活動目標(biāo)：

1、樂意參與編織活動，感受活動所帶來的成功感和快樂感。

2、探索織蜘蛛網(wǎng)的方法，知道上下繞好后毛線要拉緊，不松動。

3、學(xué)習(xí)打結(jié)的技能。

活動準(zhǔn)備：

架子、毛線辮子、蜘蛛圖片、雙面膠、博士帽等

活動過程：

一、猜謎語，激發(fā)幼兒的興趣

1、寶寶們，我們來猜個謎語好嗎？

八只腳，像螃蟹，一肚子都是絲，修修補補裁裁剪剪，不是裁縫那是什么？（蜘蛛）

2、蜘蛛有什么本領(lǐng)？

   它為什么要織網(wǎng)？

3、它織的網(wǎng)是什么樣的？（出示畫好的蜘蛛網(wǎng)圖）

4、今天我們也來學(xué)學(xué)蜘蛛的本領(lǐng)來織網(wǎng)好嗎？

  （出示材料：竹片架子、毛線辮子）

5、請你們用這兩種材料來織網(wǎng)想想可以怎樣來織網(wǎng)？

二、幼兒第一次嘗試操作

要求：每人織一只蜘蛛網(wǎng)

有困難可以互相幫忙

提問：為什么有些人成功了，有些卻沒有成功？

請成功的幼兒說一說，我們織的時候要注意什么？

提煉制作的方法：

1、先把毛線辮子接長，再固定在竹片架上

2、繞的時候一定要把毛線辮子拉緊，繞一根、換一根。

3、盡量織的密一些

三、幼兒第二次操作

要求：

1、每人織一只蜘蛛網(wǎng)

2、記住剛才的方法，做好后要打結(jié)

3、把身上的蜘蛛圖片粘在蜘蛛網(wǎng)上。

四、幼兒操作，教師巡回進修指導(dǎo)

五、講評

1、今天我們很高興請到了織網(wǎng)專家——蜘蛛博士，現(xiàn)在就請蜘蛛博士來為我們的作品進行點評一下（掌聲歡迎）

2、蜘蛛博士點評

3、教師進行小結(jié)

你們真能干，蜘蛛博士還想把你們織的網(wǎng)拿到蜘蛛博物館去展覽呢！讓更多的人來看看！你們開心嗎？那我們就把蜘蛛網(wǎng)送到博物館吧！

設(shè)計意圖

結(jié)合正在進行的主題《動物，我們的朋友》，設(shè)計了《給動物穿花衣》的編織活動。活動通過引導(dǎo)孩子觀察小兔子有一件特別的衣服，其他小動物們也想要一件這樣的花衣服，讓孩子們幫助小動物利用間接穿插編織的方法制作一件衣服，激發(fā)孩子編織的興趣。

活動目標(biāo)

1.探索間隔穿插的編織方法進行裝飾活動。

2.體會編織活動的樂趣。

活動重點

嘗試用間隔穿插的編織形式進行裝飾活動。

活動難點

學(xué)習(xí)穿插編織的方法。

活動準(zhǔn)備

動物圖片、固體膠、彩色紙等。

活動過程

一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣

1.今天小兔來我們班做客了。

2.看，小兔今天穿得衣服很特別，它特別在哪里呢？

3.原來是用彩色的紙條做起來的。

4.幼兒欣賞教師自制的穿花衣的動物朋友，激發(fā)幼兒制作興趣。

二、師幼共同探索編織的基本方法。

1.彩色紙條是怎樣做成特別衣服的呢？

2.教師邊念兒歌邊示范操作。紙條寶寶真調(diào)皮，最愛和我捉迷藏，藏起來嘍，鉆出來，藏起來啦，鉆出來.....

