大班編織：給動物穿花衣服
設計意圖
結合正在進行的主題《動物，我們的朋友》，設計了《給動物穿花衣》的編織活動。活動通過引導孩子觀察小兔子有一件特別的衣服，其他小動物們也想要一件這樣的花衣服，讓孩子們幫助小動物利用間接穿插編織的方法制作一件衣服，激發孩子編織的興趣。
活動目標
1.探索間隔穿插的編織方法進行裝飾活動。
2.體會編織活動的樂趣。
活動重點
嘗試用間隔穿插的編織形式進行裝飾活動。
活動難點
學習穿插編織的方法。
活動準備
動物圖片、固體膠、彩色紙等。
活動過程
一、導入活動，激發興趣
1.今天小兔來我們班做客了。
2.看，小兔今天穿得衣服很特別，它特別在哪里呢？
3.原來是用彩色的紙條做起來的。
4.幼兒欣賞教師自制的穿花衣的動物朋友，激發幼兒制作興趣。
二、師幼共同探索編織的基本方法。
1.彩色紙條是怎樣做成特別衣服的呢？
2.教師邊念兒歌邊示范操作。紙條寶寶真調皮，最愛和我捉迷藏，藏起來嘍，鉆出來，藏起來啦，鉆出來.....
3.請個別孩子演示操作。
4.紙條寶寶很頑皮，所以小朋友要用小手將小紙條拉拉直，并并攏，最后用膠水將紙條的兩端固定在兩頭。
5.這種編織方法叫間接穿插編織。
三、幼兒自由操作，教師個別指導。
1.還有許多動物朋友很傷心，因為它們沒有穿上特別的花衣服。要請我們班的孩子幫一幫它們。
2.你想為動物們穿上特別的衣服嗎？(幼兒用各種顏色的紙條進行編織。）
3.教師指導。
四、欣賞與評價。
1.我們小朋友都用了間接編織的方法給小動物做了特別的衣服。
2.你最喜歡哪件特別的衣服呢？
活動反思
活動第一環節以觀察小兔的漂亮花衣服，讓孩子們說一說小兔的衣服特別在哪里？激發孩子制作的興趣。第二環節和孩子們共同討論這特別的衣服是怎么做成的呢？通過兒歌的形式幫助孩子們學習新的編織方法——間接穿插編織。基本孩子們都能掌握新的編織方法。但在操作過程中也發現了問題，比如：沒有將彩色紙條拉拉直，并并攏。在最后環節欣賞與評價時，基本孩子都能說出自己的想法，但對于個別編織錯誤的孩子不知道如何進行有效的引導？