蘇霍姆林斯基心理學
教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理,加深自己的心理學知識,才能夠成為教育工作的真正的能手。 蘇霍姆林斯基
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社會心理學
名人名言之羅曼.羅蘭人致力于一個目標,一種觀念是人在生活過程中追求完整之需要的一種表現。 羅曼.羅蘭我們要追求那真實的功業,要追求對宇宙人生更深遠的了解;要追求永遠超過狹小生活圈子之外的更有用的東西。
一生的生活是否幸福、平安、吉祥,則要看他的處世為人是否道德無虧,能否作社會的表率。因此,修身的教育,也成為他的學校工作的主要部分。 裴斯泰洛齊名人名言生活、工作、學習倘使都能自動,則教育之收效定能事半功倍。
富而可求也,雖執鞭之士,吾亦為之。如不可求,從吾所好。 見利思義,見危授命。 修己以敬以修己以安人…修己以安百姓。 可以托六尺之孤,可以寄百里之命,臨大節而不可奪也。 志士仁人,無求生以害仁,有殺身以成仁。
美德有如名香,經燃燒或壓榨而其香愈烈,蓋幸運最能顯露惡德而厄運最能顯露美德也。 培根 陰謀陷害別人的人,自己會首先遭到不幸。 伊索 智者寧可防病于未然,不可治病于已發;寧可勉勵克服痛苦,免得為了痛苦而追求慰藉。
冰冷的大理石使神恢復了生命。 懂得生命真諦的人,可以使短促的生命延長。 革命理想,不是可有可無的點綴品,而是一個人生命的動力,有了理想,就等于有了靈魂。
1、土地是以它的肥沃和收獲而被估價的;才能也是土地,不過它生產的不是糧食,而是真理。如果只能滋生瞑想和幻想的話,即使再大的才能也只是砂地或鹽池,那上面連小草也長不出來的。 別林斯基2、推崇真理的能力是點燃信仰的火花。
啊,春天的一切,都顯得那樣的生機勃勃。啊,春天真美啊!讓我們用心去感受大自然的美景吧。春天是一個富有生命力的季節,也是一個美麗、神奇,充滿希望的季節。 春水輕輕流動,春光在碧波里蕩漾,垂柳吐出了芽,真是畫中有畫,美極了。
愛過就拋在身后,不要緬懷過去,因為它畢竟已經過去,現在是新的開始,將過去的陰影留在現在只會讓你的現在也成為過去。 愛情不是可以隨手采摘,隨手拋去的花朵,而是一種深厚的,珍貴的,嚴肅的感情. 愛情就是這樣,她讓我們何時何地都惦...