讀書，作文指導(dǎo)課堂實(shí)錄 篇1
"讀書，作文指導(dǎo)"課堂實(shí)錄
時(shí)間：2004年9月10日星期五
教學(xué)內(nèi)容：讀書，作文指導(dǎo)
教學(xué)過程 ：
1、一個(gè)學(xué)生自愿上臺(tái)演講：當(dāng)我來到這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他很特別。我發(fā)現(xiàn)眼前的一些事物與我在腦海中的情景有些相似。在中學(xué)的時(shí)候，我在做夢的時(shí)候夢見自己坐在一個(gè)教室里，現(xiàn)在的情形與我原來的原來一致。我記得最深的是在我，我夢想中的終于成為現(xiàn)實(shí)。停頓，大家鼓掌。我想你們每個(gè)人心中也有夢吧，我相信你們的夢也會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，祝你們的夢成為現(xiàn)實(shí)。
李老師：王同學(xué)談過他的夢，希望有一個(gè)學(xué)校，老師。日有所思，夜有所夢，今天他的夢實(shí)現(xiàn)了。我覺得一個(gè)人的夢就是他的理想。李老師寫過一本書，副題是《與夢飛翔》，我們每一個(gè)同學(xué)都有夢，我相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
今天這堂課內(nèi)容比較豐富。我先讀完結(jié)尾。讀完以后我結(jié)合周記對(duì)同學(xué)進(jìn)行作文指導(dǎo)。今天王同學(xué)演講的時(shí)候，每個(gè)人都很關(guān)注。我覺得他能夠戰(zhàn)勝自己，每個(gè)人都能夠戰(zhàn)勝自己。我們這節(jié)先來看一下馬建強(qiáng)是如何戰(zhàn)勝自己的。（小說人物）李老師在讀的過程中不時(shí)地加以點(diǎn)評(píng)。
2、李老師讀這篇小說的意義不必多說，我們很容易想到今天，想到我們班級(jí)，想到我們今后可能遇到的困難以及如何戰(zhàn)勝它。我女兒那年讀初三的時(shí)候，寫一篇作文，爺爺在戰(zhàn)爭年代吃了很多苦，爸爸這一代人遇到了上山下鄉(xiāng)，我們沒有遇上這些，但上帝給了我們同樣的考驗(yàn)，那就是高考。任何一個(gè)人要走向成功，非經(jīng)歷磨難不可，這是一個(gè)規(guī)律。路遙有一個(gè)《平凡的世界》大家可以看一看。