《觀察物體》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1
【教材分析】
教材從情境入手,讓所有學(xué)生都參與數(shù)學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在觀察、拼擺和探索中,根據(jù)自己的體驗(yàn),感悟出站在不同角度觀察物體,所看到的形狀是不同的。在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生把從不同位置觀察到的物體形狀進(jìn)行辨認(rèn),從而發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
【學(xué)情簡(jiǎn)介】
本節(jié)課,可以采用小組合作學(xué)習(xí)的形式讓學(xué)生觀察日常生活中所熟悉的物體,通過(guò)學(xué)生的觀察活動(dòng),使學(xué)生經(jīng)歷由“觀察實(shí)物——初步感知——形成表象”的過(guò)程。讓學(xué)生體會(huì)在不同的位置觀察同一物體時(shí),看到的形狀可能是不同的。
【教學(xué)目標(biāo)】
讓學(xué)生通過(guò)觀察、比較,初步體會(huì)從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不一樣的,要全面了解物體的特征,就需多方面、多角度觀察,并學(xué)會(huì)根據(jù)看到的形狀正確地判斷觀察者的位置。使學(xué)生在觀察物體的過(guò)程中發(fā)展初步的空間觀念,提高解決問(wèn)題的能力,感受局部與整體的關(guān)系,滲透全面觀察事物的辯證思想。培養(yǎng)學(xué)生初步的傾聽習(xí)慣、合作意識(shí)和評(píng)價(jià)意識(shí)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):體驗(yàn)到不同的位置觀察物體,看到的物體形狀是不同的。難點(diǎn):辨認(rèn)從不同側(cè)面觀察到的物體形狀。
【教學(xué)方法】
小組合作,自主探究
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件、多個(gè)玩具、鬧鐘、茶杯等。學(xué)生以4人為一組分組坐。
【課時(shí)安排】
1課時(shí)
【教學(xué)流程】
一、創(chuàng)設(shè)情境激趣感知
師:我聽說(shuō)咱們班的同學(xué)都特別喜歡動(dòng)物,是嗎?現(xiàn)在大家的腦海中肯定都出現(xiàn)了許多動(dòng)物的圖像吧!下面咱們看看哪位同學(xué)的眼力最棒!