè)標準化工作提供了有力的技術(shù)支撐。科研機構(gòu)和農(nóng)業(yè)專家加強農(nóng)產(chǎn)品技術(shù)標準科研與制訂，提高農(nóng)產(chǎn)品標準的技術(shù)含量，增強了農(nóng)產(chǎn)品市場競爭力。有關(guān)部門依據(jù)法律法規(guī)和標準加大對農(nóng)產(chǎn)品的監(jiān)督和執(zhí)法力度，開展專項整治工作，從源頭確保了農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與安全。農(nóng)業(yè)行業(yè)協(xié)會和專業(yè)組織加強標準宣貫、推廣與應(yīng)用，在推進農(nóng)業(yè)標準化工作中發(fā)揮了積極作用。為鼓勵先進，市農(nóng)業(yè)標準化工作領(lǐng)導(dǎo)小組評選表彰了12個“寧波市農(nóng)業(yè)標準化工作先進單位”。

　　20xx年全市農(nóng)業(yè)標準化工作取得了一定成績，但是農(nóng)業(yè)標準化意識有待增強，農(nóng)業(yè)標準推廣實施力度有待加大，部分示范區(qū)建設(shè)和地方標準質(zhì)量有待提升。部分地方對農(nóng)業(yè)標準化的投入不足，工作發(fā)展不平衡。這些均有待在新的一年里加以改進完善。

工作經(jīng)驗交流 篇17

　　20xx年7月，我從惠州學(xué)院生物學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)，到海城鎮(zhèn)第三中學(xué)任教至今已有八年，現(xiàn)在已經(jīng)開始了第九個年頭的工作，在這幾年的工作中，我堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為適應(yīng)新時代的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、認真?zhèn)浜谜n。我認為剛畢業(yè)的三四年是一個教師樹立自己教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)態(tài)度，教學(xué)水平最重要的黃金時段，是塑造自己的最佳時段，在這幾年中我堅持備詳課，不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，重視學(xué)生情趣的激發(fā)，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好詳細的教案。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，使接下來的課能夠上得更好，累積經(jīng)驗，更上一層樓。

　　二、認真上好課。努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

　　三、多交流，多聽課。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，邊聽邊改善，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并多邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。這樣，在自己上課時心里才更加有底、才能更加的有的放矢。

　　四、做好課后輔導(dǎo)工作認真完善批改作業(yè)。注意分層教學(xué)。在課后，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。加大了后進生的輔導(dǎo)力度，對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。 五，重視素質(zhì)教育。在新的課程改革中，我們要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的各種技能，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　在教學(xué)工作中，付出的努力終會得到了回報，現(xiàn)在我所上的課深受領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、學(xué)生的喜愛。但是，學(xué)無止境，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，開闊自己的眼界，多向其他優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，讓自己的教學(xué)水平更加地好，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

工作經(jīng)驗交流 篇18

　　班主任工作是一項光榮而艱巨的工作，在座的每一位擔(dān)任過班主任的教師都會有深刻的體會，因為我們摸索過、探求過、失敗過、成功過。我，也是班主任中的一員，感受很深刻，班級管理千頭萬緒。學(xué)生思想瞬息萬變。特別是二十一世紀的孩子們，個性張揚，見多識廣、思維靈活。

　　一、全面了解學(xué)生

　　作為班主任，要善于洞察學(xué)生的心靈，摸清學(xué)生的心理特點，體會他們的內(nèi)心要求。剛接手一個新班時，如果能在很短時間內(nèi)記住所有學(xué)生的名字，對學(xué)生來說，就是很高興的事。這樣，既能證明他們在老師心目中的位置，又能說明老師在工作上，對學(xué)生的態(tài)度上是認真負責(zé)的。無形中培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的、努力學(xué)習(xí)的信心。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;還要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

　　二、多聽聽學(xué)生的聲音

　　在每件事上不妨都聽聽學(xué)生的意見，看看他們態(tài)度如何，師生之間的雙向交流總比耳提面命有益得多，既提高了學(xué)生的主動參與意識，也增強了學(xué)生對班主任的信任感。學(xué)生們的感知世界遠比我們想象的開闊得多，他們思想活躍，想象力豐富，需要表達和交流，尤其需要來自師長的疏導(dǎo)和勸慰，控制他們的思想發(fā)展無疑于想要捆住鮮花的綻放，總把自己的理念強加于學(xué)生身上的做法形同犯罪。在班里給予學(xué)生充分的表達意見和建議的機會，是一項善舉，它將惠及一顆顆綠意盈盈的心靈，免得他們成為一塊塊石頭。 在班務(wù)工作的每個環(huán)節(jié)上，班主任都應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的選擇。組建新的班委，推舉學(xué)期佳俊，要組織學(xué)生民主選舉;周會選什么話題，對于遲到生如何警示，也要最后由學(xué)生“拍板”。班主任的“退隱”，會使每個學(xué)生成為班級文明的建設(shè)者，班級榮譽的維護者。自然這種“退隱”并非就是撒手不管，尊重學(xué)生的選擇，體現(xiàn)了班主任開闊的胸襟，睿智育人的境界。尊重學(xué)生的選擇，目的在于養(yǎng)成學(xué)生遇事多動腦筋的習(xí)慣，在于養(yǎng)成學(xué)生積極參與的意識，豁達包容的精神，在于養(yǎng)成學(xué)生明辨是非的能力。

　　三、用愛心喚真情。

　　一個人的思想感情往往是有意無意通過外部流露出來，在班級體活動中，班主任要有意識地通過表情動作來表達自己對學(xué)生的情感，達到與學(xué)生心靈交流的目的。比如贊許的點頭、會心的微笑、親切的撫摸、嚴肅的手勢等都可以表達班主任對學(xué)生的愛心，使學(xué)生有一種被重視感和關(guān)懷感。還有，找學(xué)生談話，與家長聯(lián)系等也是心靈交流的重要方式. 班主任的情感投入一定要面向全體學(xué)生，不能對學(xué)生有所偏愛，因為任何偏愛都會失去教育的力量。在老師的心目中，那些外表美的、成績優(yōu)異的學(xué)生很容易獲得老師的愛，而那些相貌丑陋的、衣著簡樸的、成績一般的、智力平庸的、頑皮的學(xué)生，一般引不起老師的注意，這就需要班主任去發(fā)現(xiàn)、挖掘這些同學(xué)的優(yōu)點，用老師博大的胸懷和高尚的情操去關(guān)注這些同學(xué)。所以我認為情感教育實在是一種巨大的教育力量。沒有對學(xué)生真正的愛，就不會有真正的教育。誰能不說情感是人世間最真摯最美好的東西呢?班主任只有把愛心奉獻給全體學(xué)生，以人為本，無私奉獻，教育才會展示出驚人的魅力。

　　四、用個人魅力吸引學(xué)生

　　這一點是最重要的。學(xué)生只要喜歡你這個老師，就會接受你說的話，愿意聽你講的課。1、講好課。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強。遇到不會的題，不要搪塞，承認不會。2、自信、樂觀、向上。你不要我肯定是一個損失，你要我絕對不會后悔。即使我班考的不是第一名，我仍然認為我是最棒的，只不過我成功標準與其他人的成功標準不一樣而已。我對我自己這樣說，我對學(xué)生也是這樣說。我要用我的自信，樹立學(xué)生的自信。 3、以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。讓學(xué)生做到的自己首先應(yīng)該做到才具有說服力。我讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂，我就自然以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。我本身就是一個愛學(xué)習(xí)的人，我常把自己學(xué)到的新觀點說給學(xué)生，一同體會學(xué)習(xí)的樂趣。 4、每天都有創(chuàng)新。每天上課爭取利用環(huán)境等各個方面的情況，使說話或講課有所創(chuàng)新，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。很多學(xué)生都說上我的課感覺很輕松，甚至有懈怠的感覺。比如說，學(xué)校有樹立服務(wù)意識的要求，我便給學(xué)生說：我當(dāng)班主任就是為你們服務(wù)的，你們有什么困難、想法、創(chuàng)意等盡管說，我會為你們提供幫助與服務(wù)。這個服務(wù)意識在廣播操比賽時最突出，而是創(chuàng)意，只要學(xué)生有了想法，我就去做，所以，那兩天買東西，做東西累得腿都疼了。 5、多理解、多鼓勵，少批評。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的果 6、講話精辟，不羅嗦，富有詩意。我上學(xué)時不喜歡班主任羅嗦，所以，我現(xiàn)在盡可能不羅嗦，但我還是經(jīng)常說一些話，不過學(xué)生并不覺得很煩，因為我不重復(fù)，語言精練，富有詩意。我經(jīng)常把我的意思寫成詩再讀出來或背出來。

　　五、用文體活動團結(jié)學(xué)生

　　如果你舉行一項活動能讓所有學(xué)生都參與的話，無論是什么活動都將是極大的成功。比如說學(xué)校舉行過的廣播操賽和演講賽，班主任要全力提倡，這是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽感的絕好機會。如果班主任仍然只強調(diào)學(xué)習(xí)，不主張參加這些活動的話，就等于自己在破壞班級的團結(jié)，削弱班級的凝聚力。

　　六、用公平民主平等學(xué)生

　　都知道應(yīng)該講公平民主，但肯定沒有人能夠做到。這一點我認為我做的是最好的。我不找學(xué)生談話，更不給學(xué)生補課，也不拿著學(xué)生的卷子或者成績單去指導(dǎo)。因為我不可能每一個學(xué)生都給予這樣的指導(dǎo)，所以我一個都不給予指導(dǎo)。這樣是為了公平。雖然學(xué)生有一些問題得不到及時的解決，但不會產(chǎn)生逆反和嫉妒心理。如果指導(dǎo)的話，很可能拉攏了一個學(xué)生，卻傷害了幾個學(xué)生。一旦你給予學(xué)生指導(dǎo)了話，就得一直指導(dǎo)下去，不然，學(xué)生會覺得越來越看不起他了。所以，我就跟學(xué)生說，無論是誰我都不會找你談話，除非你主動找我。在我們班里沒有差生，當(dāng)然是指在我眼里沒有差生。我班里成績差的學(xué)生也生活的很快樂，因為我給了每一個學(xué)生施展各自特長的舞臺。永遠都不要在班里說差生兩字，因為說了就表示有差生，而且差生就不會變好。永遠都不要在班里說某某有實力干什么因為這等同于說其他七八十人沒有實力。 所以班的學(xué)生個個都覺得自己是好樣的，至少我希望是樣

　　七、用理想鼓勵學(xué)生 對十二三歲的初中生，我們應(yīng)該調(diào)動他們的積極性，而不是壓制。所以，學(xué)生說個反。話了，搞個小動作了，接個話把了，違個紀了，這些都應(yīng)該一笑而過，用不著小題大做。

　　八、用學(xué)習(xí)節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生 學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強迫學(xué)生學(xué)習(xí)。

工作經(jīng)驗交流 篇19

　　一、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，必須充分認識和把握科學(xué)發(fā)展觀的精神和內(nèi)涵，財務(wù)人員工作體會。科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，對于我們增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，自覺把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為工作中的實際能力具有非常重要的意義，真正做到符合科學(xué)發(fā)展觀要求的事就要去做，不符合的就要毫不含糊地去改。

　　二、落實科學(xué)發(fā)展觀，必須堅持以人為本，從人民利益出發(fā)，謀發(fā)展、促發(fā)展。我們要把堅持以人為本，作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，始終把群眾利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，關(guān)心群眾安危冷暖，著力解決好關(guān)系他們切身利益的具體問題。通過全社會的共同努力，使全社會的各個階層、各類群體的每一個人都能共享改革開放的成果，在社會經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上迎來小康生活。

　　三、把學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀與當(dāng)前實際工作結(jié)合起來，著力提升職業(yè)道德水平和專業(yè)素質(zhì)。

　　一要提高學(xué)習(xí)能力。古人云：“非學(xué)無以廣才，非學(xué)無以明智，非學(xué)無以立德。”在學(xué)習(xí)內(nèi)容上求“廣”，在學(xué)習(xí)方法上求“活”，在學(xué)習(xí)態(tài)度上求“嚴”，從而加快知識更新和理念更新。要以此次學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀為契機，認真學(xué)習(xí)和深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求，努力學(xué)深學(xué)透，聯(lián)系工作實際，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地應(yīng)用，并且在應(yīng)用中檢驗學(xué)習(xí)效果，在應(yīng)用中轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果，不斷提高自身的理論水平、政治素養(yǎng)和工作能力。

　　二要提高工作能力。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在復(fù)雜的人物和事件中透過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據(jù)事物的發(fā)展趨勢，預(yù)測未來可能出現(xiàn)的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權(quán)。

　　三要提高創(chuàng)新能力，順應(yīng)形勢進行不斷總結(jié)、鞏固、升華。創(chuàng)新不意味著否定過去，而是要以科學(xué)發(fā)展觀的眼光區(qū)分對待。創(chuàng)新的關(guān)鍵在于依托現(xiàn)有條件、整合現(xiàn)有資源、發(fā)揮現(xiàn)有優(yōu)勢，借鑒以往的經(jīng)驗、條件的同時，發(fā)揮主、客觀能動性，客觀查找存在的問題，用科學(xué)發(fā)展的眼光去分析問題，總結(jié)有效的做法，找出新思路、新方法。

　　四要提高自律能力，進一步樹立財務(wù)工作者在員工中的形象。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的形象。要正確認識自我，培養(yǎng)高尚的人格。做人要謙虛，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風(fēng)。

　　總之，作為財務(wù)隊伍的一員，我將以深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為契機，認真反思不足，積極對照整改，努力彌補差距，以更加飽滿的熱情、更加敬業(yè)的態(tài)度、更加踏實的作風(fēng)，把工作做得再深入一些、再細致一些、再貼近實際一些，為推動我們的事業(yè)又好又快發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。

工作經(jīng)驗交流 篇20

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!

