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美麗的刮畫

發(fā)布時(shí)間:2023-07-14

美麗的刮畫(精選4篇)

美麗的刮畫 篇1

  活動(dòng)流程:欣賞活動(dòng)——演示與討論——探索與創(chuàng)作——交流與評(píng)價(jià)

  過(guò)程:一、導(dǎo)入:欣賞活動(dòng)

  1、 幼兒自由欣賞刮畫作品。

 。ㄅc幼兒共同觀察畫面內(nèi)容如故事、物體、線條等,并說(shuō)說(shuō)刮畫的方法。)

  2、 提問(wèn):(1)這些美麗的畫你覺(jué)得是怎么畫出來(lái)的?

 。ɡ蠋熂皶r(shí)肯定幼兒:“小朋友剛才看得都很仔細(xì),這些畫都是刮出來(lái)的”)

  (2)那么猜一猜刮畫的時(shí)候使用了哪些工具?

  二、*演示與討論:

  1、 出示刮畫工具,鼓勵(lì)個(gè)別幼兒自選并演示刮畫。

  2、 繼續(xù)提問(wèn):“瞧,朋友們用了哪些不同的工具,都刮出了什么?”

 。▎l(fā)幼兒感知工具的不同會(huì)產(chǎn)生不同的刮畫效果。如線條的粗細(xì)

  、色彩的變化等。)

  3、 老師小結(jié):原來(lái)這些不同的工具能刮得不一樣,想一想你準(zhǔn)備用什么工具刮畫?

  三、創(chuàng)作要求:請(qǐng)?jiān)囋囉脦追N不同的工具刮畫出你想到的故事、物體、線條。

  四、幼兒創(chuàng)作刮畫,教師觀察指導(dǎo)

 。1) 激勵(lì)幼兒大膽使用不同的工具進(jìn)行刮畫,結(jié)合生活、故事、玩具用品、線條等展開(kāi)想象與創(chuàng)造。

 。2) 指導(dǎo)個(gè)別幼兒運(yùn)用工具,豐富刮畫內(nèi)容。

 。3) 提醒幼兒注意安全使用工具。

  五、交流與評(píng)價(jià)

  1、 師:“誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己的畫,說(shuō)說(shuō)你(你們)用了哪些工具刮畫的?“

  2、 評(píng)價(jià)刮畫的不同效果。如:“這么粗的線條你用了工具畫出來(lái)的,這么細(xì)得線條你用了工具來(lái)畫的。”

  設(shè)計(jì)思路:

  幼兒在日常的各類活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)運(yùn)用到不同的工具,如我班在美工活動(dòng)中將牙簽、吸管、回形針等等作為輔助材料,這些工具不僅幫助孩子完成了創(chuàng)作,還激發(fā)了他們探究的興趣。為了給幼兒提供充分的探索機(jī)會(huì),我結(jié)合刮畫這種常見(jiàn)且具有獨(dú)特藝術(shù)魅力的繪畫形式,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  目標(biāo):

  1、 通過(guò)看看、找找、畫畫的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒探究用不同工具刮畫的方法。

  2、 在活動(dòng)中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。

  準(zhǔn)備:活動(dòng)前請(qǐng)幼兒自發(fā)收集不同的刮畫工具,包括廢舊材料;

  范例若干份(布置在繪畫區(qū)域四周);

  已涂好的多色刮畫底版若干份(教師示范大底版和幼兒用底版)

美麗的刮畫 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒了解色彩冷暖明暗的`對(duì)比。

  2、幼兒嘗試創(chuàng)作刮畫。

  3、懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。

  4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  重點(diǎn)幼兒嘗試創(chuàng)作刮畫。

  難點(diǎn)幼兒了解色彩冷暖明暗的對(duì)比。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  圖畫紙,蠟筆,水粉,水粉筆,牙簽,方格紙,冷暖對(duì)比圖片。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

  教師講述故事《變色鳥》,并隨故事情節(jié)的變化展示對(duì)應(yīng)的顏色紙。

  2、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)幼兒說(shuō)出對(duì)顏色的感覺(jué)。

  --天氣很熱的時(shí)候,是紅色還是藍(lán)色讓你感覺(jué)比較清涼?

  --天氣很冷的時(shí)候,你喜歡什么顏色的燈光?是白色的燈光還是黃色的燈光?

  引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)暖色、冷色、中間色和對(duì)比色。

  將故事顏色分成冷色、暖色、中間色三組。

  --說(shuō)說(shuō)對(duì)三組顏色的感覺(jué)有何不同。

  出示圖片,請(qǐng)幼兒觀察。

  3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  請(qǐng)幼兒選出亮色和暗色的蠟筆,嘗試制作刮畫,并為自己的創(chuàng)作畫命名。

  畫之前,請(qǐng)幼兒先想好如何構(gòu)圖。

  幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  4、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。

  鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容,選出畫的最好的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過(guò)。

  活動(dòng)反思:

  這是幼兒第一次接觸刮蠟畫,目的是讓幼兒在活動(dòng)中來(lái)認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)刮蠟畫所帶來(lái)的意外效果和形式的美感,在運(yùn)用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進(jìn)行涂抹、刮畫后就可以獲得相應(yīng)的形象效果。我把活動(dòng)的目標(biāo)定位在讓幼兒了解刮蠟畫的特征,初步掌握刮蠟畫的技巧方法。了解刮蠟畫的基本方法和材料,激發(fā)幼兒對(duì)其興趣,并培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。

美麗的刮畫 篇3

  教學(xué)目標(biāo):    

  1、教給幼兒刮畫的基本技能,并學(xué)習(xí)用刮畫的形式來(lái)反映環(huán)保內(nèi)容! 

