一、教學(xué)目標(biāo)

知識與能力：通過學(xué)習(xí)，了解刮蠟畫的特點(diǎn)、掌握刮蠟畫的技法。了解刮畫作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。

過程與方法：通過觀察、欣賞、比較，了解刮畫的特點(diǎn)和畫面的處理方法，在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探究能力。使學(xué)生的想象能力，創(chuàng)新思維能力，動手操作能力得以發(fā)展和提高。

情感態(tài)度與價值觀：感受刮蠟畫帶來的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂，提高繪畫興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：刮畫的特點(diǎn)及制作方法。引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作，學(xué)會和掌握刮蠟畫的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ撸�處理好粗�?xì)線條的排列及畫面中點(diǎn)、線、面的關(guān)系。 學(xué)習(xí)材料：各種刮畫小工具、刮畫紙。在實(shí)踐活動中培養(yǎng)動手操作能力、創(chuàng)新思維能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

三、教學(xué)策略

《快樂刮畫》主要目標(biāo)是讓學(xué)生了解刮畫作品的特點(diǎn)和工具的使用方法;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究能力;感受色彩變化的美感,增強(qiáng)審美能力。

在課堂上我采用了引導(dǎo)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生成功的學(xué)習(xí)到了刮畫的方法，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。自主學(xué)習(xí)的基本理念是從以學(xué)生為中心出發(fā)的，充分尊重學(xué)生自主性。在本課的學(xué)習(xí)全過程中，我始終嘗試運(yùn)用這一理念，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)過程

教學(xué)程序
 教學(xué)活動（含過程與方法）
 設(shè)計目的和說明
 
討論導(dǎo)入
 出示兩張不同的范畫（用黑筆直接畫的效果和刮出來畫的效果）。請同學(xué)們進(jìn)行比較他們之間有什么不同，這些畫與我們平時畫的畫有何不同？

美麗的刮畫 篇1

　　活動流程：欣賞活動——演示與討論——探索與創(chuàng)作——交流與評價

　　過程：一、導(dǎo)入：欣賞活動

　　1、 幼兒自由欣賞刮畫作品。

　　（與幼兒共同觀察畫面內(nèi)容如故事、物體、線條等，并說說刮畫的方法。）

　　2、 提問：（1）這些美麗的畫你覺得是怎么畫出來的？

　　（老師及時肯定幼兒：“小朋友剛才看得都很仔細(xì)，這些畫都是刮出來的”）

　　（2）那么猜一猜刮畫的時候使用了哪些工具？

　　二、*演示與討論：

　　1、 出示刮畫工具，鼓勵個別幼兒自選并演示刮畫。

　　2、 繼續(xù)提問：“瞧，朋友們用了哪些不同的工具，都刮出了什么？”

　　（啟發(fā)幼兒感知工具的不同會產(chǎn)生不同的刮畫效果。如線條的粗細(xì)

　　、色彩的變化等。）

　　3、 老師小結(jié)：原來這些不同的工具能刮得不一樣，想一想你準(zhǔn)備用什么工具刮畫？

　　三、創(chuàng)作要求：請?jiān)囋囉脦追N不同的工具刮畫出你想到的故事、物體、線條。

　　四、幼兒創(chuàng)作刮畫，教師觀察指導(dǎo)

　　（1） 激勵幼兒大膽使用不同的工具進(jìn)行刮畫，結(jié)合生活、故事、玩具用品、線條等展開想象與創(chuàng)造。

　　（2） 指導(dǎo)個別幼兒運(yùn)用工具，豐富刮畫內(nèi)容。

　　（3） 提醒幼兒注意安全使用工具。

　　五、交流與評價

　　1、 師：“誰愿意來介紹一下自己的畫，說說你（你們）用了哪些工具刮畫的？“

　　2、 評價刮畫的不同效果。如：“這么粗的線條你用了工具畫出來的，這么細(xì)得線條你用了工具來畫的。”

　　活動流程：欣賞活動——演示與討論——探索與創(chuàng)作——交流與評價

　　過程：一、導(dǎo)入：欣賞活動

　　1、 幼兒自由欣賞刮畫作品。

　　（與幼兒共同觀察畫面內(nèi)容如故事、物體、線條等，并說說刮畫的方法。）

　　2、 提問：（1）這些美麗的畫你覺得是怎么畫出來的？

　　（老師及時肯定幼兒：“小朋友剛才看得都很仔細(xì)，這些畫都是刮出來的”）

　　（2）那么猜一猜刮畫的時候使用了哪些工具？

　　二、*演示與討論：

　　1、 出示刮畫工具，鼓勵個別幼兒自選并演示刮畫。

　　2、 繼續(xù)提問：“瞧，朋友們用了哪些不同的工具，都刮出了什么？”