　　冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。此次活動正是我校推進“三愛”教育的見證，“愛崗敬業(yè),愛生如子,愛校如家”這一精神支柱,讓我們七年級全體教師,尤其十四位班主任身上體現(xiàn)得淋漓盡致,八百六十名學(xué)生從開學(xué)到現(xiàn)在，在我們各位教師的辛勤培育下，很快適應(yīng)了學(xué)校生活，并準備為自己的人生鋪好路。從三個多月的班級管理工作中，我們的班主任對自已所從事的工作負出了大量的精力和艱苦的勞動，用一名教師的愛心、耐心、真心教育和感化著班級六十多名學(xué)生,也是我校“三愛”教育的最好詮釋。

　　為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會，目的就是為進一步強化我校學(xué)生思想道德建設(shè),強化班級管理，推進“三愛”教育，拋棄以前那些頑固而陳舊的教育管理觀念，激發(fā)班主任工作的熱情，激起班主任對自身工作重要性及復(fù)雜性的再認識。我們搭建這樣一個平臺，也供老師們交流與學(xué)習(xí)，取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。

　　1、請于景和老師發(fā)言。

　　感謝于景和老師的精彩發(fā)言。

　　陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生”。其實，當(dāng)我們老師用愛心、微笑去感化學(xué)生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了，此謂“教學(xué)相長”!愛學(xué)生的過程，也是塑造教師自我的過程。

　　2、下面請徐丙光老師發(fā)言。

　　感謝徐丙光老師的精彩發(fā)言。

　　“他假如是我的孩子”“我假如是那個孩子”這種尊重與關(guān)愛，是多大的心胸和境界。徐丙光老師的細節(jié)管理、細化落實、細致求真，真是“想在明天，做在今天”的“三愛”教育與良知教育。

　　3、下面請王國民老師發(fā)言。

　　感謝王國民老師的精彩發(fā)言。

　　專制是基礎(chǔ)，民主為核心。“了解、愛心、魅力、活動、鼓勵”包含著班主任許許多多的付出。

　　4、下面請宋明珠老師發(fā)言。《愛生如子，真情感動，創(chuàng)建和諧班級》感謝宋明珠老師的精彩發(fā)言。

　　愛生為源，真情為線，和諧為果，憑著執(zhí)著與辛勤換來學(xué)生的成長，班級的進步，教師的提升!

　　5、下面請李婷婷老師發(fā)言。《責(zé)任到人，從嚴治班》

　　感謝李婷婷老師的精彩發(fā)言。

　　一位年輕教師，身上卻流動著對學(xué)生的強烈責(zé)任感和使命感，責(zé)任是靈魂，嚴格是關(guān)愛。連個三個月的星光燦爛，是對年輕老師努力付出的最好詮釋!

　　6、下面請戴雪梅老師發(fā)言。《走進學(xué)生心田，共建一“家”》

　　感謝戴雪梅老師的精彩發(fā)言。

　　老師——媽媽——母親，把班集體當(dāng)做“家”一樣經(jīng)營、呵護、關(guān)愛，從這一側(cè)面反映出了一位班主任高尚的職業(yè)道德。

　　7、下面請秦桂紅紅老師發(fā)言《快樂著學(xué)生的快樂，幸福著學(xué)生的幸福》感謝秦桂紅老師的精彩發(fā)言。

　　是班主任，是家長，是導(dǎo)演，更是良師益友，我們分享了秦桂紅老師帶班的快樂與幸福!

　　下面請李校長作總結(jié)講話，大家歡迎!

　　今天7位老師深情地給我們介紹了他們的愛崗之責(zé)，愛生之道，愛校之本!用他們豐富的經(jīng)驗為我們提供了很好的借鑒。李校長給我們班主任工作作了重要指導(dǎo)，用他的睿智為我們“撥云見日”。

　　希望各位班主任在今后的工作中，一定要把班級管理工作做深做細，真正的把班級自主化班級管理落實到實處，把責(zé)任承包落實到實效，把爭星活動落實到實質(zhì)。用我們班主任應(yīng)有的“三愛”之心去管理好學(xué)生，管理好班級，使我校的班級管理工作逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化和制度化，在學(xué)校市級品牌化建設(shè)再上一個新的臺階。

　　現(xiàn)在我宣布：經(jīng)驗交流會結(jié)束!

　　再次感謝14位老師的辛勤付出!

　　感謝各位老師的參與!

工作經(jīng)驗交流 篇21

　　近年來，全縣宣傳思想戰(zhàn)線在縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)和州委宣傳部的大力支持下，以“特色興”為主線，以加快“湖泊經(jīng)濟”發(fā)展為重點，全面宣傳貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞縣委中心工作，以圍繞中心，服務(wù)大局的工作方針，因地制宜，面向基層，突出重點，體現(xiàn)特色，注重實效為工作出發(fā)點，在積極主動，深入扎實，創(chuàng)新提高上下功夫，增強了宣傳思想工作的凝聚力、影響力、和感召力為促進全縣的改革、發(fā)展和穩(wěn)定創(chuàng)造了良好的思想輿論環(huán)境和強大的精神動力，保持了宣傳思想工作目標明確、整體推進、亮點突出、特色鮮明的良好態(tài)勢，圓滿地完成了上級交給的各項工作任務(wù)。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視是要害，虛功實做是生命。

　　面對當(dāng)前經(jīng)濟建設(shè)的新形勢和新任務(wù)，宣傳思想工作如何創(chuàng)新工作思路與時俱進。近年來，我們堅持把宣傳思想工作作為經(jīng)濟工作和其他一切工作的生命線，變虛功為實做，堅持有為才能有位，不斷增強宣傳思想工作的針對性;圍繞縣委中心工作大局，積極主動地謀化，從而取得了縣委的支持，從人力上、物力上傾斜;在縣財政十分緊張的情況下，縣委保證了宣傳經(jīng)費的及時投入，不斷把宣傳思想工作引向深入。近年來，我們圍繞加快發(fā)展這一重點始終突出經(jīng)濟建設(shè)這一中心，主動靠上去，我們以推進“特色興”和“湖泊經(jīng)濟”為主線，堅持正確導(dǎo)向，不斷擴大湖泊文化宣傳，向外界推介，提高在區(qū)內(nèi)外的知名度，構(gòu)筑了全方位、立體化的外宣網(wǎng)絡(luò)，進一步提高宣傳思想工作的質(zhì)量，致力打造品牌效應(yīng)，提高對外影響力和知名度，堅持圍繞中心、突出主線、貼近群眾、導(dǎo)向正確，積極出謀劃策，參與開展了系列宣傳活動，如烏洽會、西洽會、旅交會展及大型經(jīng)貿(mào)活動的宣傳、魚文化一條街文化理念規(guī)劃、旅游的湖泊文化定位，博斯騰湖有機魚認證宣傳、“八個一”工程開工建設(shè)宣傳以及縣重點工程開工建設(shè)的宣傳、新疆品牌萬里行站系列活動等，著里在抓品牌、樹形象上下工夫,積極改進形式和內(nèi)容，加大外宣力度,致力打造了金名片123工程，先后策劃制作了蔚藍攝影畫冊、蔚藍電視專題片、西域之眸電視散文風(fēng)光片及兩個光碟，用最少的投入，做成最大的事情，提高宣傳效果;同時，配合招商、旅游等部門研制了系列外宣品，受到外界歡迎和好評，為發(fā)展提供了一個良好的輿論環(huán)境。

　　二、整合宣傳資源，加大宣傳力度，形成宣傳合力。

　　近年來，我們建立大宣傳工作格局，形成宣傳、旅游、科技、教育、文化、經(jīng)貿(mào)、新聞媒體等整體宣傳合力和規(guī)模效應(yīng)，拓寬宣傳渠道，延伸宣傳觸角，適應(yīng)新時期工作需要。針對宣傳思想領(lǐng)域的群眾性特點，堅持群眾路線、放手發(fā)動群眾、組織群眾，積極統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面的力量，匯集方方面面的積極優(yōu)勢，充分調(diào)動各部門、各黨委的工作參與積極性，有效地整合社會優(yōu)勢資源。一是抓引導(dǎo)。充分發(fā)揮廣電和文化部門的宣傳主陣地作用，把廣電和文化作為開展宣傳工作的兩翼，牢牢把握輿論導(dǎo)向，提高引導(dǎo)水平，在創(chuàng)新宣傳形式和層面的同時，不斷提高自辦節(jié)目和自辦刊物的質(zhì)量，使我們的宣傳思想工作更具吸引力和說服力，及時把黨的聲音宣傳到廣大農(nóng)村牧區(qū)千家萬戶，為縣改革發(fā)展營造良好的輿論氛圍;通過文化部門配合抓好各項活動，不斷活躍和豐富各族人民群眾的精神文化生活，組織舉辦了蘭色暢想歌舞晚會、紅色經(jīng)典大型歌詠晚會、放歌文藝晚會、縣民族團結(jié)運動會、百日廣場文化活動等;二是抓載體。注重日常宣傳與專題策劃相結(jié)合，利用特有的人文資源，開展有特色的文化活動，吸引區(qū)內(nèi)外媒體前來宣傳;以節(jié)、會為載體，突出主題，注重特色，主動加強與區(qū)內(nèi)外媒介的聯(lián)系，借船出海，聯(lián)袂延展了新的宣傳觸角;抓住重大經(jīng)濟經(jīng)貿(mào)文化活動的時機，疏通渠道，利用宣傳資源的供求需要進行專題宣傳，增強宣傳效果。三是抓基礎(chǔ)，扶持基層很抓了兩個隊伍的建設(shè)。

　　抓宣傳干部隊伍的建設(shè)，配齊配強了全縣15個黨委的專兼職宣傳干事;抓通訊員隊伍建設(shè)，建起了40多人的由各民族組成的通訊報導(dǎo)隊伍，逐步實現(xiàn)了宣傳上廣播上有聲、電視上有影、報紙上有字。四是抓活動。針對新時期政治思想工作的難點，在進一步滿足各族群眾日益增長的精神文化生活的同時，致力打造和諧平安，分層次開展主題性群眾文體活動，寓教于樂，使各族群眾在潤物無聲中潛移默化接受教育，引導(dǎo)干部員工聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，在縣大力營造顧全大局、珍視團結(jié)、維護穩(wěn)定、共同發(fā)展的良好氛圍;近年來，我們陣腳不亂，活動不斷，共組織群眾活動達百余場次，均收到了良好的教育效果;初步建成了民俗文化、廣場文化、鄉(xiāng)村文化、校園文化等4個梯次的文化活動形式，如烏蘭鄉(xiāng)的原生態(tài)蒙古族托不秀業(yè)余表演隊、塔鄉(xiāng)的社火隊、鎮(zhèn)的民族服飾表演隊、老年秧歌隊，他們常年活動在基層，已成為城鄉(xiāng)一道亮麗的風(fēng)景線。

　　三、強身健體舒絡(luò)活血促外宣

　　近年來，我部通過抓隊伍、抓骨干、創(chuàng)機制、強素質(zhì)等“四位一體”，使縣的新聞宣傳工作墻里開花墻外更香，有聲有色而富有成效。

　　抓隊伍強身健體。只有建立自己的通訊員隊伍，才能讓外宣工作綠樹常青，幾年來，通過培養(yǎng)“本土”記者抓隊伍建設(shè)工作，培養(yǎng)了一支業(yè)務(wù)精、能力強的通訊員隊伍，徹底扭轉(zhuǎn)了依靠專職記者成本高、效率低的不利局面。積極創(chuàng)造條件、給予機會，鼓勵通訊員提高學(xué)習(xí)。通過講座、經(jīng)驗交流等方式，請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家向通訊員傳授學(xué)習(xí)和寫作方法;注重將重點培養(yǎng)與廣泛培訓(xùn)相結(jié)合，建立通訊員培訓(xùn)制度，加強本地通訊員的示范帶動作用，增強通訊員之間的交流，提高通訊員綜合素質(zhì)。近年來，縣委宣傳部每年都組織和選派外宣工作骨干深入到各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))，為基層的通訊員和信息員講授新聞創(chuàng)作的基本知識和技法。目前，各黨委基本都有了以骨干通訊員和信息員組成的通訊員隊伍，城鄉(xiāng)牧區(qū)活躍著一支不走的“土記者”，并在當(dāng)?shù)夭粩喟l(fā)展壯大成長。幾年來，全縣涌現(xiàn)出不少優(yōu)秀通訊員，他們當(dāng)中的一些人已經(jīng)成為各部門、各基層單位的治理人員。在過去的通訊工作中，他們培養(yǎng)了全局意識，增強了協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的能力，綜合素質(zhì)得到了全面提升。同時，我們十分注重骨干通訊員的帶動作用，通過通訊員對本地新聞的宣傳報道，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)的通訊員看到發(fā)生在自己身邊的新聞怎么寫，新聞圖片怎么拍，增強了通訊員學(xué)習(xí)的可比性。鼓勵廣大通訊員多寫稿，寫好稿，爭取上頭版，上頭題。通過狠抓隊伍建設(shè)，充分調(diào)動和發(fā)揮通訊員的宣傳積極性，，已在上級各類新聞媒體上發(fā)表宣傳稿件470篇，其中，在自治區(qū)級以上媒體(包括自治區(qū)級媒體)發(fā)表外宣稿件180多篇，位居全州前茅。在中心臺、中心人民廣播電臺、《農(nóng)民日報》刊播的《小魚游出大市場》、《菊黃蟹肥》等稿件，不僅帶來了良好的社會效益，而且為引來了直接的經(jīng)濟效益，前來問詢的客商絡(luò)繹不絕。

　　抓機制，舒絡(luò)活血。出臺了獎勵激勵機制，提高廣大通訊員的積極性。充分挖掘縣蘊藏的豐富新聞資源，發(fā)揮新聞媒體的外宣作用，通過實施《新聞宣傳獎勵制度》，建立起有效的報道獎勵辦法，狠抓通訊員隊伍建設(shè)，充分調(diào)動和發(fā)揮了各族通訊員的宣傳積極性，鼓勵多寫稿、寫好稿;，兌現(xiàn)年度獎勵3萬多元;通過獎勵機制，新聞報道質(zhì)量和數(shù)量連年遞增。同時，在新聞報道工作中繼續(xù)實行《重大稿件審稿制度》等，保證對外宣傳的長期效應(yīng)。建章立制完善通訊員制度高標準做好工作還需要一個良好的機制。近年來，縣在現(xiàn)行各項制度的基礎(chǔ)上，制訂了宣傳人員職責(zé)、宣傳工作流程、宣傳工作獎懲制度，并實行通訊員選聘及儲備制度。通過這些制度，確保了通訊員工作的落實到位，同時最大限度地激發(fā)了通訊員的工作熱情。通過努力，縣的通訊員隊伍建設(shè)取得了豐碩成果，一支新聞宣傳“土八路”活躍在城鄉(xiāng)、一朵朵洋溢著濃郁鄉(xiāng)土氣息的新聞奇葩處處綻放。通訊員的投稿數(shù)和用稿數(shù)每年均以較快速度增長，且稿件內(nèi)容和質(zhì)量也有明顯提高。同時，全體通訊員還積極投身到各所在單位的形象宣傳中。他們不僅是改革與發(fā)展的參與者、實踐者，更成為了改革與發(fā)展的見證人與記錄人，用自己的筆書寫著人自己的歷史。

　　今后，我們將進一步探索新時期宣傳思想工作新思路，不斷創(chuàng)新工作方法，為的大發(fā)展提供有力的思想保證和輿論支持。不斷推進全縣宣傳思想工作再上新水平，為開創(chuàng)縣宣傳思想工作的新局面而努力奮斗!

