初中計算機教案 篇1

　　一、復習

　　1、文件的創建

　　2、文件夾的創建

　　二、引入

　　文件夾中文件的來源除了創建外，也可以通過復制、移動等操作來實現

　　三、新授

　　1、文件復制

　　①菜單法

　　②快捷法

　　③工具欄法

　　④左鍵拖動法

　　⑤右鍵拖動法

　　四、綜合練習

　　五、發現與創新

　　除了使用“我的電腦”程序管理計算機資源外，還可以用哪個應用程序來管理計算機資源？試比較這兩個應用程序的優缺點。

　　教學過程

　　1、在C盤中創建一個名為“練習”的文件夾，然后把C盤“Windows”文件夾中名為復制到該文件夾中。

　　2、將C盤上的文件復制到“練習”文件夾中。

　　3、將C盤“三維圖”文件夾中的任意3個文件復制到“練習”文件夾中。

　　4、查找C盤名稱為的文件。

　　5、把C盤“Windows”文件夾中的5個擴展名為TXT的文件復制到“練習”文件夾中。

　　6、查找C盤中文件名以“wh”開頭的所有文件和文件夾。

　　一、教學目標

　　知識目標

　　1、了解電腦的外觀。

　　2、了解Windows桌面和桌面背景。

　　技能目標

　　1、掌握開機的方法。

　　2、掌握鼠標的基本操作：單擊和右擊。

　　3、通過設置桌面背景，來熟練鼠標的操作。

　　4、會安全關機。

　　情感目標

　　通過始學教育，了解有關進入網絡教室紀律和衛生的注意事項。讓學生明白，網絡機房是一個教學場所，與“網吧”的性質不同。在網絡教室里，必須知道哪些事對學習有益，是可做的；哪些事是對學習無益的，不可做的。

實用的計算機教案 篇1

　　一、教學目標：

　　1、初步學習鼠標的握法及操作方法，知道鼠標的左鍵、右鍵、移動、單擊、雙擊等常規操作方法。

　　2、學習開機、關機的步驟。

　　二、教學重點：

　　鼠標的握法及操作方法，知道鼠標的左鍵、右鍵、移動、單擊、雙擊等常規操作方法。

　　三、教學過程：

　　1、談話導入新課。

　　2、新知園。

　　(1)學習計算機的開機。

　　(2)認識計算機的桌面。知道桌面，就是屏幕上顯示的整修區域，計算機程序在桌面上的名稱叫做圖標。從圖標可以運行程序。利用“開始”按鈕，也右以進入程序。運行后的程序，其名稱以按鈕的形式出現在任務欄中。

　　(3)學習握鼠標的方法：用右手掌心握住鼠標，食指輕輕放在鼠標器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標器的右鍵上，大姆指、無名指和小姆指輕輕握住鼠標的兩側。

　　(4)學習移動鼠標、雙擊和單擊。雙擊，就是快速按鼠標左鍵兩次。移動鼠標，就是不需要擊鍵，只改變鼠標指針在桌面上的位置。單擊就是按一次鼠標的左鍵。

　　(5)學生進行移動鼠標、單擊鼠標和雙擊鼠標的練習。

　　(6)學習關機。

　　3、大顯身手：

　　(1)說說開機與關機的操作順序有什么不同。

　　(2)說說在生活中哪些方面應用了計算機。

　　4、說說這節課你學到了什么。

　　5、你知道嗎?

　　教材第6頁鼠標的由來。

　　四、課堂小結。

　　一、組織教學

　　點名，清點人數，安定課堂秩序

　　二、復習舊課

　　這是同學們學習計算機的第一門課程，通過提問等方式了解學生以前對計算機的`了解學習情況，讓同學們了解為什么要學習計算機基礎這門課程，介紹本門課程的內容及學習安排，鼓勵學生以積極的心態和新的面貌投入到新的課程中開始學習。

