會說話的產(chǎn)品 篇1
教學目標
1.認識9個會認字，練習書寫8個會寫字，參照“我的詞語庫”自主積累詞語。
2.朗讀課文，認識一些會說話的日用品，感受新興科技帶給人們的好處。
3.培養(yǎng)學生搜集整理資料的能力，想象設計日用品的新功能，培養(yǎng)學生的探索精神。
教學重點
理解課文內(nèi)容，感受新科技
教學準備
3課時
第一課時
一、導入新課。
板書課題：會說話的產(chǎn)品
學生針對標題質(zhì)疑。
二、錄音范讀課文，學生聽讀，初步感受課文內(nèi)容。
三、學生自讀課文。
自學要求：
（1）將字音讀準，將課文讀正確。
（2）想一想課文介紹了哪些產(chǎn)品，它們有什么新功能。
四、檢查自學效果。
1.指定一個小組分段接讀課文，相機評價正音。
2.學習生字。
（1）出示生字詞，指名學生認讀。
（2）重點提示：“誦”、“耗”的字形；“誦”讀準后鼻音。
（3）擴詞，說話訓練。
3.指導寫字。
（1）提示寫好“箱”字應注意的地方：這個字上短下長。
（2）學生練習寫字，教師巡視指導。
（3）同桌互評寫字情況。
五、學生再讀課文。
1.自由練讀課文，鞏固生字，將課文讀正確、讀通順。
2.同桌挖“地雷”讀課文，互相正音。
六、檢查學生讀課文情況。
指名分段接讀課文，眾生評價。
七、作業(yè)。
1.抄一抄本課的生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
第二課時
一、導入。
聽寫本課生字，同桌互相檢查聽寫情況，教師抽查一個小組。