國將興心貴師而重傅。疾學(xué)在于尊師。 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 教師的職業(yè)是太陽底下最光榮的事業(yè)。 教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

1、種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。2、只有腳踏實(shí)地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。3、一個(gè)有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個(gè)只有興趣者。4、英雄的事業(yè)必定包含著艱險(xiǎn)，如果沒有艱險(xiǎn)也就不成為英雄了。

為人類的幸福而勞動，這是多麼壯麗的事業(yè)，這個(gè)目的有多麼偉大！ --- 圣西門 裝飾的華麗可以顯示出一個(gè)人的富有，優(yōu)雅可以顯示出一個(gè)人的趣味；但一個(gè)人的健康與茁壯則須由另外的標(biāo)志來識別；只有一個(gè)勞動者粗布衣服下面，而不是在一個(gè)嬖...

1、有人說，要讓自己快樂，最好的方法是先令別人快樂。 2、想要獲得快樂，不是增加財(cái)富，而是降低欲望。 3、為了尋找快樂，你走遍了千山萬水，始終見不到它的蹤影。其實(shí)只要你擁有一顆知足的心，快樂就在你身上。

丑惡的海怪也比不上忘恩的兒女那樣可怕。 愛和碳相同。燒起來，得設(shè)法叫它冷卻。 愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿酒的酒杯。 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

并刀如水，吳鹽勝雪，纖指破新橙。 周邦彥各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜。 事林廣記舟人那識傷心地，遙指前程是馬關(guān)。 佚名行人欲問前朝事，翁仲無言對夕陽。 孫文籠江水三千里，家書十五行；行行無別語，只道早還鄉(xiāng)。

1、厄運(yùn)離怯者最近。 2、厄難，勤苦之事也。――《詩·谷風(fēng)》箋 3、不因幸運(yùn)而固步自封，不因厄運(yùn)而一蹶不振。真正的強(qiáng)者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時(shí)時(shí)校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)。

1、勿以惡小而為之，勿以善小而不為陳壽《三國志》 2、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟孫洙《唐詩三百首序》 3、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難陸游 4、問渠那得清如許，為有源頭活水來朱熹 5、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知蘇軾 6、書...