隨著科技的發展，國家的經濟迅速發展，人們的生活水平逐步提高。其實，科技就在我們的身邊，只要你肯動腦筋，就會創造出許多的東西。就像牛頓、愛迪生一樣，他們也是通過自己的思考創造，才取得成功。

　　在四年級下學期的一天，我們像往常一樣拿著科學書來到實驗室。那節課，我們學的是“做小燈泡”。張老師叫我們從材料袋里面拿出小燈泡電池底座、電線和自帶的電池。張老師講了一會兒的課，我們便開始做試驗。

　　首先，我拿出電池放在桌子上，用電線的一端連接在電池的上一端，再用另一根電線連接在電池的下一端，再那個兩條電線接另一端。這時候，燈泡就亮起來了。這時，我心里想：“可不可以把兩根電線都放在電池的下端，燈泡還能亮起來呢?”于是，我就試了一下，結果燈泡沒能亮起來。我剛做完，張老師就說：“好，同學們先停一停，我們開接著往下做。有的同學說一只手要拿著電池，一只手還要拿著燈泡太麻煩了。我們拿出電池底座把電池裝在里面，然后再拿出燈泡底座，把燈泡裝進里面，這樣就能更方便了。”

　　我照著張老師說的去做，分別把電池和燈泡裝進底座，再用電線連接，燈果然亮起來了。不過，我想讓燈泡再亮一盞。于是，我又從材料袋里拿出更多的電線，每一盞燈泡需要兩根電線，要再亮起一盞燈泡，總共需要四根電線。我把四根電線連接在一起，每兩根之間放一盞燈泡，兩盞燈泡同時亮了起來。啊，試驗成功了!我高興得為自己鼓起了掌。

　　最后，張老師要求我們做紅綠燈。這個試驗的難度增加了，需要更多的零部件。我從材料袋里拿出了所有的零部件，剛做到一半時就下課了。有點懊惱的我，把零部件收得太快了，以至于走出實驗室的門時丟了兩顆螺絲釘和一根電線。沒有完成紅綠燈的制作，使我感到很遺憾!

　　看來，科技對于我們的生活真的很重要，只有開動腦筋，才能創造發明，讓國家更發達。