工作經(jīng)驗交流 篇22

　　中國是擁有5000多年歷史的文明古國，擁有著世界上最多的人口。在參觀《復(fù)興之路》展覽時發(fā)表“百年夢想”重要講話，從“昨天、今天、明天”來回顧歷史，重溫歷程，展望未來，中國人有一個“中國夢”。

　　隨著社會經(jīng)濟發(fā)展速度和城市化進程的進一步加快，水資源的開發(fā)與利用成為了當(dāng)今社會不可或缺的組成部分，水是城市化發(fā)展的原動力，是城市發(fā)展每時每刻都離不開的血液。所以讓百姓喝上放心水是我們秦皇島北戴河供水總公司最大的夢想。

　　為了這份夢想，為了對人民的承諾，我們秦皇島北戴河供水總公司所有員工在總經(jīng)理馬超群的帶領(lǐng)下，不分晝夜、數(shù)年如一日加班加點工作，用辛勤的汗水換來了穩(wěn)定的水壓和安全的水質(zhì)。特別是負責(zé)管網(wǎng)搶修的工作人員，供水管網(wǎng)故障對他們來說就是無聲的命令。無論烈日炎炎、寒風(fēng)凜冽，無論是白天還是黑夜，為了“讓百姓喝上放心水”這個承諾，他們隨時做好沖鋒陷陣的準備。20xx年5月，戴河河口管道破裂，漏點在河道中央，水深達2.5米，其維修難度可見一斑。在搶修工程中，河水不斷涌入，隨時可能造成塌方，時刻威脅著搶修人員的生命安全。河底的淤泥阻礙了搶修工程的進度。但是秦皇島北戴河供水總公司的搶修人員不懼危險，克服重重困難終于在規(guī)定的時間內(nèi)完成了維修工作，為南戴河百姓喝上放心水貢獻了自己的一分力量。

　　像這樣的事跡，說不清有多少個，講不完道不盡。只要我們每個人拿出實干的精神和苦干的勁頭，愛崗盡責(zé)、勤奮敬業(yè)，自來水這個行業(yè)的“中國夢”才夠美麗、夠堅實。

　　城市讓生活更美好，人們對生活的質(zhì)量要求越來越高，城市環(huán)境的好壞關(guān)系到城市形象，關(guān)系到城市的文化，更關(guān)系到城市人民的幸福感。作為城市管理的組成部分，自來水行業(yè)的“中國夢”在基層一線。夢想的實現(xiàn)需要付出汗水。做為秦皇島北戴河供水總公司的一員，我們要做到：立足崗位、腳踏實地的開展工作，“實”才能在復(fù)興之路上昂首前進，“干”才能讓夢想實現(xiàn);嚴格水質(zhì)監(jiān)測，確保水壓合格、水質(zhì)優(yōu)良，做到優(yōu)質(zhì)安全供水;改進服務(wù)質(zhì)量，提高服務(wù)水平;加強學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)技能，提升個人素質(zhì);積極參與公益活動，履行社會職責(zé)，樹立良好的企業(yè)形象。

　　當(dāng)“中國夢”變成現(xiàn)實，還有很長一段路要走，這就需要我們從點滴小事做起。當(dāng)困惑、迷茫時，多一些思考，到疲憊時多一份堅持。總之不論烈日有多毒，不論寒風(fēng)有多冷，不論大雨有多猛，不論冰雪有多強，我們都要用自己無悔的人生，將自己的一腔熱血貢獻給這片我們熱愛的祖國。

工作經(jīng)驗交流 篇23

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

　　大家下午好!

　　受德育處陳永主任委托，讓我在今天的班主任工作經(jīng)驗交流會上發(fā)言，接到任務(wù)后，誠惶誠恐。其實在座的每位班主任、每位老師都有自己獨特的教學(xué)方法、管理經(jīng)驗。我作為一名普通的班主任，根本談不上有什么經(jīng)驗，更不必說有什么理論，今天利用這個交流的平臺，只能算是將自己工作的心得和體會拿出來，與大家一起分享，不足之處，還望多多指教。

　　下面我就從“愛”、“細”和“嚴”三方面說說我的班主任工作情況：

　　一、關(guān)愛每一個學(xué)生，教學(xué)中讓學(xué)生的優(yōu)點迸出火花，讓所學(xué)知識得以致用。

　　“愛自己的孩子是人，這是人的本能，而愛其他人的孩子你就是神”，“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”因此，我想，要做一個問心無愧的班主任，就要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。其實一個教師要做到愛學(xué)生并不困難，難的是能做到愛班里的每一位學(xué)生，包括那些成績差紀律差的學(xué)生。工作中，要平等的對待每一位學(xué)生，絕不偏心。讓每個孩子都能分享到老師的關(guān)愛!耐心地教育違反紀律的同學(xué)，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心地鼓勵有進步的同學(xué)。班主任應(yīng)該學(xué)會抓住每一個人身上的優(yōu)點和可愛之處，其實每位學(xué)生都有各自不同的優(yōu)點，關(guān)鍵是你能否發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點。我想，了解、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點是你的工作基礎(chǔ)。例如，我在前兩年所教的那一屆學(xué)生中，曾經(jīng)有一個學(xué)生在作文中給我寫道：說周老師，雖然我的成績不好，但你一點都沒有責(zé)怪我，我很愛這個班集體，很喜歡你們兩位老師，我雖然不能取得好的成績，但我每天都會認認真真的對待我的工作，每天我都會把班級的地面打掃干凈。當(dāng)時看了，我心里很受感動。的確是這樣，教師的關(guān)愛是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。你送給他們一束溫暖的目光，一句鼓勵的話語，一聲親切的問候，哪怕是一個小小紀念品，他們都會倍受感動，并銘記在心。上學(xué)期我班的張景純同學(xué)在學(xué)校訂飯的150塊錢在學(xué)校丟失了，當(dāng)時著急的眼淚直淌，最害怕的是回去挨父母的責(zé)罵，了解的這一切，我便發(fā)動全班同學(xué)伸出援助之手!幫助她度過這次難關(guān)，我相信，這樣的事她會終生難忘!

　　絕大多數(shù)的班主任不但要管理好自己的班級，而且還要教一門學(xué)科，如果在平時的教學(xué)當(dāng)中，能夠結(jié)合自己的學(xué)科向?qū)W生滲透一些思想教育，那么你的學(xué)生會更加崇拜你，會更加喜歡你所教的學(xué)科。例如我在教學(xué)《最后的姿勢》一課時，我會讓所有的學(xué)生去感受譚千秋老師那驚人的壯舉，那不死的師德靈魂;在教學(xué)《鞋匠的兒子》一課時，我會引導(dǎo)他們應(yīng)該如何面對他們的父母，如何尊重他們的父母，如何去感受父愛和母愛的偉大;在教學(xué)《盧溝橋事變》一課時，我會讓他們?nèi)ジ惺?ldquo;落后就會挨打，只有自強不息才能立于不敗之地”的道理等等。通過這些教學(xué)的活動，拉近了師生之間的距離，使得班主任今后工作更加順暢。正所謂“親其師,信其道,感其誠”。

　　二、細處著手，工作更上一層樓

　　(1)詳細了解觀察細

　　學(xué)生的很多事情是不一定直觀展現(xiàn)給老師的。要想及時全面地了解學(xué)生，平時就要注意觀察學(xué)生的變化，這樣才能更好地做好學(xué)生管理工作。

　　我是今年才回中心小學(xué)工作的，剛開始班上所有的學(xué)生我一個也不熟悉。學(xué)期開始，我并沒有像以前接班一樣忙于制定條條框框，我做的第一件事，也不是急于去規(guī)范學(xué)生的言行，而是利用班會和課余時間與學(xué)生多交談溝通。讓他們談自己家中的趣事、自己的興趣愛好，甚至是學(xué)習(xí)上、生活中的煩惱，觀察他們的喜怒哀樂。幾周以后，大部分學(xué)生的性格特點和興趣愛好基本了解了，就連那些平時沉默寡言，對我敬而遠之的學(xué)生也能對我暢所欲言，和我講一些悄悄話。有了學(xué)生的信賴和擁戴作為前提，開展班級工作就等于有了堅實的基礎(chǔ)。

　　(二)量化管理制度嚴

　　在對學(xué)生進行了較為詳細的了解之后，我就會根據(jù)班級目標和學(xué)生實際，花費一定的時間，制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班紀班規(guī)。對于這些制定出來的班紀班規(guī)，我會在班會課上一條一條向?qū)W生公布，并征求班級每個學(xué)生的意見，只要是所有學(xué)生都通過的規(guī)定就留下來，沒有的通過的規(guī)定全部去掉，這樣一來，其實這些規(guī)定就相當(dāng)于是全班同學(xué)自己制定的一樣，他們自己同意的制度，他們自己也就愿意去執(zhí)行。即使違反自己也心甘情愿的接受處理，不會有一絲的抵觸情緒，有的只是后悔和羞愧。

　　(三)分工到位落實細

　　仔細認真、嚴謹務(wù)實是學(xué)生應(yīng)該具有的良好品質(zhì)。在這點上我特別注意用我的細心影響、感化每一個學(xué)生，在進行班級工作分配時，我的分工很細，根據(jù)學(xué)校“一日常規(guī)檢查和要求，細到學(xué)校檢查的每一個項目本班都有對應(yīng)的專人負責(zé)檢查、監(jiān)督和補救，每天常規(guī)檢查二次，兩個大課間補救一次。

　　1、衛(wèi)生方面，衛(wèi)生的總要求是“快、凈、齊”。“快”是指十分鐘內(nèi)必須完成;“凈”是干凈的“凈”;“齊”意思是整齊。為了讓衛(wèi)生達標，我把班級衛(wèi)生工作分成了一個“特區(qū)”和三大片區(qū)：一個“特區(qū)”，我把“地面衛(wèi)生和課桌整齊”的保持當(dāng)作特區(qū)。因為教室地面，不管你打掃得多干凈，只要下課后，你到班上轉(zhuǎn)一圈，在地面上或本班走道上，總能夠撿到一些小紙片、小紙屑等等，每節(jié)課都能見到。上課前課桌排整齊后，下課你再看一看，保證不是原來的整齊樣子，怎樣才能保持地面干凈以及課桌的整齊呢?針對小學(xué)生這個群體，只有一個辦法：就是每節(jié)課后以及放學(xué)時，每位同學(xué)先進行自檢，檢查自己座位旁邊的地面是否干凈，是否有紙屑以及課桌是否與標準桌對齊，然后各自及時處理不良現(xiàn)象;另外每天安排專人檢查處理教室和走道地面的衛(wèi)生情況并整理課桌。因為地面的干凈保持與課桌的整齊保持是一個頑疾，是一個特別難管理但又特別重要的一個區(qū)域，因此戲稱“特區(qū)”。三大片區(qū)的第一片區(qū)為打掃片區(qū)，分為教室、走廊地面和保潔區(qū)兩塊，由兩隊人分別負責(zé)，，打掃完畢，由值日班委檢查合格后方可結(jié)束工作，;第二片區(qū)為擦洗片區(qū)，由黑板、講臺、瓷磚、門窗、圖書柜、等五塊，各有一人負責(zé)，各人完成自己的工作后必須請值日班委檢查合格后方可結(jié)束工作;第三片區(qū)為排列區(qū),桌凳的排列、衛(wèi)生工具的排列、圖書的排列、以及作業(yè)本的擺放等等，工作方法同前。我經(jīng)常對本班學(xué)生說，本班沒有大掃除但也可以說天天都有大掃除，講究衛(wèi)生就是擁有健康。

　　2、紀律方面，總要求是安全，做到“快、靜、齊”，這里的“靜”是指安靜、靜心。說到紀律，它的范圍很廣，涉及到的內(nèi)容較多，小學(xué)生也不可能樣樣按要求做到100分。就班級管理方面，我想主要抓好以下兩個方面的工作，要求不要太多，但要注意實用：第一是課前準備要靜心，上課預(yù)備鈴聲響時，學(xué)生應(yīng)迅速進入教室并立即靜息，靜待老師來上課，只有靜下心來才能集中注意力認真上好課。每節(jié)課下了以后，首先要準備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品才能做其他事情，并將學(xué)習(xí)用品統(tǒng)一放置在各自桌子的左上角，文具盒與課本擺放成直角。關(guān)于這一點，開學(xué)兩周內(nèi)班主任和值日班委必須共同進行檢查和監(jiān)督。第二是課間活動要安全：提倡開展有益的娛樂活動，但不能在教室里;不做危險的游戲;下課禁止追逐打鬧、大聲喧嘩，不劇烈運動，做到“輕聲漫步過走廊，輕聲細語作交流”。

　　三、嚴格管理，養(yǎng)成習(xí)慣

　　1、突出班主任在班級中的地位

　　都說一個班級就是一個家，那班主任就是這個家的家長，家長就要有家長的權(quán)威。一個班必須有主心骨，班主任就是班級的主心骨，主心骨不能軟!所以，我非常注意保持在學(xué)生面前的“威嚴”，只有讓學(xué)生對老師有了一種敬畏，才能真正落實班級的各項規(guī)定，做到令行禁止。如果只是一味強調(diào)和諧、民主而使學(xué)生在老師面前隨隨便便、目無尊長，我想，這本身就是一種教育的失敗。該民主時就民主，該專政時就專政。

　　2、重視開始，爭取主動

　　一般情況下，相對調(diào)皮的學(xué)生進入一個新班后，總是會用一些試探性的舉動看你能不能管得了他。能管住，以后他就老實了;否則，他會越來越肆無忌憚。正是抓住了這一點，一般我在接手一個新班的時候，上來總是盯緊靠牢，重視學(xué)生行為細節(jié)，必要時非常果敢地給那些故意調(diào)皮搗蛋的學(xué)生一個大大的下馬威!。別以為紀律松散的學(xué)生通過你開始幾天的教育就能轉(zhuǎn)變，要有耐心，剛開始多一些付出，日后就省勁了，對此我確實有“事半功倍”的良好感受。

　　以上我與大家共同交流了班級管理工作中一些體會。我覺得在班級管理中我們除了要用“愛”去感化學(xué)生，用“細”觀察學(xué)生，還要用“嚴”震住學(xué)生。當(dāng)然，對學(xué)生的愛應(yīng)是“嚴而有度，愛而有方”，這樣才會收到良好的教育效果，實現(xiàn)教育的目標。做到、做好這三點，我將問心無愧!

