走近貝多芬 篇1
課型：欣賞課
教學(xué)目的：
1. 通過(guò)欣賞《歡樂(lè)頌》和《致愛(ài)麗絲》，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力，陶冶學(xué)生的音樂(lè)審美情感，凈化心靈 2. 引導(dǎo)學(xué)生傾聽(tīng)旋律的重復(fù)變化，感受獨(dú)唱、重唱、合唱和樂(lè)隊(duì)的不用效果，以及造成的情緒變化
3. 通過(guò)欣賞使學(xué)生初步了解貝多芬的生平和創(chuàng)作
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1. 重點(diǎn)了解音樂(lè)家的生平，通過(guò)對(duì)其作品的欣賞感受，學(xué)習(xí)音樂(lè)家不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)性格，初步培養(yǎng)學(xué)生理解思想內(nèi)涵深刻的音樂(lè)作品的能力
2. 要求學(xué)生注意傾聽(tīng)旋律的重復(fù)和變化，感受重唱、合唱、樂(lè)隊(duì)的不同效果，以及作品的氣勢(shì)和風(fēng)格
3. 欣賞時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生辨別旋律的變化，以及造成情緒的變化課前準(zhǔn)備：多媒體電腦、音像資料等
課時(shí)安排：一課時(shí)（第二課時(shí)）
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入、簡(jiǎn)介作者
1. 出示電腦畫(huà)面，認(rèn)識(shí)貝多芬。貝多芬有一個(gè)不同尋常的外表，身材矮小而粗壯，蓬頭瞪眼，平時(shí)級(jí)少說(shuō)話，但他有一顆偉大的心靈，他用心靈譜寫(xiě)了無(wú)數(shù)偉大的作品，被人們稱為“樂(lè)圣”
2. 通過(guò)傳說(shuō)伴隨畫(huà)面，引出《月光曲》，創(chuàng)設(shè)故事情境，激發(fā)審美動(dòng)機(jī)今天，我們要欣賞的合唱《歡樂(lè)頌》，是貝多芬《第九交響曲》第四樂(lè)章中最精華的部分
二、欣賞《歡樂(lè)頌》
（一）初步感受：
1. 聽(tīng)貝多芬《第九交響曲》第四樂(lè)章中《歡樂(lè)頌》的主題，討論自己的感受。
2. 聽(tīng)前三個(gè)樂(lè)章的主旋律，比較它們前后的變化，感受音樂(lè)家心理和感受的歷程，更好地領(lǐng)會(huì)《歡樂(lè)頌》的主題
3. 分段欣賞：