3.請個別孩子演示操作。

4.紙條寶寶很頑皮，所以小朋友要用小手將小紙條拉拉直，并并攏，最后用膠水將紙條的兩端固定在兩頭。

5.這種編織方法叫間接穿插編織。

三、幼兒自由操作，教師個別指導(dǎo)。

1.還有許多動物朋友很傷心，因為它們沒有穿上特別的花衣服。要請我們班的孩子幫一幫它們。

2.你想為動物們穿上特別的衣服嗎？(幼兒用各種顏色的紙條進行編織。）

3.教師指導(dǎo)。

四、欣賞與評價。

1.我們小朋友都用了間接編織的方法給小動物做了特別的衣服。

2.你最喜歡哪件特別的衣服呢？

活動目標(biāo)：
1、在了解扇子的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上會用編織的方法自制芭蕉扇。
2、進一步培養(yǎng)幼兒對編織興趣，提高幼兒動手操作能力和手指協(xié)調(diào)能力。
活動準(zhǔn)備：
各種形狀的扇子若干；各種顏色的彩帶、毛線、扇架若干；
《芭蕉扇》的音樂磁帶；錄音機；雙面膠；剪刀；
活動過程：
一、欣賞扇子。
教師出示各種扇子，引導(dǎo)幼兒欣賞各種扇子，了解扇子的外形結(jié)構(gòu)。
提問：你看到有什么樣的扇子？  是什么形狀的？（有圓形的、橢圓形的、三角形的……）根據(jù)不同形狀的扇子簡單說說使用的方法,在使用的同時了解扇子的結(jié)構(gòu)（知道扇架、扇骨、扇面）。
你知道生活中還有什么樣的扇子?
你想有把什么樣的扇子?
二、欣賞教師自制的扇子。
教師出示已做好的扇子，讓幼兒觀察自制扇子的結(jié)構(gòu)。
提問：有誰知道老師的這把扇子是怎么做成的嗎？
教師小結(jié)：扇架用橡皮筋固定，扇骨有六根，扇面用彩帶和毛線繞成的。
三、以兒歌的形式講解示范扇子的制作過程。
老師在編扇子的時候編了首好聽的兒歌，我們一起來學(xué)學(xué)：
小扇架手中拿，分開扇架排好隊。找出最邊小扇骨，拿起彩帶打個結(jié)。一二一，一二一，彩帶鉆上又鉆下。鉆到最邊回個頭，連續(xù)不斷上下鉆。爬滿扇架打個結(jié)，編成扇子扇一扇。
教師一邊兒歌一邊講解編織扇子的過程，注意觀察一上一下的纏繞的方法，正反兩面連續(xù)纏繞。
四、幼兒自選操作材料邊兒歌邊編織扇子，教師巡回觀察指導(dǎo)，鼓勵能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒共同完成。
五、我們一起給扇子起個好聽的名字：芭蕉扇
六、集體表演歌曲《芭蕉扇》，體驗成功的樂趣。

活動目標(biāo)：1、樂意參與編織活動，感受活動所帶來的成功感和快樂感。2、探索織蜘蛛網(wǎng)的方法，知道上下繞好后麻繩要拉緊，不松動。3、學(xué)習(xí)繞的技能。活動準(zhǔn)備：相關(guān)ppt、蜘蛛網(wǎng)架子、彩色毛線、蜘蛛圖片、雙面膠、剪刀等。活動過程：一、猜謎語，激發(fā)幼兒的興趣1、小朋友們，今天老師給大家?guī)�來一個謎語，想聽嗎？2、肚里都是絲，每天忙織網(wǎng)，織完耐心等，就等蚊蟲撞。一起來猜猜看好嗎？猜一個動物。（蜘蛛）3、 (出示蜘蛛圖片) 你是怎么猜出來的呢？4、看來你聽的很仔細(xì)，你們知道蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的嗎？ 我們一起來看看視頻。5、誰來說說蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的？這就是蜘蛛網(wǎng)，看看它是什么樣的？（出示蜘蛛網(wǎng)圖）6、你說的真好，蜘蛛睡在網(wǎng)里可舒服了。有一天晚上，蜘蛛在家睡覺。突然，刮了一陣風(fēng)，把小蜘蛛的網(wǎng)給刮破了。（出示破網(wǎng)）7、小朋友，蜘蛛網(wǎng)破了怎么辦呢？你們真有愛心，老師這里有材料，你們拿這些材料試一試，幫小蜘蛛織一張網(wǎng)好嗎？二、幼兒嘗試操作（1）、幼兒嘗試 （每人織一只蜘蛛網(wǎng)，有困難可以互相幫忙）（2）、教師評價：提問：小朋友，剛才我看到你們都織的很認(rèn)真，現(xiàn)在有誰來說說你的怎么織的呢？請幼兒介紹三、教師示范1、我們小朋友真愛動腦筋，用了很多好辦法，老師這里也有一個織網(wǎng)的好辦法。你們想不想看看呢？2、教師示范，幫助幼兒提煉制作的方法：（1）、先通過打死結(jié)的方法,把麻繩固定在架子上。（2）、繞的時候一定要把麻繩拉緊，繞一根、換一根。(3)、盡量織的緊一些、牢固一些。你看到我是怎樣織的了嗎？誰來試一試呢？你覺得他織的好嗎？四、幼兒操作1、今天我們就用這個方法幫更多的小蜘蛛織網(wǎng)，好嗎？老師給你們準(zhǔn)備了材料，等一下小朋友們就輕輕的轉(zhuǎn)過去幫小蜘蛛織網(wǎng)，織好了到老師這里把小蜘蛛請到家里去好嗎？2、要求：（1）、每人織一張蜘蛛網(wǎng)（2）、記住剛才的方法，織完后要打一個死結(jié)。（3）、把蜘蛛圖片粘在蜘蛛網(wǎng)上。五、幼兒操作，教師巡回進行指導(dǎo)我想小蜘蛛住在你們織的網(wǎng)里會很開心的，我們帶這小蜘蛛到外面去玩玩好嗎?出去玩之前我們先把這里整理一下。