工作經(jīng)驗交流 篇24

　　大家好，本人擔(dān)任202班班主任，在這里是與大家就班主任工作進行交流溝通，希望通過這次班主任論壇能就有些問題與大家，尤其這里有眾多前輩，還有年輕同事們一起探討交流，群策群力，對一些管理班級方面得到大家的幫助和促進。

　　首先，我先談?wù)劤踔邪嘀魅喂ぷ鞯闹饕�難處

　　目前，盡管至上而下，各級教育行政部門都非常注重學(xué)生的德育工作，但由于受到市場經(jīng)濟和社會上各種不良因素的影響，學(xué)生的思想存在極大的差異，給班主任的工作帶來相當(dāng)?shù)睦щy,尤其是像我們經(jīng)濟發(fā)達的農(nóng)村城鎮(zhèn)，父母忙于做生意，孩子大多放任自流，班主任工作更是難做。主要的困難集中體現(xiàn)為三點：

　　1、學(xué)生的思想工作難做

　　由于外界因素的影響和自身學(xué)習(xí)觀念不強，一部分學(xué)生組織紀律觀念差，經(jīng)常遲到、曠課、抽煙、上網(wǎng)成癮、過早談戀愛。不講熱愛集體、熱愛勞動，缺乏艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。有的學(xué)生上課不專心聽講，愛打瞌睡，作業(yè)不做，學(xué)習(xí)成績差得不能再差。盡管學(xué)校規(guī)章制度十分嚴明，班主任苦口婆心地做了大量的工作，可是每個學(xué)期仍有一小部分學(xué)生累禁累犯。像我們班三位女生，還有一班幾個男生，累禁累犯的結(jié)果就是助長他們的囂張氣焰。

　　2、學(xué)生厭學(xué)情緒嚴重

　　目前，有大量學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，厭學(xué)情緒十分嚴重，這其中的原因主要是：這一小部分學(xué)生從小學(xué)一年級到六年級進入初中，幾乎不能用分數(shù)來衡量，學(xué)習(xí)成績好也罷，差也罷，全部錄取初中學(xué)習(xí)。進入中學(xué)，課程增加，學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)壓力隨之增加。這一部分學(xué)生由于日常不重視學(xué)習(xí)，到了初二，一遇到挫折，跟不上好一點的同學(xué)，逐漸掉隊，漸漸地就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，有了這種毛病，班主任做思想工作，一般是聽不進去的。

　　3、班主任對違反紀律的學(xué)生教育和處理困難

　　教育本身不是萬能的。無論哪一所學(xué)校哪一個班級，都有違反紀律的學(xué)生。班主任對這種違反紀律的學(xué)生的教育和處理是非常頭疼的事情。雖然班主任對這些學(xué)生做了大量深入細致的思想工作，但有的仍屢教不改，像我們班里三個行為舉止不當(dāng)?shù)呐�生，從開學(xué)開始，不論是威逼、利誘、好言惡語通通齊上，但收效甚微，一個學(xué)生輟學(xué)在家，兩個依然我行我素。

　　總而言之，班主任工作十分辛苦，遇到的困難很多。盡管本人也擔(dān)任了班主任三四年，面對問題，有時也縮手縮腳，感到無所適從，但是問題存在在那里，不能視而不見，充耳不聞，置之不理。只有尋找辦法和對策積極應(yīng)對，這里我在前輩的支持關(guān)懷下，我找到如何應(yīng)對這些困難的一些策略，

　　二、做好農(nóng)村班主任工作的基本策略

　　通過多年的班級管理的摸索，可以歸納如下的幾種基本方法：

　　1、深入了解學(xué)生動態(tài)，掌握學(xué)生反饋信息

　　了解學(xué)生是班主任做好班級工作的前提。了解學(xué)生就是獲取學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、道理、政治、情感、意志、信念等狀況，因此，班主任在工作中要能深入到學(xué)生中去，經(jīng)常到學(xué)生中走一走，看一看，談一談，以高度的責(zé)任感和至誠的心去接近、關(guān)心、體貼學(xué)生。 從中掌握、了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)生需要解決的問題，于是我委派幾位性格比較開朗的學(xué)生潛伏在班級當(dāng)中，時刻了解班級同學(xué)之間的動態(tài)，其次，自己加強與學(xué)生的交流，班主任接管班級后應(yīng)該在最短的時間內(nèi)，本著責(zé)任心與每一個學(xué)生進行了有效的交談，根據(jù)了解到的情況，有針對性的工作，及時穩(wěn)定學(xué)生的心態(tài)，加強學(xué)生對自己的信心，這對學(xué)生今后的發(fā)展、進步，將起到了很好的作用。古語有句話說：“因材施教”。不同的學(xué)生，他們生活的家庭環(huán)境、原來就讀的學(xué)校以及周邊環(huán)境是不一樣的，所以他們形成的個性品質(zhì)也不盡想同，這就要求我們在做學(xué)生的思想工作之時對這一切做充分的了解，都能做充分地考慮，只有這樣學(xué)生感覺到你處處為他著想時，他也許才能接受你的教育，才歡迎你，反饋率才能提高，當(dāng)然這樣的努力是需要持之以恒，我正做著這樣的工作，但收效甚微。

　　2、具備沉穩(wěn)氣質(zhì)，注重克己冷靜

　　班主任在抓班級管理和常規(guī)教育中，通常要處理學(xué)生中出現(xiàn)的各種不良現(xiàn)象。如何處理好班級學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，甚至是嚴重的違反了學(xué)生行為規(guī)范，造成不好的影響的現(xiàn)象呢?首選是班主任思想上要高度重視，行動上要親自過問，具備沉穩(wěn)氣度，快速了解發(fā)生事情的經(jīng)過。要允許學(xué)生有“偶然的錯誤”發(fā)生和存在，在處理過程中善于從不良事件中找出學(xué)生的閃光點，善于幫助學(xué)生分析、尋找解決問題的方法，特別注意維護學(xué)生的自尊心。把批評教育的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來，以前遇到問題我總是抱怨運氣不好，遇到這樣的活寶。現(xiàn)在我懂得處理問題要克己冷靜，教育中遇到困難時，可以向年級組長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報，取得幫助和指導(dǎo)，這里感謝周中華老師，不要把學(xué)生直接推向?qū)α⒚妫�反而事倍功半�?/p>

　　3、批評時貫穿“愛”，教育時體現(xiàn)“情”

　　班主任在日常班級管理中表揚往往少于批評，在批評中一定要出言謹慎，要把“恨”鐵不成鋼轉(zhuǎn)化為“愛”鐵能成鋼。貫穿“愛”字，要準確把握學(xué)生的心理，在批評教育后通過了解，學(xué)生反映能接受老師的批評，但希望老師也肯定他們的優(yōu)點，不要挫傷他們的自尊心。教育引導(dǎo)時重視體現(xiàn)“情”字，“曉之以禮、動之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒、明之以紀”的科學(xué)方法，保護好學(xué)生的信心，使學(xué)生得到最真切的教育。

　　4、教育面向全體學(xué)生，杜絕偏“愛”現(xiàn)象

　　有一位著名的教育學(xué)家曾說過：“漂亮的孩子人人都愛，愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛”。做老師的就應(yīng)該公平地對待每一個學(xué)生，讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利。每個班級中都存在著不同程度的學(xué)生，表現(xiàn)突出的是“優(yōu)秀生”和“低差生”，班主任都把“優(yōu)秀生”看成掌中之寶，而對待“低差生”的教育不夠耐心甚至放棄。要充分認識到轉(zhuǎn)化一名“低差生”和培養(yǎng)一名優(yōu)秀生是同等重要的。班主任平等地對待每個同學(xué)，這種平等，是一種人格的平等，它并不排斥班主任在具體的施教過程中的因材施教、有的放矢的思想教學(xué)工作。所以本著公平公正的原則，我對自己要求要一視同仁，盡可能發(fā)掘?qū)W生的閃光點，班中有幾個學(xué)生盡管成績不好，但見到老師都能喊老師好，我就多次在課堂上表揚他們，讓他們獲得重視和好感。

　　5、用良好的形象感染學(xué)生

　　班主任老師是學(xué)生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”，因此我們時刻注意自身對學(xué)生的影響，處處做到以身作則。平時我在班級經(jīng)常強調(diào)：“要講衛(wèi)生，不能隨便亂扔垃圾。”有一天，我看見教室的地面上有垃圾，就隨手撿起扔到垃圾桶里。我的動作被學(xué)生看見了，他們也都開始檢查自己的周圍是否有垃圾，并有同學(xué)在周記中寫道：“老師都能彎下腰去撿一片小小的垃圾，我們更應(yīng)該按照她的要求去做。”事后，班級衛(wèi)生明顯有了好轉(zhuǎn)。也讓我領(lǐng)悟一個道理：老師的一言一行都會潛移默化地對學(xué)生發(fā)生影響。

　　6、制定一份可行的計劃

　　做任何工作都應(yīng)有計劃，以明確目的，避免肓目性，使工作有條不紊。班主任工作也不例外。班級工作計劃的第一個內(nèi)容就是要確定一個共同的奮斗目標，這個目標能使個人和集體著力追求，為之奮斗，具有極大的導(dǎo)向和激勵作用。

　　奮斗目標要以建立健康、積極、樂觀、向上的班集體，培養(yǎng)“求實、勤奮、團結(jié)、友愛”的班風(fēng)為中心目標的確定過程，既是一個教育學(xué)生的過程，又是組織班集體的動員過程。

　　確定了奮斗目標，就要有確保實現(xiàn)目標的措施，這也是班級工作計劃的重要內(nèi)容。要制定一些合理的班級規(guī)章制度。

　　7、調(diào)動兩個積極性

　　①班主任自身的積極性。班主任自身的積極性源發(fā)于對班主任工作的熱愛和高度的工作責(zé)任心，只有熱愛班主任工作，認識到了這項工作的重要性，才會全身心投入地去做好這項工作。這要有賴于班主任老師不斷進行自身的師德修養(yǎng)。

　　②學(xué)生的積極性。班級組織是社會組織的雛形，讓學(xué)生在班級群體生活中進行著社會角色的學(xué)習(xí)和鍛煉是十分必要的，也是管理好班級的有效方法。班主任要有意識地為學(xué)生提供這種自我鍛煉和表現(xiàn)的機會，諸如實行班干部輪換制度、實行值周班長制度、等等。這些都是充分調(diào)動學(xué)生積極性的有力措施。

　　最后，班主任工作室任重道遠的，但面對現(xiàn)實，我們還要繼續(xù)做下去，用普希金的詩歌來說“一切都是瞬息，一切都會過去，而那過去了的，將會成為親切的懷戀!”我以魏書生的一段話作為結(jié)束語：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界中播種、耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)是神圣的，愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以便我們無愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這段歷史。”

工作經(jīng)驗交流 篇25

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師：

　　大家下午好!

　　九月，丹桂飄香，桃李流芳。面對新學(xué)期，我們心中充滿豐收的喜悅，因為在過去的一年里我們曾經(jīng)拼搏過，并取得了這樣那樣的優(yōu)異成績。我們心中也充滿期盼，因為我們又站在新的起跑線上，又一個充滿激情與挑戰(zhàn)的時刻開始了!相信在暑期會這樣一個美好的開始之際，我校的各項工作一定會順利的進行!能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言我感到非常的榮幸。一直以來，班主任工作都是千頭萬緒、紛繁復(fù)雜的，我總是覺得自己就像學(xué)生們的一個高級保姆一樣，處處從小節(jié)入手，處處為她們量身打造，雖無太突出的成就，卻也分享到了他們點點滴滴成長的快樂。

　　作為一名年輕的班主任，如果要我談一談管理經(jīng)驗，面對著我們蔡川九年制學(xué)校的眾位老師必定是班門弄斧，惹人見笑。現(xiàn)在，我就自己作為班主任平時比較關(guān)注的一些問題和幾點粗淺看法與大家一起交流分享。

　　問題一：怎樣打響開學(xué)第一炮?

