閑暇無事，順手翻開丟棄于書柜角落，早已塵埃滿面、陳舊也有些泛黃的一本奧數書籍，漫不經心的隨心翻看起來，一則有趣的題目引起了注意，隨之細細閱讀，思索起題目答案和題中寓意。
題中寫到：有一池塘，池塘內長出一株碩大無朋的荷花，如果說荷花按每天翻一番的速度增長，30天后，飄香四溢的荷花就會充盈了整個池塘，問長到第28天，荷花面積占池塘面積的幾分之幾？
看到此題；首先想到它屬于等比數列中求和的知識，數學底蘊渾厚的我，打開記憶的大門，饒有興致的鉆研起來，題目中揭示著這樣的數列規律：1，2，4，8，16，32……設n為天數，且（ 0≤n≤30），長到某一天，它的面積就達到通項公式的2n，那么，第28天面積就是228，第30天面積就是230，這樣算來，第28天的面積就占第30天面積的228?30=2﹣2=1/4，即第28天面積占總面積的四分之一。
對于這樣一道高中階段才涉及到的等比數列知識，按正常順序小學生是做不出來的，隨運用反思維法進行邏輯推理，既然第30天荷塘的荷花香滿園，那么第29天就是1/2，即半園，第28天必然結果是滿園的1/4面積了，想到此彼，頓時心中豁然開朗，奧數只所以風靡，就是在娛樂中開發孩童智力。
一道奧數題目本身寓意只是為了開發智力，可細嚼慢咽的讀來，細細品味題中隱含的奧妙寓意，會從中啟迪出好多人生哲理，其中第1天到第28天，第28天到第30天，就時間的階段性經歷來說，一個是漫長的一個是短暫的，這好比一個人生命的全部歷程，走完前28天艱難困苦也漫長的路，毫費了生命的9/10還多，卻只完成事業的1/4，而短暫的最后不到1/10時間，卻是碩果累累的荷花香滿塘呀！
從題目寓意來看，從人生的全局詮釋，困難也隨數字的增長與日俱增，這其中克服了諸多的煙雨紅塵環境的影響，有欲速則不達的心理作祟，又有功名利碌的誘惑，不知有多少次氣餒的失陷于跋涉的泥潭里，有多少人枯萎于人生奮進的征程。就好像那些攀越珠穆朗瑪峰的勇士，出發時浩大的攀越隊伍，可到最后一兩天，到最后一站行程，攀越上最高頂峰的卻寥寥無幾，有多少人體力不支的倒下了，有多少人畏葸不前的掉隊了，有多少人事半功倍的離開了，這其中的辛酸和無奈，生活中的每一個人都有過似感相同的經歷。
記得許世友將軍在指揮解放濟南戰役中，部隊已經打了七天七夜，解決完外圍戰斗，此時的部隊，人員傷亡加上體力消毫、精疲力竭的無論如何就是攻克不了堅固的城池，好多人心灰意冷的打起了退堂鼓，勸將軍撤離，可將軍想到，部隊一旦撤離，休整好了重新組織戰役，那得需要好幾個月時間呀？由此而引發的后果，必然會影響到全國解放的進程；一旦退下去，戎馬一生的自己，拿什么向毛主席匯報，怎樣向黨中央交待呢？此時此刻我們筋疲力盡，敵人不也更是聲嘶力竭，茍涎殘喘的最后掙扎嗎？隨之一聲令下，來了個破釜沉舟的最后一擊，城池攻破了，此役后來成為我軍攻城掠池的精典戰例。山東大片土地成了解放區，為后來的平津、淮海戰役解除了后顧之憂，蓄積了能量，鋪平了道路。
哲言行百里半九十的道理不正是如此嗎？人生就是有了對完善的渴求，是我們可能對自身的進步熟視無睹，過早及過高的期望，又是我們經不起任何意外的折磨和失望的打擊。但是，當我們去意彷徨時，想一想那第28天的荷花，不就什么都有了嗎！
由此及彼、不難想像，沒有勇于進取的人生信念，就不可能擁抱荷花香滿塘的輝煌，有了這種鍥而不舍的精神，我們的事業緣何不能取得成功呢。
※本文作者：行者龍※