大班讀書日活動教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　一、通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書，交流讀書的收獲，感受閱讀的快樂。

　　二、提高口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)自信心。

　　三、掀起交換圖書和深入閱讀、廣泛閱讀的高潮。

　　活動準(zhǔn)備

　　一、通過討論，發(fā)送校訊通短信等多種方式，讓學(xué)生、家長明確召開主題班會的意義。

　　二、學(xué)生整理閱讀書目，準(zhǔn)備“我最喜歡的一本書”的發(fā)言稿。

　　三、讓學(xué)生田薇鈺示范介紹，學(xué)生練習(xí)介紹。

　　四、指導(dǎo)主持人蔣思藝寫好主持詞，練習(xí)主持。統(tǒng)計報名參與的同學(xué)，并讓他們抽簽，安排好發(fā)言順序。

　　五、指導(dǎo)圖書管理員熊子璇收集和整理閱讀書目，準(zhǔn)備好發(fā)言內(nèi)容。

　　六、選出家長代表蔣宗良的媽媽，并要求其準(zhǔn)備代表家長作活動總結(jié)。

　　七、布置黑板，展示部分學(xué)生的閱讀書目。

　　活動過程

　　一、活動導(dǎo)入

　　活動前的話：親愛的同學(xué)，尊敬的家長，下午好。我們班的學(xué)生不僅認(rèn)了很多字，而且讀了很多書。同學(xué)們都讀了多少書，讀了哪些書，各自最喜歡的書是什么呢？為了增進大家的了解，這節(jié)課我們召開“好讀書 讀好書 讀書好”的主題班會。預(yù)祝班會舉辦成功。首先請主持人――我們的組織委員蔣思藝上場，大家掌聲歡迎。

　　二、介紹書目

　　1、主持人的話：

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，尊敬的爸爸、媽媽，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我們的主題班會是：“好讀書 讀好書 讀書好”。首先，我為大家介紹一下書本的樂趣：

　　書本，它有一張方方正正的臉，它的臉上閃耀著智慧的光芒；

宇宙的奧秘大班教案 篇1

　　教材分析：本課屬于設(shè)計、應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是在學(xué)生掌握了一定的設(shè)計知識基礎(chǔ)上，以進一步的認(rèn)識設(shè)計和工藝的造型、色彩、媒材、形式原理和制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力，思維能力和想象能力，增強學(xué)生的設(shè)計意識為目的的課程，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo):了解宇宙的淺顯知識和宇宙飛船的大致結(jié)構(gòu)、航天的有關(guān)知識和宇宙飛船的設(shè)計制作方法。

　　能力目標(biāo):用自己喜歡的方法表現(xiàn)太空旅行的情景，利用廢棄物制作宇宙飛船。

　　勇于探索的精神，豐富學(xué)生的想象力，提高創(chuàng)造能力，提高審美能力，增強民族自豪感。

　　用各種廢棄物制作宇宙飛船。

　　教學(xué)難點：利用不同的.媒材和表現(xiàn)形式制作各種飛船。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教具：多媒體課件、制作模型、制作材料和工具等。

　　學(xué)具：讓學(xué)生們課前通過多種途徑搜集有關(guān)載人飛船與宇航員的資料，廢棄的制作材料(塑料瓶、紙盒、彩紙等)。

　　教學(xué)過程：

　　一、視頻引課感情境

　　1、觀看視頻

　　欣賞20xx年10月15日,我國自行研制的“神舟五號”載人飛船,把中國首位宇宙員楊利送上了太空后的一段影片,并講解有關(guān)“神舟五號”的發(fā)射情況。讓學(xué)生通過直觀的了解,親身感受中國人民實現(xiàn)了千年來的飛天夢。

　　2、導(dǎo)課

　　師：看著火箭載著飛船在浩瀚的宇宙中遨游時，你想不想也像宇航員一樣，去浩瀚的宇宙進行一次旅行呢？

　　3、板書課題：《宇宙之旅》

　　二、分析資料論方法

　　1、欣賞：根據(jù)同學(xué)們自己搜集到的文字資料和圖片，鼓勵學(xué)生說一說自己所了解的關(guān)于宇宙飛船的知識（顏色、形狀、大小、功能等）