《孔子學(xué)琴》說課稿 篇1

　　教材分析

　　本文是一篇精讀課文，講述了偉大的思想家、教育家孔子五十歲時向師襄學(xué)琴，勤學(xué)苦練，最后琴藝達到爐火純青的故事，表現(xiàn)了孔子虛心好學(xué)、精益求精、不斷進取的優(yōu)秀品質(zhì)，

　　文章語言樸實簡練，人物形象鮮明，以孔子學(xué)琴為主線展開故事，凸顯孔子頑強進取、追求卓越的藝術(shù)形象。全文既有對孔子學(xué)琴的正面描寫，又有從師襄的眼睛看孔子學(xué)琴的側(cè)面描寫，還有師襄神態(tài)的不斷變化。課文先描述師襄對孔子學(xué)琴的表現(xiàn)不解，再寫師襄看到孔子彈琴后的誠懇評價與肯定，接著寫師襄愉悅地欣賞孔子彈琴，最后寫師襄驚異于孔子琴藝的高超，由衷地佩服孔子。通過師襄對孔子學(xué)琴過程的看、問、聽、賞的動作與語言的描寫，讀者感受到孔子刻苦練習(xí)，技藝不斷提高，達到爐火純青境界的過程。

　　全文線索明晰，層次清楚。按照時間的順序，寫了孔子學(xué)琴的四個階段：即學(xué)會曲譜——掌握技巧——彈出思想——曲中識人，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣、步步深入，使故事既連貫又緊湊。讓讀者在閱讀故事中感受到孔子孜孜以求的學(xué)習(xí)態(tài)度與進取的精神，從而產(chǎn)生深深的敬意，受到感染與教育。

　　圍繞課文的主要情節(jié)，課文配有一幅插圖，表現(xiàn)的是孔子專心彈琴，師襄陶醉于琴聲之中的情景。觀看插圖，有助于學(xué)生把握重點、理解課文。

　　教學(xué)目標

　　1、輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字新詞，搜集并選擇、整理有關(guān)孔子的資料，掃除閱讀障礙，逐步養(yǎng)成運用工具書及背景資料進行獨立閱讀的習(xí)慣。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，嘗試歸納默讀的方法，交流默讀的經(jīng)驗，提高默讀的效率。在默讀中理清文章思路，體會文章中重點詞語的意義及作用，達到讀懂課文的目的。

《孔子游春》說課稿 篇1

　　《孔子游春》說課稿

　　本課是一篇游記，生動地描述了大教育家孔子在泗水正漲春潮之季帶領(lǐng)弟子們到泗水河邊游玩，并巧借河水教育弟子的故事，展現(xiàn)了孔子對弟子的關(guān)愛及師生之間濃濃的情誼。

　　一、（這篇課文的）教學(xué)目標：

　　從“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三個維度考慮，確定以下目標：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文一、二、八自然段；

　　2、學(xué)會文中7個生字，理解由生字組成的詞語；聯(lián)系上下文體會文中成語的意思，并任選兩個詞語造句；

　　3、理解孔子論水的話語所蘊含的道理，領(lǐng)會孔子循循善誘的教育方法及師生間濃濃的情誼；

　　4、從審美的角度，享受文章展現(xiàn)的不同層面的美。

　　二、（本文的）教學(xué)重、難點：

　　1、體會第二自然段關(guān)于春景美的描寫，并能有感情地誦讀；

　　2、體會第八自然段孔子關(guān)于水的意味深長的話的道理，并能有感情地誦讀；

　　三、教學(xué)本文需用三課時。

　　四、（下面我說說本文）第二課時教學(xué)設(shè)想：

　　（一）（本課時的）教學(xué)目標及要點：

　　1、能有感情地朗讀課文；

　　2、感受到泗水河畔春景之美，領(lǐng)悟第八自然段孔子論水話語蘊含的道理；

　　3、享受課文展現(xiàn)的其他層面的美。

　　（二）本課時的教學(xué)分：檢查導(dǎo)入——“美”的感悟——遷移寫作三個層次。

　　第一層次：檢查導(dǎo)入

　　1、上課伊始，教師導(dǎo)入：“在社會課上，咱們學(xué)習(xí)過關(guān)于孔子的情況，知道孔子很會教育他的弟子，他和弟子的關(guān)系非常密切，常常能抓住身邊的一些尋常的事物來教育弟子，《孔子游春》講述的是也是這么一個故事。”

