精巧構思 精妙引導——《我們成功了》導入設計教學片段紀實與評析 篇1
《我們成功了》是人教版新課標實驗教材二年級上冊中的一篇課文。課文雖短小，卻文質兼美，描寫場面恢宏，氣勢磅礴。該篇課文主要給我們展現了2001年7月13日的夜晚，北京申辦2008年奧運會成功了，北京那歡樂、熱鬧的場面。通過這一歷史瞬間的描寫，展現了中華民族的自信心和自豪感。面對這樣的經典美文，我們該如何引導學生進入文本，與文本進行對話呢？
著名特級教師于漪曾說過：課的第一錘要敲在學生的心靈上，激發起他們思維的火花，或磁鐵一樣把學生牢牢地吸住。的確，好的開頭，就是成功了一半。
課例片段紀實：
師：將課前準備好的五環旗出示在學生面前。（教師還未發問）
生：（爭先恐后地）老師，我知道，這是五環旗！
生：它是奧林匹克旗幟！
師：（故作吃驚地）同學們，你們真是生活的有心人！知道這么多啊，看來關于它的話題你們有很多很多話要說，是嗎？
（一只只小手紛紛舉起）
生：老師，我知道！我知道！
生：五環旗是奧林匹克的象征，是奧運會的標志！
生： 旗幟上的五環有五種不同的顏色，分別代表世界五大洲！
生：五個不同色彩的環子連在一起，象征全世界人民大團結！
生：（此生把手舉得老高，激動得漲紅了臉）老師，聽我媽媽說，原來奧運會主席是薩馬蘭奇，現在他退休了，新上任的主席叫羅格……
師：看來你知道的還真多，小朋友們，請你們繼續發言！
生：奧運會每四年舉行一次，現在已舉辦了28屆，舉辦奧運會要提前申請。