《泊船瓜洲》教案 篇1
學習目標：
1.自讀中識記本課四個生字并正確書寫、運用。
2.感悟中學習詩人借不同景物抒發情懷的寫法。
3.朗讀中體會詩人暗藏于詩中無限的思鄉之情。
課前預習：
1.了解王安石的生平，收集、背誦以前學過的他寫的古詩
2.了解宋朝詩人張籍、清朝納蘭性德，閱讀他們的作品。
第一課時
一、導游介紹，激趣導入
（出示地圖標明“瓜洲”“京口”的大略位置。）
1.談話：今天，老師給你們當導游，好不好？
A“汴水流，泗水流，流到瓜洲古鎮頭。”這首傳唱了千年的歌謠向我們介紹的是——（生答：瓜洲）川流不息的長江水見證了瓜洲的興衰，瓜洲曾經是“江北重鎮、千年古渡”。
B 而“京口”不僅是東漢吳國第一古都，更是文氣洋溢的.靈秀地。許多詩人在此流下千古絕唱的詩句：
王昌齡的「洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺」、宋代蘇東坡的「但愿人長久，千里共嬋娟」，（課件展示詩句）而其中最為人們傳誦的就是——王安石的《泊船瓜洲》。
2.板書詩題，讀題。
3.過渡：為什么人們最喜歡這首詩呢？先去讀一讀吧。
二、整體感知，直撲重點
1.用自己的方式讀古詩。
2.指名讀，正字音。尤其注意：“一水間（jiàn）、數（shù）重（chóng）山、照我還（huán）”
3.反復多讀幾遍這首詩，你會有怎樣的感受呢？學生多讀。
4.指名答。（我覺得它寫得很美、我覺得寫出了詩人想念家鄉的感情）
5.你最欣賞詩中哪句呢？
三、賞析詩句，感悟詩境
1.剛剛同學說的最多的就是這句，（課件出示”春風又綠江南岸，明月何時照我還。”）我們一塊兒來讀一讀吧。齊讀。