計算機的安全使用與道德規范 篇1

　　課題：（第四節、第五節， 1課時）

　　教學目的與要求：了解計算機安全使用的意義；

　　增強對病毒的防范意識；

　　懂一些必要的知識產權知識，樹立法制觀念。

　　教學重點與難點：安全用機、防病毒、知識產權常識（重點）；

　　按機房制度用機（實踐中的難點）

　　教學形式：進入機房，現場教育

　　教學過程：

　　1.  引言

　　2.  閱讀與講解（學生看書，演示相關資料）

　　計算機病毒與防范知識；

　　知識產權簡介；

　　用機道德規范及機房制度；

　　中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例總則。

　　3.  提問

　　什么是計算機病毒？計算機病毒有哪些危害？

　　使用計算機應注意哪些問題？

　　不經別人同意就把他制作的軟件拷貝給旁人使用，對不對？為什么？

　　4.  小結（投影或板書要點）

　　計算機病毒；

　　防病毒措施；

　　知識產權；

　　用機道德規范。

　　5.  上機準備

　　布置預習；

　　安排上機座位；

　　注意問題。

　　增強對病毒的`防范意識；

　　懂一些必要的知識產權知識，樹立法制觀念。

　　教學重點與難點：安全用機、防病毒、知識產權常識（重點）；

　　按機房制度用機（實踐中的難點）

　　教學形式：進入機房，現場教育

　　教學過程：

　　1. 引言

　　2. 閱讀與講解（學生看書，演示相關資料）

　　計算機病毒與防范知識；

　　知識產權簡介；

　　用機道德規范及機房制度；

　　中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例總則。

管理計算機資源 篇1

　　課題：教學目的：掌握利用“我的電腦”。教學過程：一、復習1.“我的電腦”窗口組成。2.文件、文件夾的概念。    3.如何查看計算機資源？二、新授1.新文件夾的創建（1）利用“文件”菜單創建新文件夾方法：（邊講邊演示）選定新文件夾的位置（如c盤） →單擊“文件”菜單→指向“新建” →單擊“文件夾”→輸入文件夾名。（2）利用快捷菜單創建新文件夾方法：（邊講邊演示）選定新文件夾的位置→空白處單擊鼠標右鍵 →指向“新建”命令→單擊“文件夾”命令→輸入新文件夾名。（3）在“保存”對話框中建立新文件夾方法：（邊講邊演示）單擊“文件”菜單→單擊“存盤”命令（或“另存為”） →單擊工具欄的“新建文件夾”按鈕→輸入新文件夾名。練習：在“my documents”文件夾中創建新文件夾“lx”。2.選定文件和文件夾（1）選定一個文件或文件夾方法：（邊講邊演示）指向文件或文件夾 → 單擊（反白即被選中）（2）選取多個連續文件或文件夾方法1：選定第一個文件夾或文件夾→指向最后一個文件或文件夾→按住shift+單擊方法2：用鼠標在空白處拖出一個虛線框框住欲選定的文件或文件夾。（3）選取多個不連續文件或文件夾方法：（邊講邊演示）按住 ctrl 鍵不放，依次用鼠標單擊所需要的文件或文件夾。（4）選取所有文件或文件夾方法：（邊講邊演示）單擊“編輯”菜單→單擊“全部選定”命令或按ctrl+a。（5）取消文件或文件夾的選擇方法：（邊講邊演示）單擊文件或文件夾以外的空白區域。練習：在“c:\my documents”文件夾下選定1個或多個連續或非連續的文件與文件夾。3.復制、移動文件和文件夾（1）菜單法方法：（邊講邊演示）選定源文件或文件夾 → 單擊編輯菜單中的“剪切”命令（移動）或“編輯”命令（復制）→選擇目的文件夾 → 單擊編輯菜單中的“粘貼”命令。（2）拖動法方法：（邊講邊演示）選定源文件或文件夾→拖動至所需的文件夾。（講清拖動法的兩點說明）練習：用菜單法或拖動法把“c:\my documents”文件夾下的3個文件到“c:\lx”文件夾中。4.刪除文件或文件夾（1）菜單法方法：（邊講邊演示）選定源文件或文件夾→單擊“文件”菜單→單擊“刪除”命令→在“確認文件刪除”對話框單擊“是”。（2）拖動法方法：（邊講邊演示）選定源文件或文件夾→拖動選定對象到“回收站”圖標后釋放鼠標→在“確認文件刪除”對話框單擊“是”。（3）鍵盤法方法：（邊講邊演示）選定源文件或文件夾→ 按delete鍵→在“確認文件刪除”對話框單擊“是”。練習：用菜單法和拖動法刪除“c:\lx”文件夾中的2個文件。5.文件或文件夾的改名方法：（邊講邊演示）選定文件或文件夾 → 單擊“文件”中的“重命名”命令 → 輸入新文件名后enter鍵。練習：用菜單法更改“c:\lx”文件夾中的1個文件的名稱。6.查找文件和文件夾方法：（邊講邊演示）單擊“開始”按鈕→指向“查找”→單擊“文件或文件夾” → 在對話框中的“名稱”文本框中輸入欲查找的文件名→單擊“開始查找”按鈕→單擊“對話框右上角的”關閉按鈕。練習：查找”c:\”文件夾中名稱為readme.txt的文件。三、小結：今天我們學習了利用“我的電腦”來管理計算機資源，希望同學們利用上機實踐的機會練習一下有關文件與文件的操作。四、作業：完成教材后面實踐1、2。 