　　（啟發(fā)幼兒感知工具的不同會產(chǎn)生不同的刮畫效果。如線條的粗細(xì)

　　、色彩的變化等。）

　　3、 老師小結(jié)：原來這些不同的工具能刮得不一樣，想一想你準(zhǔn)備用什么工具刮畫？

　　三、創(chuàng)作要求：請?jiān)囋囉脦追N不同的工具刮畫出你想到的故事、物體、線條。

　　四、幼兒創(chuàng)作刮畫，教師觀察指導(dǎo)

　　（1） 激勵幼兒大膽使用不同的工具進(jìn)行刮畫，結(jié)合生活、故事、玩具用品、線條等展開想象與創(chuàng)造。

　　（2） 指導(dǎo)個別幼兒運(yùn)用工具，豐富刮畫內(nèi)容。

　　（3） 提醒幼兒注意安全使用工具。

　　五、交流與評價

　　1、 師：“誰愿意來介紹一下自己的畫，說說你（你們）用了哪些工具刮畫的？“

　　2、 評價刮畫的不同效果。如：“這么粗的線條你用了工具畫出來的，這么細(xì)得線條你用了工具來畫的。”

溫州七幼  葉若莉
 

教學(xué)目的：
1、 培養(yǎng)幼兒對刮畫的興趣。
2、鼓勵幼兒大膽作畫， 培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：
1、每位幼兒一張刮畫用的蠟紙。（用較硬的紙上涂上一層各種顏色的蠟筆， 再用深色如棕色、黑色、或深蘭色等涂上覆覆蓋住底色。
2、 各種刮畫工具， 如竹簽、刀片、小勺、螺絲刀、叉子及各種形狀的齒狀積木、舊梳子等。
3、老師刮畫范畫一張， 已涂好的蠟紙一張， 刮畫工具一套。

教學(xué)過程：
1、老師出示刮畫工具， 引起幼兒的興趣。
師：這些叉子、竹筷和小刀 他們有什么用處呢？除了你們說的用處之外， 他們可以用來干什么？
2、嘗試活動。
請幼兒用各種工具在已涂好的畫紙上試刮一下。 看看能畫出一些什么圖案。
3、老師總結(jié)各種工具可以刮出不同的美麗的線條和圖案。
4、老師示范刮畫：長頸鹿。 
用竹簽刮出一個圓， 圓下有兩條線， 又是一個橢圓， 下面是四條柱子， 刮出眼睛和嘴巴、耳朵， 身上有色塊，
用小刀塊，脖子上的皮毛用梳子刮，長頸鹿見到小朋友十分高興， 就唱起了歌， 用叉子刮出波浪狀的五線譜。
5、出示范畫， 請幼兒看一看、講一講， 老師用什么工具， 刮出了什么？
6、幼兒刮畫：請小朋友用各種工具來刮一張畫吧。
7、總結(jié)：重點(diǎn)表揚(yáng)大膽作畫的幼兒。
這么多美麗的刮畫作品， 我們來把它布置成一個刮畫作品展， 請別的班級的小朋友也來參觀吧。

活動目標(biāo)：

1.嘗試刮出自己喜歡的、對稱的花瓶造型以及花和葉子。

2.運(yùn)用各種線條裝飾花瓶、花、葉子。

活動準(zhǔn)備：

刮畫底色紙、刮畫工具、圖片。

活動過程：

一、教師啟發(fā)幼兒回憶見過的花和花瓶，進(jìn)行啟發(fā)式談話。

師：小朋友見過花瓶嗎？誰來說一說你見過的花瓶是什么形狀的？什么顏色的？

二、欣賞各種插花花瓶圖片（瓶的型及花紋）

1.出示圖片

師：你喜歡什么樣的花瓶？為什么？

2.出示多種插花花瓶的圖片，供幼兒欣賞表述。

三、介紹刮畫紙和刮畫工具的使用方法和步驟。

1.師：今天我們不用記號筆和蠟筆，用小木棒來幫忙！原來小木棒還可以用來作畫呢！