《花的勇氣》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.理解含義深刻的詞句的意思,領(lǐng)會(huì)作者語言的精妙。
4.理解作者對(duì)生命的感悟,樹立無所畏懼的勇氣和信心。
重點(diǎn)難點(diǎn)通過文章事例的描述,領(lǐng)會(huì)作者要表達(dá)的思想感情。
課前準(zhǔn)備
1.預(yù)習(xí)課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
2.教師準(zhǔn)備《維也納春天的三個(gè)畫面》全文。
課時(shí)安排1課時(shí)
教學(xué)過程
自讀“提示”,明確要求
1.快速默讀“閱讀提示”,想一想“提示”告訴了我們什么,提出了哪些要求。
2.全班交流,明確閱讀要求。
初讀課文,了解大意
1.自主學(xué)習(xí):自讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。邊讀邊想課文主要寫了什么內(nèi)容。
2.小組合作學(xué)習(xí):輪讀課文,互相糾正字音,交流識(shí)記生字的方法,說一說課文的主要內(nèi)容。
3.全班交流:指名朗讀課文,認(rèn)讀生字,概括課文的主要內(nèi)容。
細(xì)讀課文,理清脈絡(luò)
1.仔細(xì)閱讀課文,邊讀邊畫出表現(xiàn)作者情感變化的詞語,聯(lián)系上下文想一想為什么會(huì)有這樣的變化。
2.投影出示,請(qǐng)學(xué)生完成下面的填空。
作者最初看見草地時(shí),感到______________,因?yàn)開___________________;
扒開草后看見躲藏著的小草時(shí),感到________________,因?yàn)開__________________;
離開維也納前,感到______________________,因?yàn)開____________________;
看見花的原野時(shí),感到_____________________,因?yàn)開______________;
體會(huì)到小花的氣魄時(shí),心頭________________,因?yàn)開_____________________。