信息和計算機練習試題 篇1

　　一、選擇題：

　　1. 第一臺計算機eniac誕生于

　　a ：1964年2月 b：1956年2月 c：1949年5月 d：1969年11月

　　2.計算機發展經歷了四代，微型計算機是第幾代的電腦產品

　　a ：第一代 b：第二代 c：第三代 d：第四代

　　3.對于cpu，下列說法錯誤的是

　　a ：由運算器和控制器構成 b：是計算機的心臟

　　c：微機中，被制作在一塊芯片中 d：每臺計算機只有一個

　　4. 下面四個數中，最小的數是

　　a ：（10111）2 b：（10110）2 c：（111）10 d：（25）10

　　5.計算機的啟動分冷啟動和熱啟動，下列屬于熱啟動的是

　　a ：將尚未通電的計算機通過接通電源使其啟動的方式

　　b：對已處于工作狀態的（即已通電）的計算機通過同時按下[ctrl]、[alt]、[del]三個鍵使其重新啟動的方式

　　c：從計算機的硬盤c盤啟動的方式

　　d：從計算機的軟盤a盤啟動的方式

　　6.在計算機的存儲器中，關機后會丟失信息的是

　　a ：軟盤 b：硬盤 c：rom d：ram

　　7.下列關于計算機存儲器的說法正確的是

　　a ：計算機的存儲器分ram和rom兩大類

　　b：硬盤是屬于內存儲器，軟盤是屬于外存儲器

　　c：計算機關機后，存在rom中的信息將全部丟失，而存在ram中的信息是不會丟失的

　　d：存儲器的一個存儲單元（即一個字節）可以存放八位二進制信息

　　8.下列設備既是輸入設備又是輸出設備的是

　　a ：顯示器 b：打印機 c：鍵盤 d：軟盤

　　9.下列軟件不屬于殺毒軟件的是

　　a ：kv300 b：kill c：cpav（早期的病毒檢測軟件） d：windows

第二章因特網的組織與管理第三課《如何將計算機接入因特網》 篇1

　　第二章因特網的組織與管理

　　第三課如何將計算機接入因特網

　　屯昌縣紅旗中學    陳星

　　第一課時

　　教學目標：

　　1.要求學生知道因特網服務組織的類型

　　2.知道計算機上網方式的類型及電話拔號上網的2種連接方法

　　3.了解ip地址的動態配置與靜態配置方法

　　教學內容：

　　1.因特網服務組織的類型                  2.幾種上網方式

　　教學重點：“拔號上網”和“通過局域網上網”的實際操作

　　教學難點：

　　課時數：1課時

　　一、因特網服務組織

　　1.網絡服務商

　　⑴因特網基礎提供商

　　為因特網信息提供光纜、線路、交換機等基施施的人。

　　擁有“公共通道”的地位。

　　⑵因特網連接服務提供商

　　類型

　　isp

　　iap

　　中文

　　互聯網服務提供商

　　工作內容

　　向廣大用戶綜合提供互聯網業務、信息業務和增值業務的電信運營商

　　提供客戶機器與服務器之間的連接，以支持用戶訪問因特網上的信息。

　　isp是經國家主管部門批準的正式運營企業，享受國家法律保護。

　　國內知名的isp：163、169、cernet、chinagbn、東方網景、瀛海威、河北通信公司、莆電市明星網絡科技有限公司

　　⑶因特網內容提供商（如：icp）

　　選擇信息并使之傳輸的人或選擇某類信息上網供公眾訪問的人。

　　工作內容：通過因特網為公眾提供各種信息服務，通常是通過自己的網站或個人主頁向用戶提供信息。