小魚兒水中游（精選2篇）
小魚兒水中游 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1觀察金魚的外部特征,了解金魚的生活習(xí)性.
2愿意喂養(yǎng)金魚.
3練習(xí)畫小圓.
活動(dòng)準(zhǔn)備
1活動(dòng)前,養(yǎng)殖角里養(yǎng)幾條金魚供幼兒觀察.
2每組一個(gè)魚缸,內(nèi)養(yǎng)幾條金魚.
3畫有小金魚背景圖的作業(yè)紙、油畫棒。
4幼兒用書
活動(dòng)過(guò)程
1組織幼兒觀察小金魚，了解小金魚。
（1） 分組自由觀察小金魚的外部特征。（教師可以引導(dǎo)幼兒相互交談小金魚的顏色、身體形狀……）
（2） 說(shuō)一說(shuō)：你最喜歡小金魚的什么地方？（教師小結(jié)金魚的外部特征）
（3） 談話：你喂過(guò)小金魚嗎？小金魚喜歡吃什么？它喜歡生活在什么樣的水里？什么時(shí)候給小金魚換水？怎么知道水臟了？（小結(jié)金魚的生活習(xí)性，豐富養(yǎng)金魚的經(jīng)驗(yàn)）
2觀察小金魚吐泡泡，練習(xí)畫小園。
（1） 觀察小金魚是怎樣游的；學(xué)學(xué)小金魚：擺擺尾巴游呀游。
（2） 教師示范添畫：用油畫棒在作業(yè)紙的空白處畫上大大小小的圓。（水泡）
（3） 幼兒添畫水泡，教師觀察指導(dǎo)。
小魚兒水中游 篇2
【設(shè)計(jì)意圖】
特別是象小金魚這樣的小動(dòng)物對(duì)于小班幼兒尤其喜歡。本節(jié)活動(dòng)通過(guò)觀察、喂養(yǎng)、表演模仿、畫等環(huán)節(jié)，讓幼兒在各方面得到了不同程度的鍛煉和提高。通過(guò)本活動(dòng)，使幼兒產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物的興趣，了解小動(dòng)物的基本特征與習(xí)性，并愿意親近小動(dòng)物，加深了對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.觀察金魚的外形特征，了解金魚的生活習(xí)性。
2.愿意喂養(yǎng)金魚
3.練習(xí)畫金魚。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.在班中養(yǎng)幾條小金魚（最少三種顏色的）。
2.畫好小金魚的背景圖、彩筆。
3.《小魚游》的錄音帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.激發(fā)幼兒的興趣。
教師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一位動(dòng)物朋友，猜猜看它是誰(shuí)？幼兒：小貓、小雞……
教師：小朋友猜的到底對(duì)不對(duì)呢？現(xiàn)在老師就把這位動(dòng)物朋友請(qǐng)出來(lái)吧！（小金魚）幼兒：高興地喊出來(lái)是小魚、小魚。
2.組織幼兒觀察小金魚的外形特征
（1）請(qǐng)幼兒觀察魚缸中的小金魚。
師：小金魚是什么顏色的？幼兒：黑色的、黃色的、紅色的……
師：小金魚長(zhǎng)著什么？幼兒：頭 、尾巴、身體。
師:那頭上長(zhǎng)者什么?幼兒:眼睛、嘴巴
師：小金魚的身體是什么形狀的？幼兒：圓的、長(zhǎng)的……
師:小金魚的尾巴是什么樣的?幼兒:分開的、分叉的……
教師:小朋友最喜歡小金魚的什么地方?幼兒自由回答.(教師小結(jié)小金魚的外形特征.)(
(2)自由觀察、交談. （為了集中幼兒的注意力，發(fā)展幼兒的觀察力）。
教師:讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的金魚是哪條？為什么喜歡它？
幼兒自由回答.
(3)學(xué)習(xí)喂金魚,感知金魚的生活習(xí)性.
師:小朋友你們知道小金魚餓了吃什么嗎?幼兒:吃蟲子、吃菜、吃魚食……
師：那小朋友為過(guò)小金魚嗎？幼兒：沒(méi)有。
師：小朋友可知道小金魚喜歡什么樣的水呢？幼兒：清水、涼水、甜水……
師：什么時(shí)候給小金魚換水？怎樣才知道水臟了？幼兒：水臟了變顏色了就要給小金魚換水，
師：現(xiàn)在小金魚餓了，請(qǐng)小朋友喂食了，幼兒到臺(tái)前面那魚食開始喂魚。（教師小結(jié)小金魚的生活習(xí)性。）
3.觀察小金魚吐泡泡，練習(xí)畫小圓。
（1）觀察小金魚是怎樣游的，請(qǐng)幼兒聽著小魚游的錄音帶，學(xué)習(xí)擺百尾巴游呀游。
（2）教師示范畫：用水彩筆在作業(yè)紙上畫大大小小的泡泡。
（3）幼兒添畫泡泡，教師巡回指導(dǎo)。
4.活動(dòng)結(jié)束：
教師：孩子們幼兒學(xué)小魚游的樣子，出活動(dòng)室。