　　在集體中，健康的輿論能扶正壓邪，鼓舞人心，成為形成和鞏固班集體的強大力量。特別是在新學(xué)年剛開學(xué)，必須迅速地在班級樹立和形成良好的輿論氛圍，這樣就能讓班級一開始就保持一種精神飽滿、積極向上、人人爭當(dāng)先進的積極態(tài)勢。由于是新同學(xué)新老師、新班級、新環(huán)境，所以要針對班級的具體情況，恰當(dāng)而又靈活的采取有效途徑，培養(yǎng)正確、健康的輿論，必要時可通過“強行推動、強行入軌”來抵消和壓制不健康輿論的消極作用，即通過輿論力量打響開學(xué)打一炮，引導(dǎo)學(xué)生向著老師所希望的方向發(fā)展。具體可從以下五個方面著手：

　　首先，掌握學(xué)生入學(xué)的第一手資料。

　　每年新學(xué)期開始的第一個月，為了把握住教育的最佳機會，我總是先做好三件事。第一，和學(xué)生見好第一面。首先，我開誠布公的把自己的姓名、經(jīng)歷、興趣和愛好介紹給學(xué)生。使學(xué)生感受到老師就像姐姐一樣和藹可信;其次，讓他們一個一個的上講臺來進行自我介紹的同時，制作一張個人的名片，要包括自己的姓氏、自己的性格、個人特長，以及對這個班級所要說的話。通過介紹了解他們的家庭生活、周圍環(huán)境、個人交往和興趣愛好等情況，這樣，在較短的時間里我就對學(xué)生我就對學(xué)生有了一個基本的、全面的了解，學(xué)生也消除了對我的陌生感和害怕的心理，和他們交上好朋友。二、留心觀察學(xué)生，逐個了解他們的思想、學(xué)習(xí)情況和心理、性格特點，對每個學(xué)生的情況盡可能做到全面了解、心中有數(shù)。入學(xué)后還要多觀察多談心，學(xué)科老師要多交流，剛開學(xué)的這段時間，可以經(jīng)常在窗戶外觀察學(xué)生上課的情景，來恰如其分地評價他們，從而讓他們在一開學(xué)就能確立自己的學(xué)習(xí)目標和品德目標。

　　其次，及時組建優(yōu)良的班委會。讓那些品學(xué)兼優(yōu)、集體榮譽感強、做事認真負責(zé)的學(xué)生當(dāng)班干，為學(xué)生起模范帶頭作用，有機的協(xié)調(diào)師生關(guān)系，并切實提高學(xué)生的自我教育能力。可以嘗試著在班級里實行“常務(wù)班委和執(zhí)勤班委結(jié)合的管理模式”，即班級里每個人都是班委，每個學(xué)生都有自己負責(zé)的內(nèi)容，在我班上，班委基本上都是不兼職的，有專門負責(zé)課間操時關(guān)燈的與擦黑板的，有專門負責(zé)排隊的，有專門負責(zé)領(lǐng)雞蛋和營養(yǎng)午餐的，有專門負責(zé)檢查垃圾筒的，還有負責(zé)衛(wèi)生巡邏，有每天都必須輪流的值日

　　班長，還有午間紀律監(jiān)督員等等班委成員，每個月讓全班同學(xué)對自己與別人的“執(zhí)政水平”進行評比，評出當(dāng)月最優(yōu)秀的各類班委，名額不限，這樣既擴大了班干部的任職面，又調(diào)動了班委會成員的積極性。 去年開學(xué)初，我針對班內(nèi)一直欠缺高素質(zhì)學(xué)生干部現(xiàn)象，靈活性的采取學(xué)生輪流執(zhí)政的方式，每個人都有管理班級的機會，在每天的施政口號發(fā)出后，就開始了一天忙碌緊張而又珍貴的班長生涯，這種管理是全方位的管理，從值日、衛(wèi)生檢查、督促課代表工作、上傳下達、完成班主任交代任務(wù)、完成學(xué)校各項活動任務(wù)、同學(xué)思想動態(tài)協(xié)調(diào)、違紀處理以及到學(xué)生晚休，然后是值日記錄。翻開班級的值日記錄，就像是打開了學(xué)生的心靈之窗，里面辛辣幽默、真情婉轉(zhuǎn)的語言，向我們展示了小學(xué)生“燦爛多姿”的心理花絮，也體現(xiàn)了他們高度敬業(yè)、極具創(chuàng)新的性格。每一篇值日記錄，都是精品，每一天值日，都是完美的，因為，他們知道，一學(xué)期，每人只有幾次機會。

　　3.抓好入學(xué)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

　　新學(xué)期的頭兩個月，是班主任工作最關(guān)鍵的時刻，如果這兩個月的工作做好了，以后的工作就得心應(yīng)手。這兩個月的工作重點是幫助并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這習(xí)慣包括學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、生活等方面。學(xué)生剛?cè)胄８髯粤?xí)慣不一樣，要耐心幫助學(xué)生改掉不良習(xí)慣，養(yǎng)成你所期盼的習(xí)慣。尤為重要的事，要認真指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課多動腦筋，課后多總結(jié)等，這是形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的基礎(chǔ)。我覺得我班良好的學(xué)習(xí)氛圍是與入學(xué)教育分不開的。

　　4. 學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀經(jīng)驗，建立獎懲機制。

　　在班級管理中，我學(xué)習(xí)了其他老師的一些經(jīng)驗，在班級出臺了《班級班規(guī)班紀》、《學(xué)生作業(yè)檢查登記》、《班級每日日記》等規(guī)章制度，從而讓值周班干能夠?qū)�學(xué)生做到賞罰分明，獎懲有度。而“班級十最”則是從學(xué)習(xí)、紀律、職責(zé)等等方面綜合評價學(xué)生的一塊園地，我采取一周一小講，一月一大獎的形式為“班級十最”的同學(xué)進行獎勵。通過這些競爭機制，就可以從各個方面去鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，時間一長便可形成個個都爭先的良好局面。

　　問題二：班主任怎營造主人翁意識，實現(xiàn)人人有事做?

　　這個問題我進行了思考，也與許多老班主任進行了交流，向他們?nèi)〗?jīng)。管理班級應(yīng)該是民主與法治的結(jié)合。一個集體不能沒有生命力，班集體是一個特殊的團體，要充分發(fā)揮每個學(xué)生的積極性，讓每個學(xué)生都意識到要為這個班爭光，這樣使他們的集體感得到加強。根據(jù)學(xué)生的個性特點，去鼓勵他們，張揚學(xué)生的個性。因此，我在努力規(guī)范班級管理制度的同時，積極培養(yǎng)班級民主的氣氛，在班級管理的過程中，我有一點最大的體會，就是容易的事盡量讓學(xué)生自己去做。即就是遵循以下兩不：班干部能做好的班主任不插手;學(xué)生能做好的班干部不插手。有位老班主任告訴我，班主任好比當(dāng)父母，如果什么事情都是父母為他們辦好，那是養(yǎng)不出成才的子女的，而應(yīng)該在民主對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo)。

　　這里我突出說一點，即“把班會課的舞臺留給學(xué)生”。這個方法是剛開始是從楊勇老師那里聽到的。記得是20xx年的暑期會，當(dāng)時楊老師剛做完一場精彩的發(fā)言回到座位，我在內(nèi)心肯定和贊嘆這個方法的同時無不擔(dān)憂：楊老師帶的學(xué)生都是初三學(xué)生，我班的孩子才9歲、10歲，而且多內(nèi)向少語，這種方法行得通嗎?但是我還是決定試試。而現(xiàn)在，我班級的班會課如果不是一些特別的事情要通知，我也基本都是放手讓班委輪流去主持，看看學(xué)生的主持，其實可以發(fā)現(xiàn)他們有很強的組織能力與表達愿望，張咪的嚴格、何偉的全面、何洋的委婉無一都體現(xiàn)了孩子們對班級管理的重視和內(nèi)心的聲音。我班上的班委在沒有我任何的幫助下，可以自己召開一堂關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)驗的交流會，還有一堂針對班級出現(xiàn)的不良習(xí)氣的思想品德交流會等。這些都讓我明白，其實學(xué)生的能力也是可以慢慢培養(yǎng)的，他們有他們的一套思路和方法，我也可以向他們學(xué)習(xí)。

　　問題三、如何管理調(diào)皮學(xué)生?

　　調(diào)皮是孩子的天性，對調(diào)皮孩子還是要以賞識。班級管理中還是會遇到這樣的學(xué)生:故意欺負弱者，故意擾亂課堂紀律;常不寫作業(yè)，多次違反紀律，并且是屢教不改„„其實，這些調(diào)皮的孩子也有閃光點，要通過和諧的教育手段，是孩子的調(diào)皮變得有水平，老師和家長通過一句欣賞的話，一次輕輕地撫摸，一份心與心的交流，來調(diào)教調(diào)皮學(xué)生，會顯得很有風(fēng)度和藝術(shù)。那么在班級管理中如何管理調(diào)皮學(xué)生，一下有幾點建議，愿共同斧正：

　　一、試著與調(diào)皮生簽“協(xié)定”

　　調(diào)皮生在學(xué)習(xí)、紀律等方面約束力較差，教師和調(diào)皮生可互表決心，簽訂下自我約束的條件。譬如，調(diào)皮生可定下“是個不做”，即不欺負弱者、課堂不故意搗亂、不拿別人的東西„„;教師也可堅持“六個不批評”，辦公室里有其他老師不批評、獨立做題不批評、反映情況時不批評、提問題和回答問題時不批評、無疑做錯事不批評、獨立做錯題不批評、當(dāng)著家長的面不批評。這樣做是為了創(chuàng)設(shè)自我約束的條件教育調(diào)皮生，尊重調(diào)皮生，更重要的是在自我約束方面給他們做了一個榜樣。

　　二、善于給調(diào)皮生說“謝謝”

　　在課堂教學(xué)中不可避免的會碰上調(diào)皮生出來搗亂，如果馬上給予他們嚴厲地批評，他們是不會接受的，甚至?xí)�頂撞老師。這時教師如能微笑著親切的說：“有什么問題下課再說，請讓老師把這堂課上完。”或者遞過一張紙條，上面寫著：“有事下課說，謝謝合作!”也許有人認為這樣做有失身份，其實不然，這是一種美德，一種修養(yǎng)，正是這種美德和修養(yǎng)感動著學(xué)生，無法拒絕老師的要求，甚至?xí)�肅然起敬，課后也會自覺地把問題解釋清楚。

　　三、盡量讓調(diào)皮生當(dāng)“官”

　　調(diào)皮生身上缺點不少，但也有優(yōu)點。如：有的文體方面有一定的特長;有的愛助人為樂;有的責(zé)任心強……教師或者班主任要善于發(fā)現(xiàn)、利用這些閃光點，任命他們?yōu)槲捏w委員、體育委員、考勤值日生、雪雷鋒小組組長等班干部，這樣既發(fā)揮了他們的特長，調(diào)動了他們的積極性，又縮短了他們和優(yōu)生之間的距離，消除了師生之間的情感障礙，使之對老師產(chǎn)生了親切感、責(zé)任感。

　　四、適當(dāng)接受調(diào)皮生的條件

　　對于那種發(fā)號施令的態(tài)度，調(diào)皮生有抵觸情緒，他們需要尊重，渴望交流。因此對于有錯誤的調(diào)皮生，教師可允許他們講條件。如：當(dāng)老師準備家訪時，調(diào)皮生請求不要把錯誤告訴家長;當(dāng)教師要求犯錯誤的學(xué)生在班上作檢討時，調(diào)皮生請求交一份書面檢討„„作為班主任不妨妥協(xié)一下，只要是真誠的認識錯誤，并決心改正錯誤，班主任就接受他們提出的條件，給他們一個改正錯誤的機會。

　　五、對調(diào)皮生持寬容心理

　　班集體有班規(guī)班紀，經(jīng)常出現(xiàn)過錯的調(diào)皮生，會有一種特殊的感覺：什么樣的錯誤應(yīng)該受到什么樣的處理，他們心里很清楚，如果教師對他們的一、二次過錯能從輕處理或者保密，將會在他們心里留下深刻的印象，或許會成為其進步的起點。

　　六、充分讓調(diào)皮生“幫幫忙”

　　多數(shù)調(diào)皮生總會有這樣的感覺：老師總愛把我們遺忘在角落里。因此：教師不妨多讓他們“幫幫忙”。借用他們的鋼筆，讓他們拿教具向他們詢問班里的一些情況等，他們雖然不愛學(xué)習(xí)，但對于這些輕而易舉就能做好的事，還是很樂意做的。這樣，他們會親身體會到：

　　老師心里有我們。

　　總之，調(diào)皮的孩子大都聰明、精力充沛、語言表達能力較強等等。只要好好引導(dǎo)，他們往往更有出息。對于調(diào)皮生，教師更不應(yīng)該吝嗇自己的語言和表情，要通過多種形式，向他們表示我們的愛。有時一個關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏的調(diào)皮生的信賴，會使他們的親能發(fā)揮出來，使他們能充分享受到學(xué)習(xí)成功的樂趣，使每一個“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生都能成為你喜歡的學(xué)生。

　　問題四.如何把握節(jié)奏，與時俱進開展教育工作?

　　學(xué)生性格內(nèi)向，容易導(dǎo)致班級氣氛死沉，所以，在日常工作中，我特別注意張弛有度、松緊結(jié)合。學(xué)生一入校，就提出了四年級抽考誓創(chuàng)佳績的口號。讓學(xué)生既有壓力感，又有節(jié)奏感。平時的管理，要善于把握方向，找準重點，讓學(xué)生始終在節(jié)奏的指揮棒中，奏響美麗和諧的音符。與家長俱進，與學(xué)生同行，讓老師放心是我長期的工作思路。針對班內(nèi)不同時期出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，采取措施，確立管理主題。同學(xué)們學(xué)習(xí)勁頭弱了，我們發(fā)動“高效學(xué)習(xí)周”，比富擺闊了，就有“勤儉節(jié)約”周，臨近考試的“沖刺周”。還有“學(xué)雷鋒周”，“講衛(wèi)生周”，“班風(fēng)學(xué)生整治周”，“誠信周”，“愛心周”等等。有時部分學(xué)生學(xué)習(xí)懈怠、思想散漫了，我就叫他們設(shè)計特色戰(zhàn)書，勝方接受敗方的小禮物，下一次，敗方都想反敗為勝，獲取小禮物，這從一定程度上刺激了學(xué)生的積極性。

　　問題五、抓住教育契機，對學(xué)生進行德育教育。

　　針對部分學(xué)生入校后個人主義思想抬頭，尊敬師長意識不夠的現(xiàn)象，抓住教育時機，及時進行典型主題教育。一次放學(xué)后，天下起了雨，我站在門，有兩名學(xué)習(xí)很好的學(xué)生撐著雨傘，走到我身邊熱情的打招呼，然后離開了。我突然想，怎么這兩名優(yōu)秀生就沒有給老師讓傘的意識呢?下午到校后，我用一節(jié)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課開了一節(jié)班會，學(xué)生是很好的，沒有給師長讓傘的意識，是當(dāng)今很多獨生子女自我中心意識的膨脹，服務(wù)意識的淡薄。看似一件小事，但它可能會影響學(xué)生一生。結(jié)果班會開的很成功，學(xué)生禮儀意識的欠缺，并不是說孩子有思想問題，而是從根本上沒有這種意識，主流是健康發(fā)展、積極向上、充滿希望的，關(guān)鍵時候需要我們稍加點撥，學(xué)生就會恍然大悟，對你感激不盡，對其人生產(chǎn)生意想不到的影響。一次下午放學(xué)后，我淋著雨送學(xué)生上去吃飯，后面一名學(xué)生喊著追著我給我讓雨傘，我說謝謝你，我們一起撐吧!正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時表現(xiàn)出來!