  2、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒知道環(huán)境保護(hù)的重要性,教育幼兒要保護(hù)環(huán)境! 

  3、激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。   

  教學(xué)準(zhǔn)備:   

  1、圖片一張、(愁眉苦臉的垃圾房)磁帶、錄音機(jī)。2、每人一張涂好色的底板紙一張。3、刮畫工具人手一套(圓珠筆與削尖的塑料管各一根)。    

  教學(xué)過(guò)程:     

  一、通過(guò)故事《垃圾房的苦惱》引出課題。     

  1、老師作高興狀,提問(wèn):小朋友,你們看看,老師的臉上是什么表情?(高興)今天,老師很高興,因?yàn)橛羞@么多客人到我們幼兒園來(lái)作客,小朋友,你們一定也很高興,個(gè)個(gè)臉上都笑咪咪的,可是,你們瞧,它的臉上是什么表情?     

  2、老師出示圖片(圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱)提問(wèn):        

 。1)這是誰(shuí)呀?它的臉上是什么表情?(不高興、煩惱)        

 。2)垃圾房為什么不高興呢?它有什么煩惱?讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。      

  3、放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。        

  4、聽(tīng)完故事后提問(wèn):小朋友,垃圾房有什么煩惱呀?(幼兒講述)        

  5、師:垃圾房有這么多的煩惱,你們有什么好辦法幫助它嗎?        

  二、提出刮畫要求,幼兒操作。        

  1、提出刮畫      

  師:現(xiàn)在的環(huán)境問(wèn)題有許多,除了垃圾房以外,還有水呀,空氣呀,樹木,動(dòng)物,它們也都有同樣的煩惱,就是有些人不懂得愛(ài)護(hù)它們,不懂得保護(hù)環(huán)境的重要性,那么,讓我們一起來(lái)幫助它們好不好?今天,就請(qǐng)小朋友用刮畫的方法把你想出來(lái)的方法,想告訴大家的話畫出來(lái),用你們的畫告訴大家要保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)我們的家園。     

  2、提出刮畫要求:   

  師:老師為你們準(zhǔn)備好了一張刮畫底板和刮畫工具,你們就可以用這些東西畫出美麗的刮畫,內(nèi)容有許多,一切與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容都可以畫。     

  三、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)(放輕松音樂(lè))。   

  要求幼兒能運(yùn)用粗細(xì)線條等手段刮出生動(dòng)的物體形象。     

  四、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品內(nèi)容。   

  師:現(xiàn)在,小朋友的刮畫基本上都完成了,那么,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看,你的畫要告訴大家什么?(請(qǐng)若干幼兒講述)  

美麗的刮畫 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒了解色彩冷暖明暗的對(duì)比。

  2、幼兒嘗試創(chuàng)作刮畫。

  3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  重難點(diǎn):

  幼兒嘗試創(chuàng)作刮畫。

  幼兒了解色彩冷暖明暗的對(duì)比。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖畫紙,蠟筆,水粉,水粉筆,牙簽,方格紙,冷暖對(duì)比圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

  教師講述故事《變色鳥》,并隨故事情節(jié)的變化展示對(duì)應(yīng)的顏色紙。

  2、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)幼兒說(shuō)出對(duì)顏色的感覺(jué)。

  --天氣很熱的時(shí)候,是紅色還是藍(lán)色讓你感覺(jué)比較清涼?

  --天氣很冷的時(shí)候,你喜歡什么顏色的燈光?是白色的燈光還是黃色的燈光?

  引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)暖色、冷色、中間色和對(duì)比色。

  將故事顏色分成冷色、暖色、中間色三組。

  --說(shuō)說(shuō)對(duì)三組顏色的感覺(jué)有何不同。

  出示圖片,請(qǐng)幼兒觀察。

  3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  請(qǐng)幼兒選出亮色和暗色的蠟筆,嘗試制作刮畫,并為自己的創(chuàng)作畫命名。

  畫之前,請(qǐng)幼兒先想好如何構(gòu)圖。

  幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  4、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。

  鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容,選出畫的最好的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過(guò)。

  活動(dòng)反思:

  自主學(xué)習(xí)過(guò)程中,知識(shí)是通過(guò)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)而獲得的。課堂上,學(xué)生在欣賞了美麗的刮畫作品后都非常激動(dòng),不由自主的拿出小工具躍躍欲試。此時(shí)教師直接提出探究學(xué)習(xí)的問(wèn)題:小工具在紙上會(huì)出現(xiàn)什么不同效果?那種工具刮出的線條又快又好?學(xué)生根據(jù)所提供的問(wèn)題進(jìn)行有探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)小組合作探究,孩子們得出了結(jié)論:工具的粗細(xì)不同,刮出線條的粗細(xì)就不同;利用牙簽刮出的線條又快又好。此時(shí)教師對(duì)孩子們的探究成果給與充分的肯定,并請(qǐng)小組成員談一談探究過(guò)程,演示探究結(jié)果。孩子們體驗(yàn)了合作探究的過(guò)程及成功的喜悅,甚至在創(chuàng)作過(guò)程中,有的孩子還在探究,有的興奮地說(shuō):“老師您看,我用銅錢的側(cè)面刮,特別快!”有的自豪地說(shuō):“我用指甲也能刮。”孩子們?cè)跓o(wú)拘無(wú)束的氛圍里自主的探究,引發(fā)創(chuàng)作靈感,培養(yǎng)良好的個(gè)性和創(chuàng)新精神。

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