《電流》教案 篇1
(－)教學目的
1.知道電荷的定向移動形成電流；
2.知道電流方向的規定；
3.知道什么叫電源和電源的作用。
(二)教具
驗電器兩個，帶絕緣柄的金屬棒一根，橡膠棒一根，毛皮一塊，帶座小燈泡一個，開關一個，干電池一節，剖面干電池1個，蓄電池一個，磁性黑板一塊。
(三)教學過程
1.復習
提問1：用毛皮摩擦過的橡膠棒去接觸驗電器的金屬球，金屬球帶什么電？金屬箔片帶什么電？
提問2：驗電器是通過什么方法帶上電的？
2.引入新課
演示本節的實驗。
這個實驗表明在金屬棒中發生了電荷的移動。
3.進行新課。
(l)電流的概念：
電荷的定向移動形成電流。
水在水管中沿著一定的方向流動，水管中就有了水流。電荷在電路中沿著一定的方向移動，電路中就有了電流。
在剛才的實驗里，金屬棒中的電荷是怎樣移動的？是從A到B，還是從B到A？
重做實驗，繼續觀察驗電器A、B金屬箔片張角的變化。可看到B的金屬箔片張開到一定角度就不再增大了，A的金屬箔片的張角也不再減小。實驗表明電荷不再通過金屬棒往驗電器B上移動了，金屬棒中不再有電流了。“這種瞬間電流在實際當中沒有多大用處。
(2)維持持續電流的條件
演示實驗：掛上磁性黑板，把背后粘有小磁元的電池、燈座、開關依次貼在磁性黑板上。打開開關，用導線將上述元件連接好。合上開關，小燈泡持續發光；打開開關，小燈泡熄滅。將干電池取走，合上開關，小燈泡也不發光。
引導同學思考：小燈泡持續發光，表示有持續電流通過小燈泡的燈絲。你能否通過上述實驗找到維持小燈泡中有持續電流的條件？