　　問題六、怎樣做到“為人師表”?

　　蘇霍姆林斯基認為：教師成為道德上的指路人，并不在于他時時刻刻都在講大道理，而在于他對人的態(tài)度，能為人表率，在于他有高尚的道德水平。教師的一言一行，對學(xué)生有著深刻而久遠的影響。因此，要做好一個班主任教師，無論在為人與工作上都應(yīng)該成為學(xué)生的表率，應(yīng)該嚴格的以師德規(guī)范要求自己，真正做到為人師表、以身作則。有句俗話說得好“喊破嗓子不如做出樣子”。凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先要做到，讓學(xué)生感受到班主任也是集體的一員，是他們學(xué)習(xí)的榜樣，平日里，我總是以平等的參與姿態(tài)在行動上成為學(xué)生的榜樣和示范：每當(dāng)看到教室的桌子歪了，我就馬上去擺一擺，看到誰的書桌亂了，我就去理一理：看到地面臟了，我就拿起掃把掃一掃：看到教室里有張紙，我就連忙彎腰把它撿起來„„這種“無聲勝有聲”的教育方法讓孩子們也能學(xué)著我的樣子隨時擺桌子、理課本、擦講臺、撿紙屑，那種關(guān)心集體的思想在班級內(nèi)慢慢形成。

　　以上是我一年半來當(dāng)班主任的一些心得和經(jīng)驗，沒有絲毫的假話，今天搬出來，目的不是為了炫耀，只是想起一個拋磚引玉的作用，為大家做一塊墊腳石，能讓大家站得更高，飛得更遠!不當(dāng)之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正。“耿耿園丁意，拳拳育人心。”在這里請大家放心，我們?nèi)�體教師教繼續(xù)努力工作，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，爭取更好的成績。

　　再過幾天就是我們的節(jié)日了，在此預(yù)祝大家教師節(jié)快樂，永遠年輕!

　　謝謝大家!

工作經(jīng)驗交流 篇26

　　弛緩的期中測驗已經(jīng)結(jié)束，回憶總結(jié)這次考試的工作得失，感想頗多，教訓(xùn)更多。從開學(xué)到當(dāng)初，我堅持抓好通例不放松，器重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理才干，敢于摸索班級管理的新模式。現(xiàn)將多少點小結(jié)如下：

　　一、利用班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行動規(guī)范》對學(xué)生進行美育教育，讓學(xué)生不講臟話，尊敬長輩，不打架，不曠課，不遲到，堅持到校，不亂吃零食，做一個講文化講禮貌的好學(xué)生。

　　二、思維教導(dǎo)方面，著重勾引，做學(xué)困生的思惟工作，使他們團結(jié)一致，相互援助，解決了學(xué)生厭學(xué)，不按時交閱作業(yè)，懶惰成性的問題，教育學(xué)生勤學(xué)苦練。

　　三、建立跟諧、等同的師生關(guān)系。在教養(yǎng)中的因材施教、分層教養(yǎng)，管理中的含糊評估等，都是和諧思維的體現(xiàn)。人際關(guān)系協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)是平等。班級內(nèi)部人際關(guān)系的平等首先體當(dāng)初師生關(guān)系上。平等重要是指師生在人格上彼此尊重，思想上彼此交流。班主任在提倡群體成員同等相處的十分，要特殊關(guān)注“落伍生”，班主任應(yīng)該幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)長本人獨特的稟賦與才能，樹立自信與自尊，從而形成真正的平等意識。

　　四、為學(xué)生搭建一個展示自己才干的平臺一個學(xué)生就是一個世界。在這個世界里，自有他的豐富內(nèi)涵。有的細膩，有的粗魯;有的內(nèi)向，有的內(nèi)斂;有的親切，有的疏遠，不一而足。實現(xiàn)自我需要中最高品位。作為班主任要為學(xué)生搭建一個展示才能的平臺，讓每個學(xué)生都能在班級里得到發(fā)展，形成自己的特色，這樣才能使學(xué)生實現(xiàn)個性化發(fā)長。在這個隊伍中應(yīng)表演“守夜人”的角色，而應(yīng)積極充當(dāng)服務(wù)者的角色，努力為學(xué)生施展個性特長創(chuàng)造更多的條件。

　　五、創(chuàng)建公平標準的班級治理機制

　　咱們常說，一個好的機制可能將壞人變成好人，而一個不好的機制也可能將好人變成壞人。因而，班主任要努力探索，建破適合自己班級的管理制度，如請假制度、衛(wèi)生軌制、獎懲制度等，使班級管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過重復(fù)抓，抓反復(fù)，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自發(fā)行為。在管理中不能對學(xué)僵直卡嚴壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動人的踴躍性，使學(xué)生能主動參與班級管理，互相平等的交換。

　　六、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境，班級環(huán)田地建設(shè)重要是以衛(wèi)生為主，天天保持室內(nèi)外環(huán)境以及個人衛(wèi)生的干凈讓學(xué)生可能在一個窗明多少凈的環(huán)境下成長、學(xué)習(xí)，其次，搞好教室部署，在教室后面安排有學(xué)習(xí)園地，讓學(xué)生有一個展現(xiàn)才華的舞臺。

　　七、適時的對學(xué)生進行防火、放電、防摔等保險教育，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和生涯得到了保障

　　因此，我認為要建設(shè)精良的班群體，班主任必須努力先進個人素質(zhì)，拓寬管理思路，用進步的教育理念不斷提高思想水平、管理能力、工作作風(fēng)、道德修養(yǎng)，能力帶領(lǐng)班級一直取得新的發(fā)展。

　　當(dāng)然，我的班級依然存在很多的問題，如：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，文明禮儀做的還不到位，各門作業(yè)發(fā)展不均衡等。我將連續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧�，改變現(xiàn)有的班級不足之處班主任工作是一項十分平凡甚至非常繁瑣的工作，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校班主任工作已經(jīng)十多年了。隨著工作時光的推移，我越來越領(lǐng)會到良好的班風(fēng)班級，個人的良好習(xí)慣對班級管理來說是如許的主要。

　　班風(fēng)的好壞對一個班集體的影響是至關(guān)主要的，班主任必須高度重視。班主任要做有心人，要動腦筋，身體力行去培養(yǎng)良好的班風(fēng)，尤其是在接一個新的班級的時候，要思考建破怎么的班風(fēng)并運籌和設(shè)計如何起步，如何一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作，待班級內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以造成，再去矯正它、轉(zhuǎn)變它，再去重塑新的風(fēng)氣，就會相當(dāng)艱難或事倍功半。使學(xué)生充分意識到一些好習(xí)慣的重要性，讓學(xué)生清楚哪些事該做，哪些事不該做，在明辨是非的同時，始終增強自制能力。并結(jié)合班級的實際制定各種有針對性的班級規(guī)章制度，班級規(guī)范不僅對學(xué)生的品德和行為存在領(lǐng)導(dǎo)作用而且有約束作用，能使學(xué)生在對它意識的基本上產(chǎn)生從眾行為。

　　如課堂學(xué)習(xí)、功課、期中考試的請求等有關(guān)紀律，約定俗成而為大家一致遵照的不成文的準則。比喻凌晨進到教室，第一件事是做好課前準備，而后進行早讀;學(xué)具的擺放要有規(guī)矩，桌面擺上課用的書本按要求擺放整齊，左上角是文具盒，右邊是課本。規(guī)章制度制訂起來容易，但關(guān)鍵在于實行。為了保障一系列規(guī)章制度的實效性和久長性，使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，在帶班的一開始，我每天都要對班里按照和落實的情況進行反饋。誠然剛開始的時候班主任要投入很大的精神和時間，但班級的好風(fēng)尚、學(xué)生的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，則會起到事半功倍的成果。

　　任何一個群體中都有相對提高、落后的分辨，要在群體中造成一種獨特的習(xí)慣、風(fēng)氣，總是一個由點到面、由少數(shù)到多數(shù)、由壓力變能源、由不自然到習(xí)慣的過程。在這個進程中，要留神發(fā)揮榜樣的作用，班主任要在本班發(fā)明各檔次、各方面好的榜樣，并通過學(xué)榜樣發(fā)生“新榜樣”。如學(xué)生在學(xué)校、班集體中有出色的表示，取得了優(yōu)秀的成績，我在班里一定會聲勢浩瀚地表彰，表揚他個人踴躍努力的精神，表揚他為學(xué)校、為班集體爭光的精力，倡導(dǎo)同學(xué)們向他學(xué)習(xí)。

　　班主任老師與學(xué)生朝夕相處，學(xué)生造作地視班主任老師為學(xué)習(xí)的榜樣，老師的一言一行都有著直接的或間接的教誨意思。所以平時我特別留心自己的舉動表現(xiàn)，特別是在日常生活中盡最大的努力給學(xué)生做出模范，懇求學(xué)生做到的我首先要做到，以老師的示范帶學(xué)生的尺度。例如課間順手撿起地上的廢紙，順手排好桌椅，清晨上課前我就會擦桌子、擺桌椅、掃地、擦地、擦黑班，時間久了，學(xué)生自發(fā)地與我奇特加入來實現(xiàn)勞動任務(wù)。

　　良好班風(fēng)不是長此以往就能夠構(gòu)成的，必需始終放松經(jīng)常性的教育跟訓(xùn)練，不可一日疏松。同時班風(fēng)教育還有些輕易獲得更大功能的機遇，例如新學(xué)期開端，我引導(dǎo)學(xué)生懂得個人與集體的密切關(guān)聯(lián)，使他們?yōu)榧�體而盡力，為集體的成就進步而歡喜，為集體的困難、挫折而著急，培育他們“心中有集體，心中有別人”的集體主義思想。

　　最后我還要強調(diào)一點，這次期中考試的結(jié)果不能令人滿意，總名次在下滑，但我會在今后多總結(jié)，多思考，不做語言上的巨人，舉措上的矮子。要勝不驕，敗不餒。

　　總的來說，我深深的懂得到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)識。我信念通過努力，力爭把班級建設(shè)成為一個“學(xué)風(fēng)濃厚，富有賭氣，團結(jié)進取”的優(yōu)良班集體。

工作經(jīng)驗交流 篇27

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好!很榮幸今天能跟各位優(yōu)秀班主任在一起進行經(jīng)驗交流。今天坐在這，我感到很慚愧，因為我們班的目標評比每次都在后面，所以今天，我不談什么經(jīng)驗，只是跟大家一起分享一下當(dāng)班主任的一些感想。

　　有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。我一畢業(yè)來到外國語，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就讓我擔(dān)任班主任這個重任。一開始我感覺非常新鮮、有趣，但隨著時間的推移，我更感到班主任的工作是一件非常繁瑣、但同時是很一件很重要的工作。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實的、完美的老師。做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，和家長溝通，開家長會等等，真的使自己的綜合能力得到了提高。我深知自己面臨的工作的繁雜，但我更清楚肩負的責(zé)任。就因為心中有對他們?nèi)鐚ψ约汉⒆右粯拥膼郏�再累，我總能看到希望，所以工作中我感覺到了從未有過的愉快。也是在對孩子們的付出中，我第一次對工作著并快樂著有了深深的體會。

　　以下是我當(dāng)班主任以來的幾點感想：

　　一、用愛心對待每位同學(xué)。

　　我今年所帶的八年級十班，學(xué)生相對來說比較老實，但私下勾心斗角的事情較多，尤其是女生之間，這就需要我們老師投入更多的愛心，細致的關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，用心贏得他們的信賴和尊重。我們班有個女生，單親家庭，學(xué)習(xí)不好，平常小事特別多，愛說謊，還瞧不起人，其他同學(xué)都不是很喜歡她。經(jīng)過了解各種事實，我把她叫過來，把我了解的事一一向她詢問，可她竟然一句實話也不說。于是我板起臉來，假裝很生氣，對她說：“某某，老師一直很喜歡你，也很信任你，但今天你的表現(xiàn)實在讓我太失望了，我不知道以后我應(yīng)該怎樣看你了，如果你的媽媽知道后得多么失望啊。”咱都知道，畢竟小孩都希望老師喜歡自己的，而且她跟媽媽相依為命，媽媽是最信任她的了。于是她聽后，就感覺她的眼神變得很惶恐，于是我趁機對她曉之以情，動之以理，慢慢的她把事情都說出來了，在我?guī)退�分析完事情后，她也認識到了自己的錯誤，決定以后要好好改正。同時為了提高她的學(xué)習(xí)成績，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一個責(zé)任心強、學(xué)習(xí)成績好、樂于助人、耐心細致的女同學(xué)——陶曉亮跟她坐，目的是一方面幫助她學(xué)習(xí)，另一方面也是讓陶曉亮幫我多注意她的動態(tài)，以便及時給予她正確的指導(dǎo)。

　　二、學(xué)高為師、身正示范。

　　今年我們班的衛(wèi)生區(qū)是學(xué)生公寓旁邊的垃圾箱，大家都知道那個地方不好打掃，每天除了學(xué)生仍的垃圾外還有食堂的剩菜剩飯，周圍又臟又臭。第一次去打掃時學(xué)生都嫌臟，站在一邊，剛開始我吆喝了幾句讓他們快干，結(jié)果沒人動彈。我在旁邊想了會兒，于是我讓男生去后勤借來幾把鐵锨，帶頭往里面鏟，也不說話，慢慢的男生就站不住了，跟我一起干了起來，旁邊的女生看見了也拿來笤帚、撮子干了起來……看到這些我欣慰地笑了。于是我明白了，既然是老師，就要為學(xué)生作出榜樣，光給學(xué)生下命令不夠，要做出實際行動，在潛移默化中影響他們。

