《將相和》教學設計 篇1
教學目標(情感、知識、技能):
1、認識過度句與過渡段,初步了解過渡句(段)的作用
2、學會8個生字,理解32個詞語的意思能說出其中5個成語意思
3、進一步學習通過人物的語言,行為理解課文,概括人物特點的讀書方法
4、了解藺相如機智勇敢,不畏強暴的斗爭精神,顧全大局的品質,以廉頗勇于改過的品德,懂得國家利益高于一切的道理
重點: 抓住人物的言行、神態、心理活動,概括人物特點
難點: 如何正確評價廉頗
教學準備: 戰國末期七國草圖,錄音
第一課時
教學目標:
1、學習推敲課題了解課文主要內容的方法,為學習過渡句、段打好基礎
2、學習推敲言行理解概括人物特點的讀書方法。了解藺相如機智勇敢,才智超群,不胃強暴,維護國家利益的斗爭精神
4、進行語言文字訓練、并努力培養學生主動學習,發現問題的能力,發展思維、特別是邏輯思維能力
教學過程:
一、查閱資料(3分)
今天,我們一起來學習13課《將相和》,一起把課題念一下。生齊讀課題:13、《將相和》這是一個歷史故事,對我們大家來說,并不是很熟悉。因此呢,上星期,老師布置大家認認真真地去預習了這一課,同時呢,也可以上網去查尋一些有關將相和的資料。今天,老師先給大家一個展示交流的機會。請大家把自己查到的資料上來交流一下,好不好?(學生交流查閱的資料。)
二、揭題、審題、了解課文主要內容.2分
1、課題中“將”指-“相”指-“和”的意思是-從“和”字可以看出什么?