不是所有被稱作差生的孩子們就是一差到底。他們身上有很多閃光的地方，需要別人去挖掘去提醒。理科班的孩子很講義氣，善良，體育成績很好，運動會上奪得了蠻多獎項；而文科班的女孩們對文學似乎很感興趣，有一次以詩歌為主題的英語課上，我讓他們朗誦中文詩歌，他們真正得是用感情去朗誦每一句，有的還把詩詞給唱了出來。這是他們的優點，這是他們可以驕傲的地方。
實習的時間過得飛快，記得那天我們突然接到學校的通知，讓我們第二天收拾行李回學校。那一刻，有一種很留戀的感情。突然間就很舍不得。坐在校車上的時候，我靠窗戶邊望著那所學校的大門，心里在想著這段時間發生的一些事情。眼眶都快濕了。在這個變動很大的時間段，我想實習之后就要為自己的未來去奔波了，如果沒有機會，可能就再也不會回到這個地方了。記得那天去理科班說再見時，一個學生說，老師，你畢業以后再來教我們吧，我們還在這里呢。我當時笑著，心里在想，這真是一群沒長大卻自以為成熟說話卻依然單純稚氣的孩子們。
實習結束了，回想那一段日子，還是學到了很多東西了，不枉常青一行。有學生在網上給我留言說，老師，我不想喊你老師，因為不親切，有距離，喊姐姐好吧，這樣感覺很好。我無所謂他們怎么稱呼我，我想老師這個稱呼應該內化成為一種內涵或是精神，如果你成功教給他們知識并且與他們成為朋友，用自己的閱歷和真誠幫助他們解決困難，培養人格，那么不管他們喊你老師還是姐姐，那都是一種幸福。因為你付出了，你也得到了。這是作為一名老師的小小的滿足，在樸素的教育事業上的小小成功。滿足很少，成功不大，但它們不可缺少，無可替代。我會努力的，做一名好老師。永遠記得一個孩子對我說的話，“老師，我們班很差，希望沒有給你帶來教學上的陰影，老師很重要，你要加油哦。”
感謝實習，感謝學生，因為他們，我成長了……(作者自評)
※本文作者：小漣漪※