4、教師要有生命的活力，要有生命的激情，要有生命的靈動。教師要用目標去激勵學生，用活力去感染學生，用激情去感動學生，用美德去感化學生，用創新去吸引學生，用智慧去啟迪學生，用文化去豐富學生，用良知去引導學生，讓學生獲得終身發展必備的基礎知識和基本技能！
5、教師要有熟練駕御語言的能力，語言是一種技術更是一種藝術，曼妙、細膩、惟美、豪邁；語言是一種知識更是一種思想，深邃、練達、智慧、仁愛；語言是一種功力更是一種品位，情趣、意境、修煉、魅力。教師工作的性質就是用語言去傳播文化和思想，所以教師必須是使用語言和創造語言的工程師。
6、教師必須善良，有愛心。善良是一種品格，善良是一種修養，善良是一種德性。善良中蘊含著寬容與大度，善良中蘊涵著理解與尊重，善良中包含著仁愛友善，善良中包涵著慈悲為懷。善良是教師對待學生最基本的規范。教師的愛是一種教育品格，一種教育精神，一種教育德性。我始終覺得，教育中沒有了關愛、摯愛、熱愛，便沒有了教育激情，沒有了教育的感動力。一個有良好教師德性的教師，應該是充滿愛心的人，是一個懷大愛之心的人。
7、教師要多一些犧牲奉獻精神，少一些功利性。校園是一塊凈土，功利是一把帶毒的利劍，如果教師的功利性過高，難免會被這把利劍所傷，功利能扭曲一個人的靈魂和人格，一個扭曲了靈魂和人格的教師，又怎么能具有健全完整的人格呢？
8、教師必須要有健康的身體。有人說，教師是太陽底下最折壽的職業！這話有一定的根據，因為教師的工作就是一個壓力大，負擔重，又具體又瑣碎的工作，很多地方通過對不同人群的健康狀況進行了抽查，結果是教師的健康狀況最差。沒有革命的本錢，談什么革命，教師沒有健康的身體，談什么教學工作，一個整天病態的教師，怎么能教出陽光健康的學生。當然關注教師健康是一個社會大問題，但我們教師更應該自己學會調整心態，加強鍛煉，還自己一個健康的體魄。
我不知道，這些要求對一個教師是否過高，但我知道這是一個合格的教師應該具備的最基本的素質，我們不妨對照對照自己，別小看你腳下的三尺講臺，它聯結著多少孩子通向未來的人生之路。一個孩子的人生，如果在這三尺之地出了問題，那我們教師的靈魂還能得到安寧嗎？
這些文字不知算不算“指導”性的文字，我想只能算“心得”吧，若對我們的實習教師真的能有一些幫助和啟示，那我也是倍感欣慰了！
※本文作者：甘肅澤蘭※