科學公開課教案 篇1
活動目標
1、能運用多種感官來感知空氣的存在;
2、學習簡單的實驗操作方法,培養細致觀察的能力;
3、培養幼兒對科學小實驗的興趣,發展幼兒的語言表達能力。
4、主動參與實驗探索。
5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動重難點
1、運用多種感官感知空氣的存在;
2、對科學實驗感興趣,并進行積極探索。
活動過程
(一)謎語導入
1、師:請小朋友猜一猜,這是什么:看不見,摸不著,沒有顏色沒味道,植物動物都需要。(空氣)
2、(真能干,一下子就猜對了。)那么,你覺得空氣是一種怎樣的東西呢,它在哪里?
3、是的,空氣無孔不入,無處不在。那么,你能把空氣找出來嗎?說說你的辦法。
(二)第一次嘗試:找空氣
1、介紹材料自由找
這里有許多東西(逐一介紹),它們能夠幫助你們找到空氣,去試一試吧,想到的辦法越多越好。
2、集體交流:你是怎樣找空氣的,找到了沒有?
3、過渡:大家真會想辦法動腦筋,陳老師也想給大家做個實驗來證明空氣的存在。
(三)第二次嘗試:紙團會不會濕
1、教師演示將紙團塞進杯底,杯子直立倒扣在水槽中,并讓幼兒猜猜杯里的紙團會不會濕,然后垂直提起杯子,讓幼兒觀察紙團有沒有濕。
2、討論:紙團為什么不會濕?(輔助問題:水為什么進不了,杯子里有什么東西不讓水進去呢?)
3、小結:原來杯子里裝滿了空氣,水進不去,所以紙團不會濕。
4、再次示范,請幼兒仔細觀察實驗操作方法。