　　總之，當(dāng)了一年多的班主任，沒有很多經(jīng)驗，不對的地方請各位老師給予指正。

工作經(jīng)驗交流 篇28

　　教育宣傳工作是黨的新聞宣傳工作的重要組成部分，是教育事業(yè)的重要組成部分;教育宣傳能力也是教育軟實力的重要指標。大力增強教育軟實力是宜賓縣教育系統(tǒng)今后一個階段的主要任務(wù)，為此，我局在市教育局和縣委宣傳部的領(lǐng)導(dǎo)下，以宣傳工作作為增強教育軟實力的抓手之一，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，全面建設(shè)機制，努力打造一流的教育宣傳隊伍，在平面媒體、廣播電視和網(wǎng)絡(luò)媒體等各方面都取得了明顯成效，連續(xù)7年被省教育廳評為教育宣傳先進單位。

　　20xx年，全縣教育系統(tǒng)向縣級以上網(wǎng)站報送信息1000余條，在平面媒體發(fā)表新聞600余條，在廣播電視發(fā)表新聞160多條，宜賓縣教育系統(tǒng)的重大舉措和主要成績得到廣泛宣傳，特點亮點得以充分展示，樹立了宜賓縣教育的良好形象。

　　一、加強領(lǐng)導(dǎo)

　　宜賓縣教育系統(tǒng)從教育局到學(xué)校都成立了教育宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有分管領(lǐng)導(dǎo)，有具體抓工作的部門，有數(shù)量較多的專兼職通訊員。局辦公室兩位專職人員分工合作，各有側(cè)重，一人負責(zé)外宣，一人負責(zé)內(nèi)宣和網(wǎng)站建設(shè)。日常工作由辦公室統(tǒng)籌。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、直屬學(xué)校均成立了宣傳工作小組，由校長或分管副校長任組長，下有多名兼職通訊員。宣傳小組和通訊員利用縣教育局的公文件換系統(tǒng)平臺，實現(xiàn)了信息的高速、高效傳送，并由此構(gòu)成了教育系統(tǒng)的宣傳網(wǎng)絡(luò)。

　　二、建立機制

　　宜賓縣注重通過建設(shè)長效機制推動教育宣傳工作。自1998年起就制定有規(guī)范的有關(guān)教育宣傳工作文件，后來根據(jù)形勢變化和工作需要，多次修訂了有關(guān)文件。為加強教育宣傳的力度，還把宣傳工作納入各單位目標綜合考核中。這些文件的修訂完善，都集中體現(xiàn)了以下一些特點。

　　1、明確目標。教育宣傳工作始終以建設(shè)有中國特色的社會主義理論、黨的xx大精神及全教會精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞“致力教育創(chuàng)新，打造教育品牌，壯大教育事業(yè)，促進經(jīng)濟發(fā)展”的教育發(fā)展思路和教育強縣的總目標，服務(wù)大局，服從中心，弘揚正氣，展示形象，爭創(chuàng)一流。

　　2、堅持原則。教育宣傳工作始終遵循“以科學(xué)的理論武裝人、以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的原則，以正面宣傳為主，宣傳先進典型，挖掘教育深度內(nèi)涵，為教育發(fā)展營造良好氛圍。

　　3、規(guī)范有序。信息稿件堅持逐級上報制，新聞、信息稿件堅持從嚴審批制，外宣稿件一律要經(jīng)本單位領(lǐng)導(dǎo)簽字并加蓋單位公章方能向外發(fā)稿。充分發(fā)揮教育局辦公室的組織、統(tǒng)籌作用，每月都按時印發(fā)宣傳工作要點，對本月工作規(guī)劃安排。接待外來記者一律歸口到教育局辦公室，并視情況上報縣委宣傳部。各校接受記者采訪要上報教育局辦公室。

　　三、增強實效

　　1、創(chuàng)造了點面結(jié)合、多種媒體相結(jié)合的立體宣傳模式。縣教育局不定期開展宣傳工作的重點策劃，突出特色，做出深度。今年共策劃了平安校園建設(shè)、德育創(chuàng)新與主題班會課、如何調(diào)動鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學(xué)積極性、推進義務(wù)教育均衡發(fā)展和教師節(jié)宣傳主題，主題稿件大多以系列稿件形式發(fā)表，體現(xiàn)了一定的專業(yè)深度，取得了較好的宣傳效果。其中如何調(diào)動鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學(xué)積極性的稿件《“雖沒辦學(xué)義務(wù)，但有惠民責(zé)任”》在《四川日報》發(fā)表，并將在國家級專業(yè)刊物《教育》和《中小學(xué)管理》雜志上發(fā)表。這些都體現(xiàn)了我縣教育宣傳工作的面的廣度和深度。

　　在搞好主題策劃的同時，宜賓縣教育系統(tǒng)也高度重視網(wǎng)站信息和報刊簡訊的報送，使主流媒體上經(jīng)常能看到宜賓縣教育的動態(tài)，以此體現(xiàn)了我縣教育宣傳工作的點的密度。

　　2、獎先誡后，進一步形成教育宣傳的競爭氛圍。20xx年下半年開展了全縣教育宣傳工作現(xiàn)狀問卷調(diào)查，了解各校加強領(lǐng)導(dǎo)、落實人員、保障經(jīng)費、兌現(xiàn)待遇等情況和下一步宣傳工作的打算，從問卷的相關(guān)信息來看，宜賓縣宣傳工作發(fā)展還不平衡，目前正在策劃如何改進和加強。宜賓縣教育系統(tǒng)每年都要表彰教育宣傳工作的先進單位和先進個人。在20xx年的年終宣傳單項目標考評中，全縣表彰了先進單位13個，先進個人12名，優(yōu)秀通訊員17名。這些措施極大的激勵了各校搞好宣傳工作的積極性。

　　3、新聞宣傳與理論成果宣傳相結(jié)合，拓展了宣傳的領(lǐng)域。我縣在做好純新聞宣傳的同時，做好教育理論成果的推薦，積極擴大宜賓縣教育的美譽度和影響力。今年共推薦了教育局局長黃宗華的理論文章《提高生命價值是增強教育軟實力的本質(zhì)要求》、羅尤強校長的《為教育交上一份滿意的答卷》等20多篇理論調(diào)研文章在報刊發(fā)表。

　　4、報刊征訂切實為教育教學(xué)服務(wù)。我縣的教育報刊發(fā)行工作力求教育報刊品種多樣化、信息來源多元化、宣傳平臺層次化。各校充分用好、用活教育專業(yè)報刊，切實為教育教學(xué)服務(wù)。

工作經(jīng)驗交流 篇29

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

　　大家好!

　　我叫、，來自沁源縣國土局，現(xiàn)任郭道國土資源所所長，感謝市局能組織這樣的培訓(xùn)班，讓我們大家有充電學(xué)習(xí)、有交流經(jīng)驗的機會，今天借這個培訓(xùn)班之機，我代表沁源縣局與各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁交流一下基層工作經(jīng)驗，所里的日常工作大致有四方面：持證礦山管理、土地管理、打擊非法違法采礦和地質(zhì)災(zāi)害防治，下面我分別就這四方面談一下基層工作，不妥之處，請大家批評指正。

　　一、持證礦山管理

　　郭道所轄區(qū)共有持證開采企業(yè)11個，其中：煤礦企業(yè)2座，采沙廠4個，石料廠4個，鋁礦企業(yè)1個。半年來積極完成了11戶采礦企業(yè)的年度檢查工作，年檢率達到95%，初審了2戶煤礦企業(yè)的20xx年度塊段設(shè)計和1戶鋁礦企業(yè)的采礦延續(xù)登記資料，按期完成圖紙交換與“兩費”征收工作，共累計催繳價款6005萬元，礦補費394萬元，復(fù)墾費21萬元。

　　對于持證礦山的管理，我所為了全面利用好有限的礦產(chǎn)資源，認真開展治理整頓礦產(chǎn)資源開發(fā)秩序工作，抓好礦山企業(yè)安全生產(chǎn)，定期或不定期地開展礦山巡回檢查，堅持“預(yù)防為主，提前防范和事后查處相結(jié)合”的工作原則，對轄區(qū)內(nèi)的持證企業(yè)實行動態(tài)巡查與監(jiān)管，確保轄區(qū)內(nèi)礦業(yè)秩序的安全與穩(wěn)定。

　　二、土地管理方面

　　一是，郭道所轄區(qū)有4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，64個行政村，農(nóng)戶宅基地買賣多，更換宅基地使用證報件多，但是我所處理報件業(yè)務(wù)能力差，這是我所土地管理薄弱環(huán)節(jié)，面對困難，我所主動邀請縣局業(yè)務(wù)股室同事抽時間到我所培訓(xùn)指導(dǎo)，提高我所土地管理整體業(yè)務(wù)水平。二是，為了方便群眾查詢宅基地檔案，在縣局辦公室檔案室?guī)椭�下，對轄區(qū)64個村宅基地使用情況整理入檔，現(xiàn)已整理 39個村，還有 25 個村需要到村里調(diào)查，此項工作完成后，可以實現(xiàn)在所里就能查閱到轄區(qū)每個村有證宅基地使用證使用情況，方便服務(wù)當(dāng)?shù)厝罕娏私庾约杭艺�基地基本情況。三是，不吃拿卡要，廉潔自律，對待來所辦事群眾熱情接待，不讓群眾感覺到，門難進，臉難看，事難辦，能辦該辦的速辦，不能辦的也要講明理由，說明情況一次性告知，樹立良好的國土形象。

　　三、打擊非法違法采礦工作

　　郭道轄區(qū)內(nèi)煤、鋁等礦產(chǎn)資源儲量大、埋藏淺、分布廣、易開采，其中有13個村就坐落在礦層邊緣上，當(dāng)?shù)馗�地質(zhì)量不好，所以，挖礦賣礦就成了一些人的經(jīng)濟來源，違法分子利用中午和夜間進行違法采礦活動，他們之間之間相互照應(yīng)，互通消息，使我們在查處難度加大，而且因為多年的刨挖使得山體和礦體留下了許多坑坑凹凹的窩坑。

　　今年4月份開始，縣局下大決心，花大血本在全縣開展了打擊非法采礦專項行動和礦山私采窩坑的全面治理，這次行動首先在郭道轄區(qū)2個鄉(xiāng)，13個村展開，雇用機械設(shè)備將多年來的窩坑進行了整理，該填埋的填埋，該搗毀的搗毀，需斷路的斷路，歷時了三個月，整理區(qū)域面積20多平方公里。

　　根據(jù)轄區(qū)內(nèi)的復(fù)雜情況，我們采取了一系列針對性的措施。一是，對轄區(qū)內(nèi)的非法采礦窩點進行詳細清點，做到不重不漏，建立非法采礦臺帳，三個月的時間，共填實搗毀窩坑895處;二是，在非法采礦道路上選擇陡坡、拐彎處挖2-3米的深坑，讓非法礦產(chǎn)品無法下山，斷路共計197條，1570個點;三是，對礦產(chǎn)品銷售實行監(jiān)管，在交通要道設(shè)立檢查點，由于私采人員大部分是夜間進行開采和銷售，所以我所實行24小時值班，切斷了非法礦產(chǎn)品的銷售渠道;四是，加大對私采人員的打擊力度，我所抓獲私采人員直接移交公安局，在這三個月打非工作中，共刑事拘留5人，行政拘留7人，極大地震懾了存有僥幸心理的私采人員。

　　實話說國土所工作繁瑣，責(zé)任大，打擊私挖亂采換來許多不理解，尤其社會對國土工作認識有所不同，工作壓力和心里壓力是有的，但是在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們努力下，掃除一切不利于國土工作的障礙，多環(huán)節(jié)的綜合治理，遏制了轄區(qū)內(nèi)非法采礦行為的反彈，實現(xiàn)了源頭治理，徹底打擊的目標。

　　四、地質(zhì)災(zāi)害防治

　　地質(zhì)災(zāi)害防治工作事關(guān)人民群眾的生命財產(chǎn)安全，是保證全縣安全生產(chǎn)形勢的重要工作。今年由于天氣原因，地質(zhì)災(zāi)害防治工作尤為重要，我所嚴格執(zhí)行各項防治制度，增強應(yīng)急反應(yīng)能力。一是積極與氣象部門聯(lián)系做好預(yù)警預(yù)報工作，向地質(zhì)災(zāi)害隱患村發(fā)放兩卡，即“明白卡”和“避險卡”，共向10個村發(fā)放117份;二是加強汛期巡查，實行24小時值班制，對轄區(qū)內(nèi)的35處地質(zhì)災(zāi)害隱患點進行汛前檢查，確保全年不出現(xiàn)重大地質(zhì)災(zāi)害。我所將始終把保護人民群眾生命財產(chǎn)作為地質(zhì)災(zāi)害防治的最高價值，全力以赴，毫不懈怠，扎實有效地做好地質(zhì)災(zāi)害防治的各項工作，最大程度地保障人民群眾生命財產(chǎn)安全。

　　承蒙縣局信任將郭道國土所交給我來帶班，我感謝這個平臺，人生舞臺不多，這是一個，借用好同事的話，“不是國土離不開咱，是咱離不開國土” 有的人想來都來不了，我會好好努力的，好好珍惜，工作是靠人來作的，和同事們心與心的交流博取大家的信任必不可少，人心齊泰山移，工作中只琢磨事，不琢磨人，自己以身作則，我在部隊當(dāng)班長時，老班長傳給我這樣一句話，當(dāng)好班長要有“媽媽心，婆婆嘴，哥哥樣”多疼，多說，多榜樣，帶兵要帶出素質(zhì)，帶出霸氣，低調(diào)做人，高調(diào)做事，國土所雖小，面對老百姓窗口事大，對外注意形象，對內(nèi)提高素質(zhì)，輕松做事，柔和處事，愛崗愛所，以所為家，幸福工作。總之，把所里工作做好做扎實，把工作人員帶領(lǐng)好，努力使我所各項工作不斷提高。我的工作報告不妥之處請大家批評指正，敬請各位同仁給我留下寶貴意見和建議!

　　謝謝大家!

