《電功率》教學設計 篇1

　　課題：電功和電功率

　　課型：新授課

　　設計：何

　　編寫時間：20xx年12月5日

　　執行時間：20xx年12月8日

　　教學目的：

　　1、理解和掌握電功率的概念、公式和單位；

　　2、理解額定電壓、額定功率、實際功率及其關系。

　　3、能綜合運用學過的知識簡單的電功率問題。

　　教學重點難點：

　　1、電功率的定義、公式和單位；

　　2、額定電壓、額定功率、實際功率及其關系。

　　教具準備：

　　36V40W電燈1只，洗衣機、電動機銘牌若干，電流表、

　　電壓表各1只，變阻器、電源各1個。

　　教學方法：復習引入、演示實驗、歸納總結。

　　教學過程：

　　一、復習引入：

　　1、怎樣比較物體運動的快慢？

　　2、怎樣比較物體做功的快慢？

　　3、怎樣比較電流做功的快慢？

　　電流通過電扇的電動機，通電半小時，電流做功72 000J；電流通過起重機的電動機，通電2s，做功40 000J，電流通過哪一個電動機做功多？

　　二、講授新課：

　　1、電功率

　�。�1）定義：電流在單位時間內所做的功叫做電功率。用P表示。

　　注：電功率是表示電流做功快慢的物理量。

　　（2）公式：

　　根據定義：P=W/t，W=UIt

　　所以，P=W/t=UIt/t=UI

　　上式表明：電功率等于電壓與電流的乘積。

　�。�3）單位：瓦、千瓦，1 kW=1 000 W

　　由公式得W=Pt得

　　W=Pt=1 kW×1 h=1 kW · h

　　=1 000 W×3 600 s=3.6 ×106J

　　即：1 kW · h = 3.6 ×106J

　　一盞電燈邊在電壓是220V的電路中，燈光中通過的電流是68mA，這個燈光的電功率是多少瓦？一個月總共通電100 h，電流所做的功是多少焦，多少千瓦時？

課題

第八章：電功率    第五節：電功率和安全用電

學習

目標

知識目標：

1.知道電功率和電路中電流的關系，理解電路中的總電流隨用電器功率的增大而增大；

2.知道電路中安裝保險絲，為什么能夠“保險”。

過程方法：

1.通過觀察體驗保險絲怎樣保險，培養學生的觀察能力，初步的分析和概括能力；

2.通過聯系生活實際，培養學生利用物理知識解決簡單問題的能力。

情感目標：

1.通過本節課的學習，使學生進一步體驗安全用電的重要性，增強學生安全用電的意識；

2.通過學習本節內容，進一步激發學生對學習物理的興趣、培養學生嚴謹的科學態度。

學習重點

用電器總功率過大是家庭電路中總電流過大的原因；保險絲

學習難點

保險絲的構造與原理

教學方式

演示法、觀察法、討論法。

教具與

媒體

電源、小燈泡（帶座）若干、電流表、保險絲（粗細不同）、銅絲、滑動變阻器、導線若干及多媒體等。

教

學

程

序

內容與教師活動

學生活動

設計

依據

一、創設情境，引入新課(5min)

〖師〗1.在第六章的歐姆定律學習中，我們知道了使電流過大的原因是電壓過高，你還知道這是為什么嗎？

因為歐姆定律的表達式是，在電阻r不變的情況下，u增大，所以電流會增大。

2.由此我們得出安全用的原則是什么？

不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。

3.現在學習了電功率，知道了電流還與電功率的大小有關，即p=ui，那么從電功率方面考慮，安全用電該注意些什么問題？(引入新課)

二、進入新課，科學探究

（一）電功率和電路中電流的關系(8min)

1.對單個支路來說：

課題

第八章：電功率   第三節：測量小燈泡的電功率

學習

目標

知識目標：

1.通過學生自己設計實驗，進一步加深對電功率概念的理解；

2.通過學生動手操作，鞏固電流表和電壓表的操作技能；

3.通過實驗、比較，進一步理解額定功率和實際功率的區別。

過程方法：

1.通過本節課培養學生依據實驗原理設計實驗方法的能力；

2.通過實驗，培養學生的觀察、實驗能力及分析、概括能力。

情感目標：

1.通過學習過程中的討論和交流，培養學生合作學習的意識和態度；

2.通過實驗中的觀察和比較，培養學生實事求是的科學態度和良好的學習習慣。

學習重點

會測定小燈泡的功率

學習難點

電流表、電壓表及滑動變阻器的正確使用

教學方式

演示法、觀察法、討論法。

教具與

媒體

三個人為一組，每組配有：電源（電池組）、電流表、電壓表、滑動變阻器、小燈泡（帶燈座）、開關、導線若干、投影儀。

一、創設情境，引入新課（3min）

〖師〗如何測小燈泡的電功率呢？上課我們學過了哪兩種方法？它們分別根據什么公式進行測量、計算的？

【提出問題】怎么測電功率？

【方案1】可以利用電能表和鐘表測。

【方案2】也可以利用公式p=iu測出電壓和電流，計算出電功率。

如果我們要測“小燈泡”的電功率，用哪種方法呢？小燈泡不能接在家庭電路上，應該用第二種辦法測。

二、進入新課，科學探究

〖師〗額定電壓下工作時的功率叫額定功率，如果小燈泡不是在額定電壓下，它的電功率叫什么功率，你想要測量的是什么功率？

（一）【測量要求】（3min）

小燈泡的實際電壓有很多，對應的實際功率也有很多，為了全面地看清小燈泡的電功率變化情況，我們需要測量多種情況下的實際功率大小。