《孔子游春》說課稿
吳中區(qū)木瀆第三小學(xué)      陸永華
各位老師：
大家好！
今天我說課的內(nèi)容是蘇教版第十二冊語文教材第四組中的一篇課文，課題是《孔子游春》。這是一篇文質(zhì)兼美的散文，它主要寫了孔子帶領(lǐng)他的弟子一起到泗水河邊游玩，孔子借河水來教育他的弟子們做人的道理，表達了孔子師生之間的真摯情感，同時也說明了孔子是一個善于教育弟子的名師。
學(xué)情分析：
根據(jù)教材的特點和六年級學(xué)生的語文素養(yǎng)，特別是考慮到我們的學(xué)生平時的課外閱讀量比較少，對這類文章接觸的不是很多，故理解這篇文章的深刻情感時有一定的困難。
我從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀，三個緯度特制定教學(xué)目標如下：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，能夠把自己的體會通過朗讀表達出來。
2、能夠?qū)W會并運用本課的7個生字，并能理解和運用由本課生字組成的詞語。兩條綠線內(nèi)的2個生字只要認識就行，不一定要會書寫。
3、通過具體的語言材料，讓學(xué)生通過多種形式的朗讀來感受泗水河畔景色的優(yōu)美，同時也感悟一下孔子通過河水對弟子的教誨，并從其中受到深刻的教育，用與自己日后的為人處事。
其中目標一和二是教學(xué)的重點，目標三既是教學(xué)的重點，又是教學(xué)的難點：
為了達成以上教學(xué)目標，分兩課時組織教學(xué)。下面簡單說說第一課時的教學(xué)。
我將主要通過“四讀”即通過引導(dǎo)學(xué)生自讀、檢查朗讀、開火車讀和默讀分段實現(xiàn)讓學(xué)生能夠讀通課文，了解字詞，理清課文層次。
首先，與學(xué)生交流有關(guān)孔子的知識，教師在學(xué)生的講述情況下，做一個簡單的總結(jié)，然后直接引入本課的學(xué)習(xí)。

昆山市巴城中心校  張啟龍
教材簡析： 本課是一篇游記，它生動地描述了孔子帶弟子到泗水游賞，巧借河水誘導(dǎo)弟子的故事，表現(xiàn)了孔子對學(xué)生的關(guān)愛及師生之間真摯的情誼。全文以“游春”為線索，主要寫了“春景、議水、論志”這三方面，先寫自然之春，風(fēng)光迷人，再寫師生情濃，令人贊嘆。從論水教人，到“課間休息，師生唱歌”，再到點名言志，檢查“論水教人”的效果，層層深入，實在是精彩。本課的教學(xué)重點在于欣賞美麗的春景，初步弄懂孔子論水的含義。
一、加強朗讀指導(dǎo)，激發(fā)情感。
      范讀就是示范性朗讀，可以由教師范讀，也可以用朗讀磁帶代替教師范讀，還可以由朗讀水平較高的學(xué)生范讀。小學(xué)生對外界有著很強的模仿能力，讀書同樣如此，一篇文章要讀出滋味，精彩的范讀是一條佳徑，它能激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣，調(diào)動他們朗讀的積極性。
      蘇教版小學(xué)語文第12冊《孔子游春》，文章第2自然段運用了一系列排比句和比喻句描寫了春天泗水河畔的美景，文中的好詞佳句更是值得學(xué)生品味和積累。指導(dǎo)朗讀時，教師先聲情并茂地朗讀這一段，讓學(xué)生凝神傾聽。讀完后，教師問道：“你們覺得老師讀得怎么樣？”學(xué)生們紛紛說好。接著教師又說：“其實很多同學(xué)能讀得比老師還要好，誰愿意試一試？”這句話更是調(diào)動了學(xué)生朗讀的積極性。有教師的示范朗讀，又有教師激勵性的話語，學(xué)生很容易就能讀出這段文字的韻味。
   當(dāng)然，在范讀之前，教師必須重視對學(xué)生進行指導(dǎo)，指引學(xué)生把心放進課文中去，設(shè)身處地去感悟，去理解，然后，教師再聲情并茂范讀課文，這樣才能將范讀的作用發(fā)揮至極處，讓學(xué)生深切地感受字里行間所表達的思想感情。

《孔子游春》說課稿
本課是一篇游記，生動地描述了大教育家孔子在泗水正漲春潮之季帶領(lǐng)弟子們到泗水河邊游玩，并巧借河水教育弟子的故事，展現(xiàn)了孔子對弟子的關(guān)愛及師生之間濃濃的情誼。
一、（這篇課文的）教學(xué)目標：
從“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三個維度考慮，確定以下目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文一、二、八自然段；
2、學(xué)會文中7個生字，理解由生字組成的詞語；聯(lián)系上下文體會文中成語的意思，并任選兩個詞語造句；
3、理解孔子論水的話語所蘊含的道理，領(lǐng)會孔子循循善誘的教育方法及師生間濃濃的情誼；
4、從審美的角度，享受文章展現(xiàn)的不同層面的美。
二、（本文的）教學(xué)重、難點：
1、體會第二自然段關(guān)于春景美的描寫，并能有感情地誦讀；
2、體會第八自然段孔子關(guān)于水的意味深長的話的道理，并能有感情地誦讀；
三、教學(xué)本文需用三課時。
四、（下面我說說本文）第二課時教學(xué)設(shè)想：
（一）（本課時的）教學(xué)目標及要點：
1、能有感情地朗讀課文；
2、感受到泗水河畔春景之美，領(lǐng)悟第八自然段孔子論水話語蘊含的道理；
3、享受課文展現(xiàn)的其他層面的美。
（二）本課時的教學(xué)分：檢查導(dǎo)入——“美”的感悟——遷移寫作三個層次。
第一層次：檢查導(dǎo)入
1、上課伊始，教師導(dǎo)入：“在社會課上，咱們學(xué)習(xí)過關(guān)于孔子的情況，知道孔子很會教育他的弟子，他和弟子的關(guān)系非常密切，常常能抓住身邊的一些尋常的事物來教育弟子，《孔子游春》講述的是也是這么一個故事。”
▲板書課題：孔子游春