工作經(jīng)驗交流 篇30

　　班主任工作是一項光榮而艱巨的工作，我從20xx年至今已連續(xù)3年擔(dān)任班主任。在這過程中我摸索過、探求過、苦惱過、興奮過、失敗過、成功過。本學(xué)年我擔(dān)任高一應(yīng)屆文班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，我班各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活和紀律等方面都取得較突出的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。我主要做了以下幾個方面的工作：

　　一、率先垂范，潤物無聲，春風(fēng)化雨

　　作為班主任，教學(xué)上必須得到學(xué)生的認可。我雖然教過了四年高三，也取得過兩次全市第一的成績，但是面對求知若渴的學(xué)生，面對新的語文教材，作為一名青年教師，我仍深感自己教學(xué)上尚有諸多方面急需改進和提高，不敢有絲毫的放松和懈怠，既深鉆教材，又博取兼收，盡量采取學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方式，在傳授基本知識和基本技能的同時，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，指導(dǎo)他們打破思維定勢和常規(guī)思維,使學(xué)生逐步養(yǎng)成了思維、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。以學(xué)校提出的“三思一找”的學(xué)習(xí)方法為本，我又具體地提出了“放電影法”“建知識樹法”，很多同學(xué)從中受益。

　　學(xué)生是“隨”班主任的，有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生，班主任必須在人品、學(xué)識、責(zé)任心等諸多方面讓學(xué)生信服，事事、時時、處處都應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。只有服其師，尊其師，親其師才能信其道。人格的力量是無聲的，更是巨大的!

　　二、抓住機遇，民主管理，挖掘潛能

　　我校對學(xué)生明確提出“六自”方針：生活自理，環(huán)境自建，行為自律，學(xué)習(xí)自覺，體格自強，創(chuàng)新自勵。從初中升入一中后，不少學(xué)生失去了優(yōu)越感，產(chǎn)生了失落感。因此，我抓住每一個機會教育學(xué)生，實施民主管理，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使他們逐步從思想感情上、從時間觀念上、從行為節(jié)奏上適應(yīng)一中，認識自我存在的價值，實現(xiàn)學(xué)生心理的質(zhì)的跨越，逐步使學(xué)生產(chǎn)生抗壓性、抗挫性，轉(zhuǎn)變錯位、扭曲的人生觀、價值觀。

　　入學(xué)初的軍訓(xùn)雖然只有短短的七天，我卻高度重視，并向?qū)W生反復(fù)滲透這樣的思想：軍訓(xùn)對培養(yǎng)團隊精神、磨煉意志、陶冶情操、規(guī)范行為、形成一流班風(fēng)具有舉足輕重的作用。我還提出：要爭奪軍訓(xùn)優(yōu)勝排的第一名。只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見彩虹。不管是赤日炎炎，還是細雨蒙蒙，我每天都是和同學(xué)們一起出操，并當(dāng)起了“后勤部長”。同學(xué)們在集體榮譽感的激勵下，，表現(xiàn)出頑強的意志和吃苦的精神。

　　只有樹立放大鏡意識，才能多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點、優(yōu)點，才能燃熱情，摧振奮，激斗志，讓學(xué)生不斷超越自我，逐步形成健康完美的人格。

　　三、故事精悍 警語深邃 開啟心智

　　高中學(xué)生興趣愛好廣泛多樣，積極尋求自我發(fā)展，有較強的獨立思考能力。針對這些特點，我經(jīng)常給同學(xué)們選擇、提供一些短小精悍的故事，深邃益智的警語來鞭策、鼓勵同學(xué)們做一個高尚的人，做一個高品位的人。

　　一部分同學(xué)曾有過“快快樂樂生活，輕輕松松學(xué)習(xí)”的念頭和表現(xiàn)，我不失時機給同學(xué)們講美國西點軍校的五嚴：嚴肅、嚴酷、嚴格、嚴厲、嚴整，才使西點軍校出了許多著名的將軍。我還給同學(xué)們講了北京四中高二學(xué)生張弛的故事，張弛去英國留學(xué)，取得了輝煌的成就，在北京形成了轟動一時的“張弛效應(yīng)”，經(jīng)驗之一就是：每天只睡四個小時，吃苦是必要的。同學(xué)們從中認識到“嚴與苦”是成功的必要條件，應(yīng)該為“嚴與苦”喝彩，自己也應(yīng)該摒棄輕松享樂的思想，培養(yǎng)頑強的意志品質(zhì)。

　　這些故事與警句，通過學(xué)生自己領(lǐng)會和感悟，對于形成健康完美的人性、人格和良好向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，都起到了事半功倍的作用。

　　四、 弘揚正氣 珍視榮譽 熔鑄輝煌

　　我經(jīng)常對同學(xué)們進行高品位的教育。“進了一中門，就是一中人”，一中是讀書圣潔的地方，在這里讀書的學(xué)生應(yīng)該是高品位、高素質(zhì)、高檔次的，志當(dāng)存高遠，搞“三閑”，有閑情逸致都是品位低下、低級趣味的表現(xiàn)，并使高品位思想逐步在班內(nèi)形成主流。同學(xué)們“比、學(xué)、趕、幫、超”，一心一意抓學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出強烈的集體榮譽感。正氣足，歪風(fēng)邪氣自然就毫無市場。學(xué)校規(guī)定每周三的全校合操需穿校服，每次上操，我班同學(xué)都能夠按要求穿校服而且隊伍整齊，口號洪亮，成為一道極其亮麗的風(fēng)景線。進入冬季的一個星期三，天氣特別寒冷，學(xué)校對校服的要求已不很嚴格，我看到同學(xué)們依舊穿著校服，在教學(xué)樓前站隊，有的還在發(fā)抖，我說：“你們穿上大衣吧!”同學(xué)們說：“還是這樣整齊，能加分。”我當(dāng)時被同學(xué)們強烈的集體榮譽感所感動，忙叫幾個男同學(xué)把大衣從教室里抱出來，讓大家穿上。事情雖小，卻見其精神內(nèi)涵。

　　總之，高中階段養(yǎng)成的良好習(xí)慣，形成的頑強意志品質(zhì)和完美的人性人格在人的一生中起著舉足輕重的作用，更是人生財富的儲蓄。因此，必須狠抓、巧抓、抓好規(guī)范入軌，以德啟智，挖掘潛能，嚴慈相濟，科學(xué)管理，民主治班，營造出良好的情境氛圍，使學(xué)生得到更全面、更和諧、更完善的發(fā)展，成人成才，德智雙馨。

工作經(jīng)驗交流 篇31

　　中醫(yī)藥學(xué)是我們中華民族的文化瑰寶，博大精神，歷史悠久。中國人民幾千年抵御疾病，維護健康靠的就是中醫(yī)藥。但隨著西醫(yī)醫(yī)學(xué)的涌入，特別是近些年現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，先進醫(yī)療設(shè)備的不斷更新，在中、西醫(yī)的互相競爭中，中醫(yī)藥的服務(wù)領(lǐng)域在縮小，貢獻率在降低，醫(yī)療服務(wù)功能在下降，中醫(yī)藥工作面臨的形勢和任務(wù)都很艱巨。在這種情況下，讓更多的醫(yī)務(wù)工作者重視中醫(yī)，讓更多的人了解中醫(yī)，讓全社會都關(guān)注中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展顯得尤為重要。所以切實做好中醫(yī)藥宣傳工作，促進中醫(yī)藥事業(yè)振興與發(fā)展是我們中醫(yī)藥工作者的重要責(zé)任。

　　近年來，在省中醫(yī)藥管理局的正確領(lǐng)導(dǎo)和有效監(jiān)督下，我市中醫(yī)藥宣傳工作取得了一點成績。去年，被省中醫(yī)藥管理局評為宣傳工作先進單位，有2名同志被評為中醫(yī)藥宣傳先進個人。全年共在各類宣傳媒體刊登、發(fā)表、播發(fā)的中醫(yī)藥新聞、消息、專題、報道共35篇，對我市中醫(yī)藥事業(yè)的良好、穩(wěn)定發(fā)展起到了積極的推動作用。

　　下面，結(jié)合我們在工作中的一些具體作法和經(jīng)驗嘗試，做一些交流，和在座的各位同仁相互借鑒、學(xué)習(xí)，并大家參考，希望多提寶貴意見。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，加強督導(dǎo)

　　領(lǐng)導(dǎo)重視中醫(yī)藥宣傳工作，是做好中醫(yī)藥宣傳工作的動力、保障和前提條件。同時也會促進中醫(yī)藥各項工作的持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。我們局黨委非常重視中醫(yī)藥工作，堅持“中醫(yī)藥工作是衛(wèi)生工作的組成部分，中醫(yī)藥學(xué)和西方醫(yī)學(xué)一起是構(gòu)成我國醫(yī)學(xué)的一體兩翼”的工作理念;堅持“中西醫(yī)并重，促進中西醫(yī)協(xié)調(diào)發(fā)展”的基本方針。對省中醫(yī)藥管理局的工作部署都能及時、明確的做出重要批示，對中醫(yī)藥工作定期進行督導(dǎo)，關(guān)注全市中醫(yī)藥發(fā)展動態(tài)和各項工作的具體落實情況。領(lǐng)導(dǎo)的重視為我市中醫(yī)藥宣傳工作的順利開展提供了有力的保障。

　　二、認識明確，建立組織

　　根據(jù)《關(guān)于加強吉林省中醫(yī)藥新聞宣傳工作的意見》的具體要求，明確我市中醫(yī)藥新聞工作的指導(dǎo)思想，確立了“把握精髓，明確方向，抓住重點”的宣傳工作方針。把握精髓就是把鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想作為中醫(yī)藥宣傳工作的思想精髓。深刻認識振興和發(fā)展中醫(yī)藥是落實“三個代表”重要思想的實際行動，這既是醫(yī)學(xué)發(fā)展問題，也是政治問題;明確方向就是圍繞振興吉林老工業(yè)基地建設(shè)和我市經(jīng)濟發(fā)展的方向，堅持正面宣傳為主，積極發(fā)揮各類媒體的政策引導(dǎo)和輿-論導(dǎo)向作用;抓住重點就是宣傳工作不搞全方位，大雜燴，除了一些即時消息外，每年確定重點宣傳項目，做到定點觀察， 有效放大，相互輻射，擴大影響。

　　為了使中醫(yī)藥宣傳工作有效實施，提供組織保障。我們建立了中醫(yī)藥宣傳通訊小組，組長由主管中醫(yī)工作的副局長擔(dān)任，副組長由醫(yī)政科長擔(dān)任，成員共13人，由各縣(市)區(qū)衛(wèi)生局主管中醫(yī)工作的人員和各級中醫(yī)醫(yī)療機構(gòu)主抓中醫(yī)藥宣傳工作的人員組成。從一年多的宣傳工作開展情況來看，我們這個宣傳團隊基本做到了集思廣益，精心做事，反應(yīng)迅速，宣傳及時。

　　三、制定計劃，落實任務(wù)

　　為了使我全市中醫(yī)藥宣傳工作能夠有計劃、有目標、有條理的進行，我們根據(jù)省中醫(yī)藥管理局的年度工作要點，結(jié)合上年度宣傳工作的完成情況和本年度的宣傳重點，每年都要制定《全市中醫(yī)藥宣傳工作計劃》，布置當(dāng)年的宣傳工作任務(wù)，明確主要宣傳項目，落實宣傳任務(wù)，定期督導(dǎo)完成。

　　四、組織培訓(xùn)，定期考評

　　宣傳稿件質(zhì)量的高低、數(shù)量的多少，決定于通訊員的文字功底及對新聞線索的敏銳性，這些都源于題材采集的不斷實踐和基本素質(zhì)的不斷提高。我們對宣傳通訊小組的成員定期培訓(xùn)，每年至少一次，為提高培訓(xùn)質(zhì)量，降低培訓(xùn)成本，培訓(xùn)方式采取個人自學(xué)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，以個人自學(xué)為主，集中培訓(xùn)為輔，培訓(xùn)內(nèi)容包括國家、省中醫(yī)藥管理局頒布實施的法律、法規(guī)、部門規(guī)章;《吉林省中醫(yī)藥新聞宣傳通訊員管理暫行規(guī)定》;《新聞寫作》;《中醫(yī)藥新聞宣傳工作制度》等管理文獻、寫作基本知識及相關(guān)內(nèi)容。

　　另外，我們對宣傳通訊員的投稿和發(fā)稿數(shù)量及宣傳任務(wù)完成情況分別實行季度通報和年度考核的方法，促動宣傳通訊員的寫作參與性和積極性，對未完成任務(wù)指標的通訊員及時進行調(diào)整。并將中醫(yī)藥宣傳工作納入各級中醫(yī)醫(yī)療機構(gòu)年終考核的內(nèi)容之一。

　　五、總結(jié)經(jīng)驗、不斷完善

　　經(jīng)過長期的工作實踐，使我們認識到，做好中醫(yī)藥宣傳工作就是要做好“五個一”，即“明確一個總的指導(dǎo)思想、堅持一個正確的工作理念、形成一個強有效的工作機制、建立一個靈通的信息網(wǎng)絡(luò)、組織一支強干的宣傳隊伍”，只有這樣才能使中醫(yī)藥宣傳工作行之有效，不流于形式;常抓常新，力出閃光點。

工作經(jīng)驗交流 篇32

　　1993年7月，我從沈陽師范學(xué)院物理學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)，到寬甸第四中學(xué)任教至今已有20xx年，在這么多年的工作中，我堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為適應(yīng)新時代的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近幾十年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、認真?zhèn)浜谜n。我認為剛畢業(yè)的三四年是一個教師樹立自己教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)態(tài)度，教學(xué)水平最重要的黃金時段，是塑造自己的最佳時段，在這幾十年中我堅持備詳課，不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，重視學(xué)生情趣的激發(fā)，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好詳細的教案。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，使接下來的課能夠上得更好，累積經(jīng)驗，更上一層樓。

　　二、認真上好課。努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

　　三、多交流，多聽課。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，邊聽邊改善，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并多邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。這樣，在自己上課時心里才更加有底、才能更加的有的放矢。

　　四、做好課后輔導(dǎo)工作認真完善批改作業(yè)。注意分層教學(xué)。在課后，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。加大了后進生的輔導(dǎo)力度，對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

　　五，重視素質(zhì)教育。在新的課程改革中，我們要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的各種技能，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。 在教學(xué)工作中，付出的努力終會得到了回報，現(xiàn)在我所上的課深受領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、學(xué)生的喜愛。但是，學(xué)無止境，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，開闊自己的眼界，多向其他優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，讓自己的教學(xué)水平更加地好，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。